發(fā)表是什么滋味
我在心里問自己
是如孩子手中的棒棒糖那樣的甜蜜
還是如唐僧師徒取經(jīng)路途的苦澀
……
我想不同的人對于它有不同的認識
只有經(jīng)歷過的人
才能了解它的滋味
今天，是一個再普通不過的日子了。但對于我來說，它將成為我永遠無法忘記的日子，這也是六一節(jié)我收到的最好的禮物，因為今天我收到了報紙的樣刊。
早晨，當我和往日一樣到門衛(wèi)室打卡時，科長告訴我桌上有一份快件。我如丈二和尚一樣摸不著頭腦，最近我并沒有買東西呀，哪來的快件呢？
好奇心驅(qū)使我進步跑進門衛(wèi)室，定睛細看，桌子上的確有一份快件，上面用黑色的記號筆寫著我的名字。
會是什么東西呢？當我打開包裝時，映入眼簾的是幾張報紙。這是什么？莫非是廣告，我拿起其中一份報紙仔細看了起來，當我看到鮮紅的“德育報”三個大字時，心里一驚，莫非……正當我想打開另外幾份報紙時，我看到了自己的名字。看著陌生又熟悉的字體我開心極了，原來自己的一篇教育敘事發(fā)表了！
回想那段被編輯退稿的日子，我的心情如陰云密布。接二連三的退稿消息令我沮喪不已，甚至讓我產(chǎn)生了一種不再想拿起筆繼續(xù)書寫的想法。
既然不可能發(fā)表，就放下手中的筆吧！不讀書，不寫作的日子總感覺像失去了點什么似的，每當想提起筆書寫時，腦海里總是出現(xiàn)被退稿的結(jié)果。就這樣，日子一天天過去了，群里的老師們還是依舊書寫著，分享著，讀著老師們分享的一篇篇文章，我感到很慚愧。他們都能堅持每日交作業(yè)，而自己就卻輸不起……當我看到老師們分享她們發(fā)表于報刊雜志中的文章時，我無比佩服老師們文采。真希望自己也可以如他們一樣，用筆書寫自己的心情，用筆記錄生活的點滴。
于是，我告訴自己必須要重新調(diào)整心態(tài)，我告訴自己要勇敢接受現(xiàn)實，哪怕此生有一篇文章能發(fā)表就成功了。慢慢的，又拿起筆，繼續(xù)書寫。
試想，如果沒有認識這群努力上進的老師們，如果沒有自己勇于接受失敗的勇氣，也許就不會有今天的發(fā)表。
對于一個靠著自學(xué)才走到今天的自己來說，我知道只有不斷努力學(xué)習(xí)，才可以讓自己真正做一名合格的老師。
也許有人會問，不發(fā)表就不合格嗎？當然不是。只是對于害怕寫作，沒有上過大學(xué)接受過系統(tǒng)教育的我來說，我很自卑。我怕誤導(dǎo)孩子們，怕自己沒有資格指導(dǎo)孩子們，怕不能帶著他們朝更好的方向前進……所以，我希望能通過一次次的發(fā)表提升自己的寫作能力，希望通過一次次的發(fā)表能讓自己離做一名合格的語文老師越來越近；也只有發(fā)表多了，自己那微不足道的自信才會得到一點點的增加。
