引子——
我們看著那個(gè)怎么都不愿意往前走一步的人，然后自己留下了眼淚。
1.
入職行動(dòng)派第10個(gè)月的時(shí)候，我和團(tuán)隊(duì)在準(zhǔn)備策劃第二季的洋蔥閱讀。
我們?cè)噲D對(duì)第一季的課程總結(jié)和反思，然后將改進(jìn)的點(diǎn)提出來放到第二季去做。
會(huì)議分步驟進(jìn)行，物料，流程，學(xué)員，助教，內(nèi)容和講師。
講師是我，內(nèi)容是我設(shè)計(jì)的。
菜菜是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，他是直接說缺點(diǎn)的：和學(xué)員溝通時(shí)間少，點(diǎn)評(píng)太簡(jiǎn)單，內(nèi)容干貨太多練習(xí)太少；
佳欣是給我講了一個(gè)故事，這個(gè)故事我忘記了，但是故事讓我思考2個(gè)問題：
你一直在關(guān)注你的內(nèi)容，但是你關(guān)注了你的學(xué)員嗎？
你一直關(guān)注每個(gè)月的收入，你讓你有這些收入的學(xué)員他們得到了什么嗎？
2.
我一直說自己的心智是開放的，其實(shí)并沒有做到。
行動(dòng)派新員工入職的手冊(cè)是《零極限》，我一看封面，就貼了一個(gè)表情，身心靈，不看不看。
17年，來到深圳的我，早已形成了自己的封閉圈。
我用邏輯思維，產(chǎn)品思維和商業(yè)思維去理解這個(gè)世界，去設(shè)計(jì)我的文字和課程，去規(guī)劃我接下來要成為什么樣的人。
我覺得深圳市戰(zhàn)場(chǎng)，我全副武裝，手持重劍而來。
10個(gè)月時(shí)間，我一路血戰(zhàn)：
- 夢(mèng)想早讀會(huì)，6點(diǎn)起床直播，全年無休；
- PhotoReading配套 21天訓(xùn)練營(yíng) 1期；
- 超級(jí)寫作課配套12天訓(xùn)練營(yíng) 1期；
- 知識(shí)管理訓(xùn)練營(yíng) 6期；
- 學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng) 13節(jié)視頻課；
- 個(gè)人品牌訓(xùn)練營(yíng) 1期；
- 個(gè)人品牌線下課 1期；
- 線下1巡回演講 兩季16城；
- 國(guó)民閱讀基礎(chǔ)課-洋蔥閱讀課 2期。
課程和活動(dòng)最多的幾個(gè)月，是三個(gè)項(xiàng)目撞在在一起。
于是我早，中，晚分三次錄制和講授課程。
16年講課的數(shù)量是200多場(chǎng)，17年，兩個(gè)月就破了那個(gè)數(shù)字。
3.
按照業(yè)績(jī)，我是一個(gè)合格的產(chǎn)品經(jīng)理；
但我的團(tuán)隊(duì)不這么看，他們說跟著我做項(xiàng)目，心力俱疲，學(xué)員滿意度并不高。
——到底是哪里出了問題？
那我該怎么做？沒有人給我答案。
在我結(jié)束全國(guó)巡講回來，在洋蔥第二期開始前，琦琦和photoreading的導(dǎo)師團(tuán)和我們一去去武漢參加一個(gè)叫POV（Psychology of Vision）的心理課。
我上一個(gè)課程的習(xí)慣是，先把這個(gè)課程相關(guān)的書籍全部買過來讀一遍，先獲得知識(shí)體系和框架，然后確定哪些是我需要在線下課程中注意的知識(shí)點(diǎn)和困惑點(diǎn)。
photoreading的導(dǎo)師班都是我非常信賴的朋友和老師，他們都去了，加上又好久沒有聚到一起了，于是就想著說，那就當(dāng)去放假見見老朋友們吧。
我就像一個(gè)全身盔甲的剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來，馬上又要去戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士去閉關(guān)冥想，這算怎么回事啊！
因?yàn)榈诙狙笫[閱讀課馬上要開始了，于是將所有洋蔥閱讀課的資料全部帶了過去。
嗯，我想好了，如果是那種哭哭啼啼的課程，我就埋頭畫我的課程設(shè)計(jì)圖紙。
4.
