今天我7:20進教室，同學們已經讀完一遍弟子規，輪到早讀課是數學課同學們都會先讀一遍弟子規再學習數學。大部分同學很聽話很暖心也省心。
我們班有五分之二的孩子是留守兒童，這類學生對學習生活都是無所謂的態度，作業隨便完成，違反紀律，屢教不改，老師在這類學生身上花更多的精力和心血，但效果是微乎其微的。有句話說得好，問題的孩子一般都是出自問題家庭。
還有一句話是這樣說的：愛是持續的表達，愛是靈魂的主食，每天都需要！ 夫妻之間，親子之間總是羞于表達愛！在與學生相處的日子里我得到同學們許多的關愛與尊重:課間鐘聲響起，老師宣布下課劉鑫洋攔住其他同學說:先讓老師離開教室我們再出去。上學期期中考試結束老師改卷，學生自習，我讓六一班同學看電影《摔跤吧，爸爸》，那場電影他們看得很投入，我改好卷回到教室想快速進入電影情節中，問他們:這個是誰？那個又是誰？我的問題影響他們看電影。劉雄灝拿起凳子說:老師，來，你坐這，不要吵了哈。在特殊的日子里，有領導來學校指導工作拍錄像時，要是我穿的衣服他們覺得好看就會嬉皮笑臉的對我說:老師，你今天賺大了，你最漂亮。今天在跟幾個同學談心時，我說一句有個同學也說一句，張源堡用手勢示意那同學別插話，等老師把話說完……我感冒時我會說:我感冒了，這個時候特別需要你們好好愛老師，不要讓老師生氣，否則感冒君不會離開我的。
在學習生活中常常會得到同學們的贊美、理解、關心……每當這個時候我的心情都會特別好，工作效率特別高。我如此孩子又何嘗不是這樣？
上學期有個同學打架，該同學得到學校以及家長的嚴厲批評，其實該同學早已經屏蔽了學校領導和家長的話，所講道理一點聽不進去，并且滿臉的仇恨，當時我也不知道如何是好，再講道理有用嗎？我把六一班的前后門一關，窗簾拉上，班上同學打架全班挨批評，紀律異常的好，個個等著我開口說話。我走近該同學耳邊說:你真傻，鼻子是要命的地方，要打人也要打在不要命的地方去。頓時該同學臉色緩了下來開口跟我說話，他開始解釋事情，我說，啥也別說先上課。等該同學情緒平靜下來班規校規法律再跟他一一道來。
大人需要理解需要愛需要關心，小孩更需要！讀父母規有一段時間了，有些家長說讀父母規的主意真好，每天讀真的讓自己慢慢改變，跟孩子的交流變得沒有那么急躁。是的，慢慢體會，贊美、鼓勵、傾聽、接納、尊重……比單純講道理、批評、指責更有利于孩子成長。請用孩子對我的態度去對我們的孩子吧！
愛是一種本能，會愛是一種能力！學會向孩子求愛，學會向孩子請教，跟孩子的溝通將會暢通無阻！
