本書主要說(shuō)的是批判性思維，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是種非常客觀的思維方式，盡量用理性去思考問(wèn)題，而少用感情、直覺(jué)，客觀的評(píng)價(jià)每個(gè)論證。全書可分為兩大部分：

? ? 第一，我們?nèi)绾慰陀^看待他人的論證。首先你要用質(zhì)疑的態(tài)度去接觸每個(gè)論證，而不是用海綿式思維全盤接收。第一步，找出作者的論題和結(jié)論，了解作者的背景；第二步，尋找作者為了證明自己的論證提出的理由，按書中所提方法理性分析。對(duì)理由分類對(duì)于判斷證據(jù)有效性很有幫助，理由可分為事實(shí)、研究報(bào)告、生活實(shí)例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、專家或權(quán)威意見(jiàn)、當(dāng)事人證詞、類比等。分析時(shí)要時(shí)時(shí)提醒自己?jiǎn)枂?wèn)自己此處是否有陷阱，本書作者提出19種常見(jiàn)謬誤，來(lái)幫助初學(xué)者進(jìn)行分析。學(xué)習(xí)批判性思維之初，我們可以把這19種謬誤分門別類列出來(lái)，在閱讀時(shí)一一對(duì)照，當(dāng)我們的批判性思維達(dá)到一定高度時(shí)，便不需要一一對(duì)照你也能看出來(lái)了。分析好理由后，可以先試著得出一個(gè)或幾個(gè)結(jié)論，再與作者的進(jìn)行比對(duì)，看看是否有很大出入并思考為什么，作者得出的結(jié)論客觀嗎？

? ? 分析的時(shí)候兩點(diǎn)最需要注意（我認(rèn)為最容易有陷阱的地方）：1? 數(shù)據(jù)有沒(méi)有欺騙性，也許數(shù)據(jù)是真實(shí)的，但對(duì)數(shù)據(jù)的處理不同，給我們的視覺(jué)效果及其他感官效果可能會(huì)讓我們得出作者期望但是錯(cuò)誤的結(jié)論；

? ? 2? 作者得出結(jié)論有沒(méi)有相應(yīng)的前提，是不是有什么重要信息被省略了？而這些信息對(duì)于結(jié)論的評(píng)價(jià)有舉足輕重的作用。

? ? ? 第二點(diǎn)：當(dāng)我們想向他人闡述我們的觀點(diǎn)時(shí)，我們要盡量讓論題或結(jié)論明確，特別注意關(guān)鍵詞的表述一定要準(zhǔn)確。同時(shí)注意反串，即換位思考，假如我是讀者，我關(guān)心什么？反串時(shí)可以是不同的職業(yè)，有些專業(yè)術(shù)語(yǔ)是某個(gè)行業(yè)專用的，對(duì)于其他讀者來(lái)說(shuō)難免會(huì)不理解，這時(shí)候就需要闡述清楚了。

? ? 這本書也許讀起來(lái)比較枯燥，我的建議是讀的同時(shí)去用它，在閱讀中，在生活中，在演講中。就像學(xué)醫(yī)一樣，想做一個(gè)好醫(yī)生只靠看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，單看課本晦澀難懂，也記不住，但是如果你看了一個(gè)病，然后立刻去臨床上見(jiàn)相關(guān)的病人，你會(huì)很容易理解相關(guān)的內(nèi)容。這種書是需要重復(fù)看，重復(fù)用的，我剛看了一遍多一點(diǎn)，觀點(diǎn)不夠成熟，僅供參考[呲牙]