現在年輕人工作繁忙，經濟壓力大，有經濟能力的也不愿意做全職媽媽，帶孩子便成了難題，請保姆覺得不放心，大部分人選擇讓婆婆帶孩子，但兩代人的教育方式又會存在分歧，你怎么看？

很喜歡這個話題，因為我也是孩子的媽媽，我體驗了整個過程的喜怒哀樂。

先從我的朋友丹說起吧，她是兩個孩子的媽媽，大的上一年級，小的上幼兒園小班，心思全撲在孩子上，婆婆來給她帶孩子，因為生活習慣不和，讓婆婆回了老家，35歲不到，皮膚粗糙，頭發零亂，整個人蒼老憔悴，每次家長會都是她來接送孩子，偶爾一次看到孩子的爸爸，還是一個年青的小伙，明顯地不搭調。就在前段時間，她的老公出軌了，她跑來向我哭訴，最后說出一句：你不愛自己，沒有人心疼你的付出。

是的，心疼自己，說起來簡單，做為兩個孩子的媽媽，要做飯洗衣，各種家務，接孩子上下學。每天忙得跟打仗似的，你有時間、有經歷照顧自己，愛自己嗎？

另外一種情況呢，就是由婆婆或姥姥帶，就是所謂的“隔代撫養”，這種方式似乎成了一些現代家庭撫養下一代的主要模式。誠然，老人分擔子女的家務，以解燃眉之急，是有益的，但不能不看到，老年人記憶衰退、思維緩慢等自然衰老特征會潛移默化地影響孩子。而且老年人對孫子、孫女放縱式教育會使正常的家教失衡。

我們面臨兩難的選擇，自己全職照顧孩子吧，沒有親自帶過孩子的人不知道帶孩子的辛苦和勞累，有人說，“我寧愿上一天班也不愿意在家帶一天孩子。”是的，人的精力，耐心都是有限度的，一旦超負荷，人就會煩躁起來，一點小事就會引發一場戰爭。

有沒有一種更好的方式，在養育孩子中體會到樂趣，又使孩子的身心得到很好的發展呢？

回答是：有的！

就像我在幼兒園工作過，一個班級同時有保教和保育的老師。要想帶好一個班，需要共同配合。保育老師主要照料孩子吃飯、睡覺、衛生這些工作，保教老師主要培養孩子技能、陶冶情操等方面。一個班的老師配合好了，不累，孩子也會有很好的發展。

從班級回到家庭，道理是一樣的。我也是這樣做的。

對于每個人的付出給予肯定和尊重，不管她的方式是怎樣的，畢竟她的出發點是為孩子好的，哪個奶奶不愛自己的孫子。婆婆可以承擔更多保育的部分，父母則要承擔起保教的部分。

首先好的關系是前提。尊重老人的勞動，投其所好，老人需要的其實很簡單，一件衣服，一句贊美，一句關心，我經常對著孩子的面說“奶奶做的飯菜真好吃！”結果婆婆會變著花樣做各種好吃的，回家有準備好的飯菜，為我的生活提供了多么大的保障啊，我不為做飯，買菜發愁，家里也收拾的干干凈凈。

老人也需要鼓勵和贊美，這一招是很好用的。關鍵是要發自真心。學會哄好婆婆，所謂的“哄”。是出于真心，對于婆婆付出的珍惜和看到。并用適當的方式回應。

然后各盡所能，發揮所長。當婆婆做飯的時候，我就可以給孩子講故事；當孩子寫作業的時候，我也可以靜靜地坐在一邊看書。父親在孩子成長的過程中，也是非常重要的角色，我經常制造一些機會讓她主動的去和爸爸一起玩，有時候，孩子來找我，我會說，這個我不會，去找爸爸吧。學會示弱，做為媽媽，不能一個人承擔孩子的所有，這樣會累死，對孩子的發展也是無益的。

包容是很重要的，總會有意見不同一的時候。不要著急，要看到背后的出發點都是為了孩子。

一個家庭，一個小世界，學會溝通是至關重要的。言語間出同樣傳遞著能量和信息，不要把外面的和工作中的情緒帶來到家里。好的關系是慢慢建立的。

我很享受共同養育的樂趣。孩子8歲了，我有自己的工作，我也做著自己喜歡的事情。同時，也帶孩子去做她喜歡的事。在這個過程中，每個人都找到了自己的價值和意義。

當然每個家庭遇到的實際情況不同，只要出發點不變。對家里的老人多一些信任，贊賞，她們也會為我們分擔一部分生活的壓力，讓我們可以輕松的養育孩子。

只有分擔才能輕松。只有和諧才有快樂！