課程的時(shí)間是每天早上10點(diǎn)開始（我天！10點(diǎn)！），地點(diǎn)在武漢臨江邊的一家五星級(jí)的酒店會(huì)議廳里。
這次課程是雙導(dǎo)師班，聽說是兩位導(dǎo)師是一對(duì)日本夫妻。
一年難得有一次機(jī)會(huì)是他們一起來做這個(gè)課程，所以這次學(xué)員特別多，有大概80多人，進(jìn)場(chǎng)前每個(gè)人都會(huì)拍一張照片，會(huì)打印出來，對(duì)應(yīng)名字分組貼在墻上。
組長(zhǎng)都是參加過很多次的老學(xué)員或者已經(jīng)工作坊經(jīng)驗(yàn)的老師。
引起我注意的是，這次還有十幾位從日本飛過來的學(xué)員，其中有幾對(duì)夫妻。
作為行動(dòng)派的首席教育產(chǎn)品官，我從前臺(tái)就開始留意各種細(xì)節(jié)，哪些是可取之處，哪些可以改進(jìn)體驗(yàn)。
我?guī)е业氖仲~本進(jìn)場(chǎng)，課堂的環(huán)境是一個(gè)U型的三層布置，U型口的位置放置了兩張對(duì)談的椅子。
我低估了一聲，覺得發(fā)現(xiàn)了一件不可思議的事情：怎么PPT都沒有？！
5.
這個(gè)課程真沒有PPT！
老師解釋說，這期的課程概念很少，更多的是實(shí)踐和體驗(yàn)，而且新學(xué)員比較少（80多位學(xué)員，就我們幾個(gè)人是新學(xué)員），所以大家如果對(duì)概念不清楚，看進(jìn)場(chǎng)前發(fā)的一張圖就好了。
每天的課程安排大概是這樣的（老師沒有介紹流程，下面的流程是我自己的總結(jié)）：
- 上午導(dǎo)師講解：導(dǎo)師講解一個(gè)今天的主題（父母，伴侶，朋友，自己··· ···）
- 上午焦點(diǎn)人物：
- 從學(xué)員中隨機(jī)抽取一個(gè)人的卡片（簽到的時(shí)候自己填的卡片）
- 學(xué)員和導(dǎo)師進(jìn)行對(duì)談，學(xué)員講述自己的困惑和想要提的問題
- 下午課前練習(xí)：小組角色互換練習(xí)
- 下午導(dǎo)師講解：導(dǎo)師講解大家可能會(huì)遇到的問題
- 下午對(duì)接練習(xí)：尋找一位同學(xué)，靜坐止語相視
- 下午焦點(diǎn)人物：和上午一樣
6.
焦點(diǎn)人物很像是現(xiàn)場(chǎng)直接心理咨詢輔導(dǎo)。
可能大家都是老學(xué)員吧，所以即使當(dāng)著80幾多，依然可以大膽的說出自己心中的痛苦和困惑。
就沖著這個(gè)勇氣，我覺得我是做不到；
于是我停下了筆，開始看焦點(diǎn)人物他自己的講述。
我后來才察覺，人會(huì)在看到的事物中尋找和自己相關(guān)的意義的——這就是心理學(xué)中的“投射”。
有一個(gè)女士被抽中了焦點(diǎn)人物，她穿著很得體講究，但是臉上的表情卻很疲憊，甚至看上去很痛苦。
她說她不明白為什么結(jié)婚七年，有1個(gè)孩子的家庭，現(xiàn)在為什么會(huì)這樣。
他的老公也在，于是導(dǎo)師也把丈夫請(qǐng)到了前面，一起座談。
丈夫也是一臉的疲憊，在聽完妻子的講述后，說了一句：來上課的前兩天，我們已經(jīng)離婚了。
全場(chǎng)一陣沉悶的驚呼！
7.
