以銅為鏡，可以正衣冠；
以史為鏡，可以知興替；
以人為鏡，可以明得失；
我想說，“以子為鏡，可以正言行”。這里的子，正是我們的孩子。

孩子的一言一行，都是跟父母息息相關的。孩子的一舉一動都折射出父母的方方面面。

在我們的孩子踏入校園的前面幾年，是孩子一生成長中最重要的幾年。尤其是三歲之前。在這幾年，孩子的成長跟父母或者是其他第一監(jiān)護人的養(yǎng)育密不可分。

你的孩子勇敢還是懦弱？自信還是自卑？自大還是謙卑… 當我們做父母的看到孩子身上的種種需要提升的地方時，我們第一時間要做的不是去批評和修正孩子。因為，這是治標不治本的做法。

以子為鏡

試想，當你站在鏡子前，看到鏡子里人的臉上有灰時，你會馬上擦掉自己臉上的灰？還是去擦鏡子？

而孩子就是我們的鏡子。

我們需要去做的是回看和內觀自己。

你會驚喜的發(fā)現，當自己改變和提升的時候，孩子也在跟著變化。這才是真正有用的方法。

有個朋友跟我聊天時抱怨自己的孩子，說自己的孩子不聽話，老愛發(fā)脾氣，動不動就哭鬧撒潑，在家里是個土霸王，到了外面就很膽小。說孩子就是個窩里橫。后來去朋友家看她跟孩子相處，孩子確實如此，但是我發(fā)現這都是孩子的父母和家庭環(huán)境所造成的，而非生性如此。

別只盯著鏡子里面看

朋友對這個不到五歲的孩子要求特別高，管的很嚴。吃飯掉地上，一頓訓斥; 夾菜沒夾好，一頓訓斥；凳子沒做好，一頓訓斥；吃飯邊吃邊玩，一頓訓斥…僅一頓飯的功夫，孩子就被朋友無數次的批評和說教。這讓一個孩子如何可以吃好一頓飯。帶著復雜情緒吃下去的一頓飯，又怎能孕育出不煩躁的內心？

帶孩子出門逛公園，孩子跑快了，被說會摔跤；走慢了，被說磨蹭；爬高一點，被說危險；走遠一點，被說會被拐…一直被家長約束著的孩子，怎么讓那顆束縛的心奔跑起來呢？

我們做父母的，不要糾結為什么鏡子里的孩子那么不乖，那么不好。而是應該聚焦到自己身上來，好好的內省自己。

孩子所展現出來的種種都源于父母的言行舉止以及父母的養(yǎng)育方式。

被愛心和耐心呵護長大的孩子，自信而果敢。父母足夠的愛給了孩子安全感。這樣的父母通常耐心細心有愛心，而且自己做事也是果敢堅定，不膽小怯懦。

被批評和厭煩養(yǎng)育大的孩子，自卑而膽小。父母不斷的批評數落，貼上各種不好的標簽。這些都會深深烙印在孩子心里。得不到鼓勵只有批評的孩子，在心理不斷受挫的情況下，會慢慢喪失對自己的信心，并為自己的言行感到羞愧。這會讓孩子越來越在意外在的評判，越來越畏首畏尾，導致自卑膽小。這種孩子的父母通常也會比較敏感自卑，以自認為的各種標準要求自己束縛孩子。

被暴力和罵聲陪伴長大的孩子，容易自暴自棄，長大也容易有暴力傾向。放打罵成為家常便飯，孩子會從反抗慢慢變得得不會也不屑反抗了，干脆破罐子破摔。而且孩子也會學習家長這種處理方式，長大后遇到不順和逆境，會首先用肢體和語言暴力解決，這種暴力不僅會對外人，也可能會對自己。這樣的父母通常脾氣火爆，沒有耐心，不會變通，什么問題都喜歡用暴力去解決。

…

鏡中鏡

我們不妨好好觀察一下自己的孩子還有身邊孩子的言行舉止，去看看孩子們的言行舉止跟孩子父母言行舉止的關系。

你會驚奇的發(fā)現，其實就是原件和復印件的關系。孩子就是鏡子里面的那個自己。

與其要求孩子成績好愛學習，不如先讓自己做一個工作優(yōu)秀，追求上進的人；與其要求孩子懂禮貌，不如先讓自己做一個舉止文明的人；與其要求孩子講衛(wèi)生愛勞動，不如自己勤動手常收拾；與其要求孩子孝順自己，不如自己好好的去孝敬自己的父母，尊重身邊的長輩…

言傳身教的力量

教育不在于說教，灌輸一大堆大道理。教育在于言傳身教。

當我們做家長的把自己做好之后，你會驚喜的發(fā)現，孩子所呈現出來的是如此美好。

因為，不僅我們是孩子的一面鏡子，我們也是孩子的鏡子。孩子會努力的向自己的父母靠近學習。但不是聽父母的說，而是看父母的做。

互相照鏡子

所以，當我們看到孩子身上的不足與缺點時，做家長的不要慌亂、不要生氣。我們應該感恩，感恩孩子給了我們修正自身的機會。

通過孩子這面鏡子，好好修正自己的言行，好好提升自己。然后，你只需靜等花開。孩子，會慢慢的給你呈現重重驚喜與精彩。