每個孩子都是一個天使,只是天使也有不同的個性而已!作為家長,不苛求、不強(qiáng)迫、不聲嘶力竭!天使要的只是欣賞,只是愛!
據(jù)說胎教時,讀名著,孩子喜歡文學(xué)!學(xué)數(shù)學(xué),孩子邏輯性強(qiáng)!聽音樂,孩子律感強(qiáng).....
當(dāng)我不得不承認(rèn)我兒子是個小逗比的時候,我苦苦思索胎教時,自己干了什么!因為懷胎十月,時間跨度太大,此命題注定無果,
此時是2019.4月,我的天使近10歲!一天(2019.4.3)放學(xué),天使送我一張畫,滿眼期待,自豪的說這是他和同桌的創(chuàng)作!
看了畫后,我的第一問話是:你倆什么時候創(chuàng)作的?要知道三年級的課程安排是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑢W(xué)校對老師的要求也很嚴(yán)格,不得隨意串課,老師請假更是苛刻!在這樣的情況下,這張畫只能是上課溜號的‘’證據(jù)‘’! 有了這個認(rèn)識,可想而知我的第一句問話的語氣是怎樣的暴風(fēng)驟雨! 看到孩子的臉上的笑容凝固,驚慌失措取代了期待,我意識到自己正在犯錯!
第二句問話:你是這副畫的插畫師還是文案呢?,出口時,我自己都聽到了自己討好的語氣!兒子臉上的表情變成了將信將疑,也許在他心目中我不是劣跡班班吧,他疑惑的問我:你喜歡畫還是文? 聽到他的問話,我的心放下一半!我知道他在試探我!? ? 看到畫的細(xì)致度:暈倒前的雙腿、滿臉黑線、口吐鮮血的細(xì)節(jié),我知道這不是粗線條的兒子能辦到的!
第三句問話,我是拉著長音說的!我喜歡這個創(chuàng)意!當(dāng)然能把創(chuàng)意變成圖的人也很棒!兒子立刻喜悅的說:我說的文,同桌畫的畫!
聽到兒子喜悅的聲音,我知道警報解除了!后來知道:上美術(shù)課水粉畫時,兒子的畫搞得特別濕,沒事干開始講冷笑話,同桌就說咱倆一起畫張畫配上! 知道這個背景,再看這張圖,心里一陣后怕:幸好,幸好!