? ? ? 非常欣喜今天能看到這篇文章。

? ? ? 說到極簡，我想我算得是個極不簡達人了，至少曾經(jīng)是這樣。

? ? ? ??極不簡行為表現(xiàn)一

? ? ? 要知道，幼兒園老師有時就像個“收破爛的”，什么東西在我們眼里都可能是個“寶”。我們不光自己做個“有心人”——常常收集各種廢舊材料（比如購物回來的包裝盒子、紙袋等等），還經(jīng)常發(fā)動幼兒及家長參與。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?工作這些年，在材料儲備方面我也是個“大戶”了，這其中除了收集的物品還包括每年購置的環(huán)境布置材料。 ? ? ? ? ? ? ? ?購置環(huán)境材料時，我也喜歡列清單。我的清單內(nèi)容以前永遠比別人多，我總是什么都想購全，生怕缺了什么要去麻煩別人跟別人借。

? ? ? ??極不簡行為表現(xiàn)二

? ? ? 我以前總喜歡把最新的文件和最需要的東西放在桌面，以為這樣可以伸手可及，添了許多便捷。最后桌面東西越來越多，滿滿的桌面我也知道看著不舒服，就會建以桌面命名的文件夾，把很多文件一股腦放進去，再移到其他盤里。最后，我的E盤里有好多個桌面文件夾。

? ? ? ??極不簡行為表現(xiàn)三

? ? ? 微信上朋友分享的好文章；公眾號里看到的很有見地的文字；網(wǎng)易公開課中發(fā)現(xiàn)的很適合自己的課程……等等。很多時候由于那個當(dāng)下沒有足夠時間去看，心里想著以后一定要好好品、好好學(xué)，于是先放到收藏里。最后，它們還放在那兒，有些至今我還不曾有空去看。

? ? ? ??極不簡帶來的困擾:

? ? ? ?經(jīng)年積累的材料使得我每次搬到新教室成了大工程，雖有同事幫忙，但是自己也覺得——太多了。

? ? ? 很多文件雖以桌面命名，由于沒有準(zhǔn)確歸類，以及一些已經(jīng)用不著的文檔摻雜其中，尋找起來十分不便。

? ? ? ?那些被我收藏的很好的學(xué)習(xí)內(nèi)容總像座山在那兒，讓我覺得要去完成，可是想到那么多，越乏動力。

? ? ? ?擺脫極不簡的契機:備份過多，不小心覆蓋了重要的文檔，讓我意識到繁多是個壓力。

? ? ? ?正當(dāng)我力求改變極不簡的狀態(tài)時，極簡主義的出現(xiàn)就如同及時雨。

? ? ? ??我將極簡一步一步帶入到我的生活中:

? ? ? ?衣柜里清減了很多，許多往年未曾穿過以及已是不合適的衣物經(jīng)過處理都有了合適的去處；

? ? ? ?材料柜大瘦身，往年積累的不會再用到的材料該扔扔，完好的不適合本班環(huán)境的材料贈給同事；

? ? ? ?電腦里文件大縮減，重復(fù)的文件、空白的文檔、存放三年以上的計劃資料等等統(tǒng)統(tǒng)清理。

? ? ? ?現(xiàn)在的我購物、添置物品，依然列清單，但是會更多考慮是否是必需品，是否可以用已有物品代替等等，清單的內(nèi)容少了許多。

? ? ? ?讓我們從物質(zhì)到身心，一切都極簡起來。因為極簡，可以讓我們能時時輕裝上陣，不被外物羈絆，讓我們更清楚什么是最重要的，什么是更應(yīng)該關(guān)注的，讓我們有更多時間和精力去做更重要的事，創(chuàng)造出更多的價值。

? ? ? 極簡生活，成就更美好的自己，成就真正屬于我們的幸福與精彩。