致良知線上2022級新篤行班學(xué)習(xí)第19天

時間：2002年4月29日

姓名：李愛萍

地區(qū)：山東臨沂

志愿：我立志成為一名擔(dān)當(dāng)、利他、致良知的印證者。為中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗！

｜當(dāng)｜下｜即｜未｜來｜

【自省 利他 致良知】

今日功課

1、讀原文，準(zhǔn)時交功課?：2分

2、日行一善?： 2分

3、每日自省?：2分

（1）不抱怨，不說謊

（2）時刻保持恩悲敬

? ? 4、學(xué)習(xí)視頻、音頻課程心得?:2分

? ? ? ? 尊敬的博仁導(dǎo)師，大愛付出的志愿者家人們，親愛的致良知的家人們，大家早上好，又是美好的一天，每好的一天，讓我們認(rèn)認(rèn)真真地讀原文，聽導(dǎo)讀與陽明先生同頻共振。感受致良知知偉大的力量，并把這種能量應(yīng)用到每天的工作和生活當(dāng)中，讓我們一起懷著感恩的心，學(xué)習(xí)和踐行陽明心學(xué)，啟動內(nèi)心良知，覺察自己的起心動念，做好每一個當(dāng)下，開啟能量滿滿的新一天。

? ? ? ? 讀原文、看視頻、聽音頻。

? ? ? ? 今天聽傳習(xí)師老師的音頻，幾度感動，一度留下了眼淚，心莫名的被共振到了，老師的每一句話我都認(rèn)真聆聽了，字字真誠，語言中流淌著溫和和智慧，浸潤著我的身心，根據(jù)老師扣問心靈的提問，審視自己的一生

? ? 1、我此生來這人間，我的使命是什么？

? ? ? ? 我的使命是做一個擔(dān)當(dāng)、付出、致良知的印證者，用自己的印證，傳播圣賢文化，讓身邊多一位致良知的中國人，為國家和諧、社會安定，貢獻個人力量，為助力偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗！

? ? ? 2、當(dāng)我離開這個世界的時候，我的心是否是平靜的？我的墓志銘要怎么寫？我希望多數(shù)人給我的真實評價是什么？

? ? ? ? ? 當(dāng)我離開這個世界的時候，我的心是平靜安詳?shù)?。我的墓志銘會寫到：求真?wù)實、無我利他的印證者。我希望多數(shù)人給我的真實評價是什么：她是一個純粹的人、品格高尚的人，她的一生是平凡而偉大的，是付出的，無悔的！

? ? 3、站在生命的終點看來處，我現(xiàn)在要做什么？

? ? 把每一天都當(dāng)做生命的最后一天來過，不斷增加自己綜合素質(zhì)、提升自己的格局，爭分奪秒利益更多人。

5、讀家書，聽點評感悟?：2分

? ? ? ? 認(rèn)真拜讀了顯國老師的家書，和顯國老師的鏈接是因為傳家書順序被調(diào)整，顯國老師每天早晨就會把編輯好的“xx家書已傳至xx”的字樣私信給我，第一次瞬間被顯國老師的舉動溫暖了，后來家書順序再次調(diào)整，我把顯國老師的這份舉動，傳給了我現(xiàn)在的上下家學(xué)習(xí)伙伴，雖然是隔空，但這份溫暖因顯國老師的帶動流動起來，感覺這里就是自己空中的家園，今天再次讀到顯國老師的家書，字里行間滿滿的對家人的愛和鼓勵以及對我的鞭策，只因為有了這么多優(yōu)秀家人的齊心協(xié)力我們彼此支撐、抱團取暖，一起走到了今天，回首過往實屬不易，里面有堅持、有放棄、有堅定、也有過動搖，這一切都是讓我們一次再一次責(zé)自己志，篤定自己的志，顯國老師就像一位兄長，有關(guān)心，有嚴(yán)厲，更有的是一顆希望整個家庭成員都好的心，感恩顯國老師的優(yōu)秀家書的分享！

? ? ? ? 聽肖蓮花老師的點評責(zé)善，里面分享了劉麗娟老師的優(yōu)秀家書，麗娟老師用心踐行，在家庭方面更是影響了老公進平臺學(xué)習(xí)，改掉了以前玩手機作息不規(guī)律的習(xí)慣。心態(tài)變得淡定，面對疫情隔離也能處理得當(dāng)，學(xué)習(xí)生發(fā)了智慧。麗娟老師現(xiàn)在是夫妻加上孩子，三個人一起學(xué)，麗娟老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣，昨天通過家書，反思了自己，并把家書發(fā)給了愛人，并誠摯的向他道歉說我錯了，感恩他的包容和關(guān)愛，晚上我又和愛人分享了，我這段時間的收獲和體悟，我再次邀請他從中學(xué)習(xí)，他當(dāng)時說他想學(xué)習(xí)，但不想和我一起學(xué)習(xí)，我當(dāng)時就說，那還是我做的不好，如果你想學(xué)那你可以自己找老師，我覺得博仁老師在傳統(tǒng)文化上做的非常真誠，是位很好的老師，我很希望能和你一起夫妻共修，過了一會愛人就向我要重新學(xué)習(xí)的鏈接，的確，我是一切的根源，只有我不去證明什么，只有帶著愛去做的時候，美好也就來臨了。昨天晚上育成傳習(xí)師第一次小組會議召開，兒子過來問在干嘛，我說是我們育成傳習(xí)師在學(xué)習(xí)交流，他又問，學(xué)這個有什么用？是啊學(xué)這個有什么用，孩子最近不止一次這樣的問過我，我卻從來沒有好好想過，并認(rèn)真回答過他，這也是孩子對我平時的所作所為不滿意發(fā)出的拷問！現(xiàn)在反思自己，自己對待孩子的態(tài)度簡單粗暴，平時批評多、鼓勵少，控制多、民主少，不尊重他們的意見，沒有讓她們感受到母愛的溫暖，的確，對孩子而言，我學(xué)的這些沒用！從今天的剖析，我再次看到自己的八顆心，再次把自己的私欲在各位家人面前暴曬，修身、齊家、治國、平天下，我把最基礎(chǔ)的修身、齊家沒做好，何談為社會國家做貢獻，

由此想起，甚為慚愧！我要向我的孩子們誠摯道歉、從做一個溫柔而堅持的好媽媽做起，影響孩子早日進入圣賢文化的學(xué)習(xí)，向麗娟老師一樣，早日全家共修。感恩孩子們的靈魂拷問，感恩愛人的再次信任，感恩麗娟等優(yōu)秀老師的榜樣引領(lǐng)，感恩博仁老師的諄諄教誨，感恩陽明先生的智慧指引！

6、今日修身三寶踐行分享（要求30分鐘平心靜氣，60個全身運動，讀《教條示龍場諸生》一遍、大學(xué)一遍）

1）是否精準(zhǔn)做到 ：精準(zhǔn)做到

2）做到后的感受啟發(fā)：

拿到做到的力量！平心靜氣今天的念頭出來能夠及時收回，快速做全身運動，讓人全神貫注在當(dāng)下，大汗淋漓，更容易熱身和放松，實際上兩個都是靜心運動，一個是靜態(tài)動心，一個是動態(tài)靜心，都起到很好的靜心作用，讓我們感受到在當(dāng)下的力量。誦讀經(jīng)典時，心中正氣升起，渾身充滿著正能量，心胸開闊之感讓人很舒服，繼續(xù)精進！

今日總得分10分?

理上明、事上磨、境上煉

去私欲、存天理、致良知

明理、立志、踐行、印證

為社會 做出 實質(zhì)性貢獻