【默默耕耘】201612809 day16
Friday
1.畫日記：回家看到他在涂色然后拍照在手機app上演示動畫，順便說了小助教還愿意幫我畫完昨天的日記嗎？他說不是畫完了嗎？我說沒有呢，因為沒有畫完，還被老師批評了，今天我必須得好好做作業。妹妹比較粘我，看我吃完趕緊拉著我的手讓我跟著她去臥室墊子上玩，她意識到最近我一吃完飯就陪哥哥玩的多，這次先把我占下說：我的媽媽?？吹轿夷贸鲈妬肀痴b，她很排斥。拿起旁邊的精品故事書讓我給她讀。兒子自己讀了下誰藏起來了這本繪本，然后畫日記的任務交給了爸爸。今天變由畫大寶和媽媽的日記，變成了畫大寶和爸爸的日記。一開始他不是很樂意。然后爸爸就開始問他今天做了什么事，他說畫畫，然后爸爸就開始寫畫畫，他說這是晚上的事情，應該寫到后面，然后爸爸說對啊，改了序號為3，接下來他們配合的還不錯。寶爸也會盲目夸贊。畫完他拿來和我分享他們的日記，不知認不認字，不過全部指讀下來。每當畫完再回顧，總感覺這是我們自己制作的繪本。感謝爸爸的加入。
2.給小女兒讀了精品故事書里的小豬打噴嚏，還有小豆豆不愛洗頭?？奁饋碚骐y看。語言啟蒙，也讀了寶寶會說話那一本。女兒喜歡坐在我的腿上讓我抱著讀。讀完她就在我旁邊跳跳走走自己玩自己的了。想到了我女兒處于之前帶讀中的提到過的對母親的安全型依戀。兒子就屬于有時候是安全型有時候是焦慮矛盾和回避型。
3.現在可以安心背古詩了。新的一首《贈汪倫》，先有感情地讀了幾遍，然后開始說李白的朋友汪倫真幸福，李白還給他們贈了詩，他們兩個真是好朋友。一邊讀一邊把意思自己解釋了一遍。我說李白乘著船將要出發，他指出來不是乘是劃船，好吧，聽你的。接著又開始背誦，我一邊背，一邊編了一些動作在里面，他說我的動作不好看，像個小孩子一樣。這時候妹妹又來了，又讓我抱著學哥哥給我指字。邊指她自己也裝模作樣地讀讀出聲來。妹妹走了，我跟哥哥說你今天怎么不想當我助教了，看得出他有點困了，他說你又不抱著我，我說我抱著你啊，過來，不來。這時寶爸說抱著我吧，我來指讀，搶先一步，做我旁邊指著一個字讓我讀幾遍，讀到汪倫的汪時，連續讀，像小狗狗叫把他們幾個都逗樂了。這時候哥哥才過來讓我抱著，提出要求，讓我拿著他的手就像剛才握著妹妹的手一樣，小助教終于開始配合我了，他也學爸爸，讓我一直讀一個字，我變成了點讀筆了。寶爸此時就抱著妹妹出去了，感謝家人的支持和配合。
