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說起教育孩子，我們看到聽到最多的方法是讀書和好習(xí)慣，道理我們都懂，可還是沒有效果怎么辦呢？
一開始我也是如此的焦慮和迷芒，通過一邊看書吸取書中的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)慢慢摸索和引導(dǎo)，在讀書和習(xí)慣養(yǎng)成方面都有一定收獲。
今天就來聊聊我是如何讓女兒愛上閱讀這點(diǎn)兒事的。
1、父母言傳身教，在自己沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣之前強(qiáng)迫孩子去讀書是不會(huì)有效果的，在明白了這一點(diǎn)后及時(shí)調(diào)整，主動(dòng)創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)型家庭，讓孩子在家庭氛圍的熏陶下愛上閱讀。
2、幫孩子選書時(shí)征求她的意見，把孩子讀的書也拿來看一看，或者網(wǎng)上查詢一下該書的主要內(nèi)容，以便與孩子討論時(shí)可以參與進(jìn)去，讓孩子知道你也看過此書，那么更容易形成共同的話題來探討。
3、認(rèn)真聽孩子的分享，讓孩子養(yǎng)成分享讀書心得的習(xí)慣。
在她給你說書的內(nèi)容或者自己的感想時(shí)一定要專注耐心的聽她講，并且提出小問題讓孩子幫你解答，更能激發(fā)孩子的分享欲望。
女兒最近在讀《小狗錢錢》，我沒有看完，只是大概了解了該書，準(zhǔn)備女兒看完后我再閱讀，但當(dāng)她給我分享時(shí)，我會(huì)故意疑惑的問：“金先生是小狗錢錢的第一個(gè)主人，為什么金先生在找到錢錢后不把它帶走呢？它發(fā)現(xiàn)小狗錢錢會(huì)說話的秘密了嗎？”
女兒非常高興的給我解答了為什么之后很有成就感，也促使她想更快的把剩下的內(nèi)容讀完。
? 4、幫助孩子用讀書實(shí)現(xiàn)愿望。
剛開學(xué)時(shí)女兒對(duì)我說：“媽媽，我想要一個(gè)安娜密碼文具盒”，因?yàn)樗呀?jīng)有了文具盒，所以她想再要一個(gè)的理由是這個(gè)密碼文具盒很漂亮，她很喜歡，并且因?yàn)橛辛嗣艽a不僅有趣也更安全了，不會(huì)再為丟失筆或尺子而煩惱了。
我想了一下告訴女兒，如果你在兩周內(nèi)看完三本新書，就可以得到這個(gè)你喜歡的密碼文具盒。
女兒很高興，因?yàn)樽x書還可以得到想要的禮物，所以比平時(shí)更加積極的看書，并且會(huì)把書中的內(nèi)容給我分享，不到兩周就讀完了三本新書。
下了課帶她去買到了她心儀的密碼文具盒，那天的女兒特別興奮，像小鳥一樣從文具店里跳著轉(zhuǎn)著出來的，還特別有成就感。
但也不能任何愿望都用這種方式獎(jiǎng)勵(lì)也不合適，兩個(gè)月前女兒說，想要一個(gè)平衡車，因?yàn)槲艺J(rèn)為玩平衡車比較危險(xiǎn)，不太適合她玩，但看她期待的眼神，我想不忍心直接拒絕，所以我故意提出一個(gè)比較難達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)女兒說，如果你在一個(gè)月內(nèi)看完十本新書，就可以得到這個(gè)平衡車。
