每個孩子都是一個天使，只是天使也有不同的個性而已!作為家長，不苛求、不強(qiáng)迫、不聲嘶力竭!天使要的只是欣賞，只是愛!
據(jù)說胎教時，讀名著，孩子喜歡文學(xué)!學(xué)數(shù)學(xué)，孩子邏輯性強(qiáng)!聽音樂，孩子律感強(qiáng).....
當(dāng)我不得不承認(rèn)我兒子是個小逗比的時候，我苦苦思索胎教時，自己干了什么!因為懷胎十月，時間跨度太大，此命題注定無果，
此時是2019.4月，我的天使近10歲！一天(2019.4.3）放學(xué)，天使送我一張畫，滿眼期待，自豪的說這是他和同桌的創(chuàng)作!
看了畫后，我的第一問話是：你倆什么時候創(chuàng)作的？要知道三年級的課程安排是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑢W(xué)校對老師的要求也很嚴(yán)格，不得隨意串課，老師請假更是苛刻!在這樣的情況下，這張畫只能是上課溜號的‘’證據(jù)‘’! 有了這個認(rèn)識，可想而知我的第一句問話的語氣是怎樣的暴風(fēng)驟雨! 看到孩子的臉上的笑容凝固，驚慌失措取代了期待，我意識到自己正在犯錯!
第二句問話：你是這副畫的插畫師還是文案呢?，出口時，我自己都聽到了自己討好的語氣!兒子臉上的表情變成了將信將疑，也許在他心目中我不是劣跡班班吧，他疑惑的問我：你喜歡畫還是文? 聽到他的問話，我的心放下一半!我知道他在試探我!? ? 看到畫的細(xì)致度：暈倒前的雙腿、滿臉黑線、口吐鮮血的細(xì)節(jié)，我知道這不是粗線條的兒子能辦到的!
第三句問話，我是拉著長音說的!我喜歡這個創(chuàng)意!當(dāng)然能把創(chuàng)意變成圖的人也很棒!兒子立刻喜悅的說：我說的文，同桌畫的畫!
聽到兒子喜悅的聲音，我知道警報解除了!后來知道：上美術(shù)課水粉畫時，兒子的畫搞得特別濕，沒事干開始講冷笑話，同桌就說咱倆一起畫張畫配上! 知道這個背景，再看這張圖，心里一陣后怕：幸好，幸好!
