我們一般想事情容易零碎化，東一點西一點，沒有一個邏輯性可言，有沒有一種好的方法，可以讓我們更有條理、更有建設性呢？
其實有個很好的方法就是利用模型去思考。
所謂的模型思考，也就是借助一個模型、一個框架、一個結構去思考。
你看，任何的學科，都會有這樣那樣的各類模型，比如營銷的4P理論、麥肯錫的7S、戴明的PDCA（戴明環），都是一種模型。
柯維的7個習慣也是一個模型，U型理論也是一個模型，人本教練模式也是一個模型（借助“人”字進行思考），教練的GROW是一種模型，黃金圈思維也是一個模型……
我們在做事的時候，也可以將我們的想法歸納、整理成一個模型、一個框架、一個結構。
或許你要問，我沒那個水平，怎么能整理成模型呢？
其實很簡單，模型不是專家的特權，你也完全可以。
比如說，之前對于個體成長的維度，我們就畫了一個模型：做事、做人、做自己。
也就是說，成長要考慮這三個維度，有了這樣一個模型之后，你對于自己學習成長的方向就有了一個清晰的認識。
比如說，一個人如何才能有效學習呢？無非是三個方面，我們也畫了一個模型出來。
有效學習無非涉及到刻意練習、反思內化、以教為學幾個方面，雖然并一定涵蓋全面，但已經可以幫助你更好的進行思考和行動了。
關于學習實踐項目中涉及的各種模型，都是經過不斷的溝通、調整、打磨出來的，比如個體模型、卓越管理者模型、績效支持落地模型、二階段核心架構模型等等。
大腦更喜歡可視化的東西，大腦的邏輯一定是結構化的，當你用結構化的東西跟大腦溝通時，它更容易操作和執行。
我想大腦的語言也一定是一種結構化的語言。
我們可以有事沒事就畫各種模型，三角形、圓形、流程圖等等，都可以，只要能夠有助于你梳理自己的思考，都可以拿來使用。
你不一定要追求模型的準確性，說這個要100%正確，如果你追求這個，那就沒辦法畫了。
這個世界本來就是一個假設的世界，哪怕如偉人牛頓、愛因斯坦的理論都是具有特定的適用性，也都是一種假設。科學本身就是一種假設，科學理論每隔一段時間就會被證偽，這就是科學的發展史。
因此，對于模型思考來說，模型只是我們借助來進行深入思考的工具，不用追求模型的完整性和正確性，我們也不是搞科學研究的。
查理芒格就推崇一種“多元思維模型”，他說至少要收集上百種關乎各個學科的模型，就可以擁有一種“普世智慧”，這些模型能夠提供一種背景或者框架，讓我們具有看清生活本質的非凡洞察力。
混沌大學的李善友教授有自己的“框架學”，在他的框架學里面，他將我說的這些模型稱之為“腦中圖畫”，腦中圖畫就是一個人基于自己或他人過去成功決策或解決問題的經驗，在自己腦中形成的濃縮的圖、表或畫面，它能幫助我們更好地記憶、掌握和理解所學過的信息。腦中圖畫和原則結合起來就幫助我們建立了自己的思維模式，我們才開始有了自己“系統的”而非“零碎的”思想。
善友教授也超愛畫模型，他畫了一大堆模型，我展示幾個給你看看：
因此，模型思考法是一種非常好用的思考工具，推薦給你。