雖然她覺得十本書在一個(gè)月內(nèi)看完有困難，但她還是很有信心的樣子說，“沒問題，媽媽，這些都是我喜歡的書，我很快就可以讀完的，讀完就有平衡車玩了”。
之后的時(shí)間內(nèi)女兒再也沒有提過平衡車，而是每天更認(rèn)真的讀書了，看到有趣的時(shí)候會(huì)一個(gè)人樂呵呵的笑，也會(huì)很氣憤的告訴我書里不公平的情節(jié)。
在我還一直考慮用什么其他禮物來補(bǔ)償平衡車的時(shí)候，女兒說：
“媽媽，我的書都快要看完了，我想跟同學(xué)再換幾本書來看”
我說：“寶貝，媽媽還沒有給你買平衡車呢”
女兒說：哦，我已經(jīng)忘記我曾經(jīng)想要一個(gè)平衡車了，我現(xiàn)在不想要了，我想讓你再給我買幾本新書，我覺得還是書更有意思，你看《格列佛游記》了嗎，我給你講講吧。。?！?/p>
到現(xiàn)在如果女兒想要一個(gè)小小禮物時(shí)都會(huì)跟我說，媽媽，我這周多看兩本書可以給我買個(gè)小人膠帶嗎，我想貼在我的日記本里，因?yàn)樽x書和禮物都是自己喜歡的，女兒一直覺得這個(gè)辦法簡(jiǎn)直對(duì)她就是一種獎(jiǎng)賞，對(duì)我而言，又何嘗不是呢。
5、當(dāng)孩子對(duì)一本書還不感興趣時(shí)該怎么做呢？
我的方法是先將這本書里有意思好玩的小故事講給孩子聽，引起她的注意和興趣。
比如我想讓孩子多讀讀論語，但她會(huì)覺得枯燥又很難懂啊，女兒很喜歡每天睡前給她講小故事聽，我就把論語這本書里講到的小故事生動(dòng)有趣的給她講出來。
她急忙問，媽媽，這個(gè)故事是哪本書里看到了，很有意思我想再聽一遍。
第二天我還會(huì)再講一個(gè)這本書中另一個(gè)小故事，同樣引起了女兒極大的好奇心，非要親自看看這本書。
這時(shí)我才會(huì)把這本書拿給她并說這些好玩的小故事都藏在這本書里呢，你可以好好找找，這樣，她就帶著好奇心去看了這本書，并且學(xué)會(huì)給我講書里其他有意思的小故事了，所以講故事的力量是很有效果的。
6、鼓勵(lì)孩子在自己的書上邊看邊涂鴉。
孩子一般喜歡有圖有畫的書，而有些書籍只有文字并沒有配圖，這時(shí)候孩子會(huì)覺得單調(diào)，女兒先看的《小狗錢錢》第二部，里面有很多的配圖，每次看到圖片女兒都會(huì)讓我和她一起看，并告訴我這就是吉婭，這是那只受傷的小狗，多么善良的吉婭。
之后才看《小狗錢錢》第一部，里面完全沒有圖畫，雖然內(nèi)容很吸引人，但沒有了圖畫總少了些意境，我對(duì)女兒說，可以用你的彩虹筆和小人膠帶幫它補(bǔ)上圖畫呀，把你喜歡的內(nèi)容用彩虹筆劃出來，在旁邊貼上天氣、小人、及裝飾膠帶，可以在上邊用便簽紙記上你想說的話，也可以在上面隨意涂鴉亂畫。
女兒很興奮的說，太好了，原來書還可以這樣看的，馬上拿起她的工具操作起來，不出一會(huì)兒，書上有了人物、天氣、草地等圖畫，用彩虹筆勾畫過的內(nèi)容我都想多看幾遍，有的頁面還貼了便簽紙寫了自己的感想和想說的話。
現(xiàn)在再讀這本書的時(shí)候很有參與感，印象更加深刻了。
哦，對(duì)了，這只適合對(duì)自己買的書，借同學(xué)或圖書館的書一定要教孩子不可以隨意涂鴉的。
最后，重要的事情說三遍！
哦，不是，我要說的是重要的事情總結(jié)三點(diǎn)：
一是父母言傳身教的重要性；
二是父母要做好榜樣的力量；
三是父母的堅(jiān)持一定會(huì)帶來孩子更多的堅(jiān)持和收獲。
愿我們都能愛上閱讀，自由的讀書。
