致良知線上2022級新篤行班學(xué)習(xí)第19天
時間:2002年4月29日
姓名:李愛萍
地區(qū):山東臨沂
志愿:我立志成為一名擔(dān)當(dāng)、利他、致良知的印證者。為中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗!
|當(dāng)|下|即|未|來|
【自省 利他 致良知】
今日功課
1、讀原文,準(zhǔn)時交功課?:2分
2、日行一善?: 2分
3、每日自省?:2分
(1)不抱怨,不說謊
(2)時刻保持恩悲敬
? ? 4、學(xué)習(xí)視頻、音頻課程心得?:2分
? ? ? ? 尊敬的博仁導(dǎo)師,大愛付出的志愿者家人們,親愛的致良知的家人們,大家早上好,又是美好的一天,每好的一天,讓我們認(rèn)認(rèn)真真地讀原文,聽導(dǎo)讀與陽明先生同頻共振。感受致良知知偉大的力量,并把這種能量應(yīng)用到每天的工作和生活當(dāng)中,讓我們一起懷著感恩的心,學(xué)習(xí)和踐行陽明心學(xué),啟動內(nèi)心良知,覺察自己的起心動念,做好每一個當(dāng)下,開啟能量滿滿的新一天。
? ? ? ? 讀原文、看視頻、聽音頻。
? ? ? ? 今天聽傳習(xí)師老師的音頻,幾度感動,一度留下了眼淚,心莫名的被共振到了,老師的每一句話我都認(rèn)真聆聽了,字字真誠,語言中流淌著溫和和智慧,浸潤著我的身心,根據(jù)老師扣問心靈的提問,審視自己的一生
? ? 1、我此生來這人間,我的使命是什么?
? ? ? ? 我的使命是做一個擔(dān)當(dāng)、付出、致良知的印證者,用自己的印證,傳播圣賢文化,讓身邊多一位致良知的中國人,為國家和諧、社會安定,貢獻個人力量,為助力偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗!
? ? ? 2、當(dāng)我離開這個世界的時候,我的心是否是平靜的?我的墓志銘要怎么寫?我希望多數(shù)人給我的真實評價是什么?
? ? ? ? ? 當(dāng)我離開這個世界的時候,我的心是平靜安詳?shù)?。我的墓志銘會寫到:求真?wù)實、無我利他的印證者。我希望多數(shù)人給我的真實評價是什么:她是一個純粹的人、品格高尚的人,她的一生是平凡而偉大的,是付出的,無悔的!
? ? 3、站在生命的終點看來處,我現(xiàn)在要做什么?
? ? 把每一天都當(dāng)做生命的最后一天來過,不斷增加自己綜合素質(zhì)、提升自己的格局,爭分奪秒利益更多人。
5、讀家書,聽點評感悟?:2分
? ? ? ? 認(rèn)真拜讀了顯國老師的家書,和顯國老師的鏈接是因為傳家書順序被調(diào)整,顯國老師每天早晨就會把編輯好的“xx家書已傳至xx”的字樣私信給我,第一次瞬間被顯國老師的舉動溫暖了,后來家書順序再次調(diào)整,我把顯國老師的這份舉動,傳給了我現(xiàn)在的上下家學(xué)習(xí)伙伴,雖然是隔空,但這份溫暖因顯國老師的帶動流動起來,感覺這里就是自己空中的家園,今天再次讀到顯國老師的家書,字里行間滿滿的對家人的愛和鼓勵以及對我的鞭策,只因為有了這么多優(yōu)秀家人的齊心協(xié)力我們彼此支撐、抱團取暖,一起走到了今天,回首過往實屬不易,里面有堅持、有放棄、有堅定、也有過動搖,這一切都是讓我們一次再一次責(zé)自己志,篤定自己的志,顯國老師就像一位兄長,有關(guān)心,有嚴(yán)厲,更有的是一顆希望整個家庭成員都好的心,感恩顯國老師的優(yōu)秀家書的分享!
? ? ? ? 聽肖蓮花老師的點評責(zé)善,里面分享了劉麗娟老師的優(yōu)秀家書,麗娟老師用心踐行,在家庭方面更是影響了老公進平臺學(xué)習(xí),改掉了以前玩手機作息不規(guī)律的習(xí)慣。心態(tài)變得淡定,面對疫情隔離也能處理得當(dāng),學(xué)習(xí)生發(fā)了智慧。麗娟老師現(xiàn)在是夫妻加上孩子,三個人一起學(xué),麗娟老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣,昨天通過家書,反思了自己,并把家書發(fā)給了愛人,并誠摯的向他道歉說我錯了,感恩他的包容和關(guān)愛,晚上我又和愛人分享了,我這段時間的收獲和體悟,我再次邀請他從中學(xué)習(xí),他當(dāng)時說他想學(xué)習(xí),但不想和我一起學(xué)習(xí),我當(dāng)時就說,那還是我做的不好,如果你想學(xué)那你可以自己找老師,我覺得博仁老師在傳統(tǒng)文化上做的非常真誠,是位很好的老師,我很希望能和你一起夫妻共修,過了一會愛人就向我要重新學(xué)習(xí)的鏈接,的確,我是一切的根源,只有我不去證明什么,只有帶著愛去做的時候,美好也就來臨了。昨天晚上育成傳習(xí)師第一次小組會議召開,兒子過來問在干嘛,我說是我們育成傳習(xí)師在學(xué)習(xí)交流,他又問,學(xué)這個有什么用?是啊學(xué)這個有什么用,孩子最近不止一次這樣的問過我,我卻從來沒有好好想過,并認(rèn)真回答過他,這也是孩子對我平時的所作所為不滿意發(fā)出的拷問!現(xiàn)在反思自己,自己對待孩子的態(tài)度簡單粗暴,平時批評多、鼓勵少,控制多、民主少,不尊重他們的意見,沒有讓她們感受到母愛的溫暖,的確,對孩子而言,我學(xué)的這些沒用!從今天的剖析,我再次看到自己的八顆心,再次把自己的私欲在各位家人面前暴曬,修身、齊家、治國、平天下,我把最基礎(chǔ)的修身、齊家沒做好,何談為社會國家做貢獻,
由此想起,甚為慚愧!我要向我的孩子們誠摯道歉、從做一個溫柔而堅持的好媽媽做起,影響孩子早日進入圣賢文化的學(xué)習(xí),向麗娟老師一樣,早日全家共修。感恩孩子們的靈魂拷問,感恩愛人的再次信任,感恩麗娟等優(yōu)秀老師的榜樣引領(lǐng),感恩博仁老師的諄諄教誨,感恩陽明先生的智慧指引!
6、今日修身三寶踐行分享(要求30分鐘平心靜氣,60個全身運動,讀《教條示龍場諸生》一遍、大學(xué)一遍)
1)是否精準(zhǔn)做到 :精準(zhǔn)做到
2)做到后的感受啟發(fā):
拿到做到的力量!平心靜氣今天的念頭出來能夠及時收回,快速做全身運動,讓人全神貫注在當(dāng)下,大汗淋漓,更容易熱身和放松,實際上兩個都是靜心運動,一個是靜態(tài)動心,一個是動態(tài)靜心,都起到很好的靜心作用,讓我們感受到在當(dāng)下的力量。誦讀經(jīng)典時,心中正氣升起,渾身充滿著正能量,心胸開闊之感讓人很舒服,繼續(xù)精進!
今日總得分10分?
理上明、事上磨、境上煉
去私欲、存天理、致良知
明理、立志、踐行、印證
為社會 做出 實質(zhì)性貢獻