這對(duì)夫妻的故事你可能聽過：
兩口子從年輕的時(shí)候就在一起了，那時(shí)候丈夫很窮苦，靠自己的打拼一點(diǎn)一點(diǎn)在武漢建立了自己的事業(yè)；
妻子開始覺得老公的家的媽媽和哥哥對(duì)自己的這個(gè)家庭干預(yù)太多，大到買房子生孩子，小道請(qǐng)保姆買家用，婆婆總是會(huì)說幾句；
丈夫加在中間，不知道怎么辦。于是越來越不喜歡回家，寧可加班或者出差；“我開始感覺到回家是一件很可怕的事情”
妻子在丈夫的這種反應(yīng)下，越來越發(fā)現(xiàn)需要自己來打理好這個(gè)家，于是愈加對(duì)婆家的干涉反應(yīng)強(qiáng)烈。
于是一個(gè)惡性循環(huán)就開始了。
愛情，親情都會(huì)在這種死循環(huán)中消磨掉自己的意志力。
8.
導(dǎo)師說，了解一個(gè)人現(xiàn)在的價(jià)值觀，要去看他的親密關(guān)系。
妻子小時(shí)候在家里看到自己的媽媽被夫家欺負(fù)的畫面，于是在她幼小的心理就有了一個(gè)聲音，當(dāng)我有了自己的家庭，我再也不會(huì)像媽媽那么被欺負(fù)了。
丈夫小時(shí)候家里窮，靠父母緊衣縮食養(yǎng)大，靠大哥的資助去上學(xué)，才有機(jī)會(huì)再成立工作。所以丈夫的心里也有一顆種子，我現(xiàn)在的一切都是父母大哥給的，他們是我最重要的親人。
我想如果不是這樣的一次機(jī)會(huì)，兩個(gè)人即使結(jié)婚很多年，也不會(huì)這么坦然敞開將這些話說給對(duì)方聽吧？
這對(duì)夫妻后來怎么樣了？
他們會(huì)復(fù)婚嗎？我不知道。
但我想的是，那些深愛對(duì)方的戀人在分手時(shí)，如果有這樣一次對(duì)談，該是多么幸運(yùn)的事情——即使不在一起，至少，也知道下一次會(huì)怎么避免吧？
焦點(diǎn)人物每天都這樣進(jìn)行，我坐在下面，看到的每一個(gè)人的困惑，其實(shí)都是我自己的困惑。
9.
課程讓我印象深刻的第二個(gè)部分，是對(duì)接練習(xí)。
所謂的對(duì)接練習(xí)，就是選定一個(gè)你想要合作對(duì)象，然后彼此面對(duì)面坐著，彼此看著對(duì)方的左眼。（為什么是左眼，好像是說左眼是心靈的窗戶，記不清了）
就這樣看著？
對(duì)，就這樣看著對(duì)方的左眼。
我最開始的時(shí)候，觀察的是對(duì)方的眼睛，額頭，眉毛，睫毛，甚至整張臉都在我的觀察范圍。
但是幾分鐘過去了，當(dāng)對(duì)面我能觀察的部分已經(jīng)被我看了好幾遍之后，我不知道看什么了。
好吧，回到對(duì)方的眼睛。
這種對(duì)視很奇怪（抱歉，我至今還是沒有辦法理解），看著看著，我好想看到對(duì)面的人變成了我，變成了我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，我曾經(jīng)心懷愧疚的一個(gè)人。
第一個(gè)和我做對(duì)接練習(xí)的，是一個(gè)從香港來的Tim大哥。這位年近50的大漢眼睛里有很柔情的東西，也有很倔強(qiáng)的東西；
第二天，我特意邀請(qǐng)的是一位19歲的姑娘，她是活動(dòng)組織方老總的女兒，我的私心是在她的眼里，我能不能看到自己的過去；她的眼睛很干凈，她哭的時(shí)候我走神了，因?yàn)樗屛蚁肫鹆俗约涸?jīng)喜歡過的女生；
最后一天，導(dǎo)師特別給我安排了一位日本的太太；經(jīng)過前面幾天的練習(xí)，我全然去試圖和自己對(duì)話。
有人會(huì)痛哭，有人會(huì)大笑。
后來導(dǎo)師解釋說，之所以會(huì)笑，是因?yàn)楫?dāng)你發(fā)現(xiàn)了你的執(zhí)念，并且你發(fā)現(xiàn)這個(gè)執(zhí)念居然的原因好可笑，你就會(huì)笑出聲來。
頭4天的對(duì)接練習(xí)，我都是哭的，從悄然落淚，到雷雨雨崩我都體驗(yàn)過了。
和自己內(nèi)心對(duì)話是痛苦的，這種痛苦在那刻只能用一種方式來呈現(xiàn)，就是眼淚。
這種哭，這一輩子就兩次，一次是在爺爺去世，一次是有一年我差點(diǎn)以為我媽沒了。
10.
有意思的是，洋蔥閱讀第二季的課程也是在這幾天有課。
于是我每天下完課（哭的梨花帶雨臉色紅潤(rùn)）之后，回到酒店房間開始上課。
我察覺到了自己身上的盔甲在冰塊一樣消融，我在講課的時(shí)候，速度變慢 了，我會(huì)時(shí)不時(shí)問大家一句，剛才我們講的時(shí)候，大家能理解嗎？
而時(shí)間全然不知道，等結(jié)束，我才發(fā)現(xiàn)原來一個(gè)小時(shí)的分享，已經(jīng)度過了兩個(gè)小時(shí)。
洋蔥閱讀有一節(jié)課是講讀書筆記的，我在上課前兩個(gè)小時(shí)突發(fā)奇想：今天晚上的內(nèi)容好枯燥啊，為什么不這樣，這樣，這樣呢！
讀書筆記應(yīng)該是一件很好玩的事情啊，我是怎么玩的呢？
于是，我在課前臨時(shí)換掉了內(nèi)容，而這些內(nèi)容居然是我在那兩個(gè)小時(shí)內(nèi)想出來的！
（我要么是瘋了，要么是個(gè)天才）
11.
離開武漢的那次POV課程已經(jīng)過去了小半年的時(shí)間，洋蔥閱讀第二季的課程滿意度居然神奇般的達(dá)到了96%的滿意度。
后面發(fā)生的事情，你們看到了。
我嘗試恢復(fù)了日更，寫自己喜歡的，寫想講給你們聽的，而不是為了追數(shù)量，想著漲粉。
我們開始做線下工作坊。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的人，都是想改變的人，而為什么改變，每個(gè)人的內(nèi)心是不同的，所以線下可以聊，可以看到對(duì)方的眼神，可以擁抱。
“看著我”和“抱抱我”這是最原始的心理需求。
線下還可以觀察到他動(dòng)手練習(xí)的情緒，他對(duì)工具和方法的情緒，我能迅速做出調(diào)整，這比我講一堆干貨更有價(jià)值。
要賺錢，你就要專注去幫助你的用戶解決問題——要掙錢，就要忘記掙錢這件事。
- 洋蔥閱讀完全可以做到一個(gè)月一期的，但是我們選擇變成3個(gè)月一期，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)閱讀方法學(xué)完，需要至少100天來陪伴和體驗(yàn)
- 個(gè)人品牌私房課，課程已經(jīng)成型，完全可以一個(gè)月一期的，我們選擇暫定，因?yàn)槲蚁肱c其給一堆人上課，不如用心幫助十幾個(gè)人，幫助他們做線下讀書會(huì)更有意義；
-
18年6月我有幸和日本的山口拓郎一起合作做一期寫作課，我于是在1月份飛到了緬甸仰光，帶著自己的寫作任務(wù)體驗(yàn)了一次閉關(guān)寫作的過程；
18年，知識(shí)付費(fèi)的日子對(duì)很多人來說會(huì)很艱難，對(duì)我也是，因?yàn)槲曳艞壛?0%的收入管道，選擇專注做閱讀：洋蔥閱讀和夢(mèng)想早讀會(huì)。
一個(gè)是閱讀能力課，一個(gè)是閱讀實(shí)踐專欄。
放棄單純的線上，而是頻繁做線下，我一個(gè)人精力有限，就講我的方法，工具和流程和初心交給我信賴的城市小伙伴，讓他們?cè)谧约旱某鞘衼碜觥?/p>
金錢，影響力，都是給我們的額外獎(jiǎng)勵(lì)。不是目標(biāo)。
Spenser這兩天跟我聊天說了一句話，我特別喜歡，他說，我已經(jīng)做好了今年不掙錢的打算。
我暗地佩服。
我是小六，那些沒有錢你也會(huì)堅(jiān)持去做的事情，就往死了做吧
