過去的生活里，我喜歡用拍照方式記錄日常里那些不一樣的平靜或興奮畫面。學習攝影之意除了想提高自己的拍攝水平，更想通過拍攝撲捉的畫面去感染更多人熱情的擁抱自己的當下。爸媽有很多生活里的合影能感染不少的伙伴，更希望長者們活出真實的自己，不再為兒女的兒女繼續付出留給自己不多的時光。
光的研習課開課兩周了，從基礎和細節開始告別Auto模式，至此只用M檔。略知曝光三角概念后，拿起嶄新的相機和說明書對照著摸索，生澀的撥動著主盤副盤，眼睛眨巴眨巴的慌亂著從目鏡里找拍攝主體（這才發現閃光的眼睛影響不小哦），半按快門看著三個參數此消彼長的關系，這些彼此照顧著的節奏讓習慣用手機輕觸下就能留下影像的我，覺得笨拙起來，內心鼓勵著自己，咱學的是努力和亢奮的過程，一切才剛剛開始。泓墨老師的課帶來的是柔而有力且充滿愛與美感的過程，告訴自己靜下來一步一步走，這是鍛煉自己正念的契機。
拿著相機尋光，練習拍攝的過程是多么的有趣，分享一些碎碎念。
1. 與陌生人的招呼
清晨站在邊境線旁的天橋上，看到護城河道兩岸有來自自然光的明暗對比，舉起相機對準主體方向時，緩沖帶的武警指向我嚴肅的喊道“收起你的相機”。我心存善念，不怕他哈，大聲的回應著“我只是來找光，剛開始學攝影，可不可以也給你拍一張”，此刻武警的警惕放下些，依然執意不許我拍攝。作罷作罷～
人行道上有些樹影的斑駁，共享腳踏車停在大樹下，幻想了下場景，蹲下咔嚓咔嚓，都不如意。正巧環衛大姐走進鏡頭，越走越近，但她問我拍啥做啥時，我回復后看到她那特別恬靜的笑容和環衛這個職業的對比，好生感動。于是征求大姐是否也可給她拍照，因為你的笑容真的好美?？上Т蠼隳亲匀坏男θ菰阽R頭里不再出現，我應該多和她聊天讓她放松緊張的情緒也許能撲捉到。留著人像課后再與她相遇吧～
門店旁有一對母女安坐在樹影婆娑下，風兒吹起媽媽的頭發，這畫面好溫馨，鼓起勇氣再次向陌生人招呼，征求可否幫她們拍下。得到許可后調好參數，母女依然很自然對話著，而我的記錄并未還原最美的那刻。
2. 參數交叉混搭，尋找平衡
華橋城創意園里有不少光影可以尋，也有不少色彩和靜物主題可以找，集市熙熙攘攘的人群有很多有趣的場景，只是對于我的這個小小白真心不敢去拍人，只能遇到喜歡檔位，征求檔主意愿后拍拍靜物，也許是大張旗鼓的拍別人家的東西，自己覺得找準三角關系后，咔嚓的記錄，可老師說“習習，你有發現你的照片都有些糊嗎”。好吧，看來是手抖癥惹的，參數平衡沒到位：）得到陌生人允許，拿著相機生澀的鍛煉，還得克服怕影響別人的雜念，心里難免得不到靜下來的作品。
3. 改變不求甚解的舊習
這周有作業要提交，打開過關同學的圖片，對比自己的圖片，從清晰度和主題上都需要多練習才能找到適合自己的光影。
廚房# 那刻舒適的陽光正穿過廚房，臺面上躺著的石榴給了靈感，拿出玻璃盤，快速撥開石榴灑落在盤子里，可臺面是藍色系，不能襯托石榴的色彩，翻箱倒柜找到一黑色購物袋墊底，而此時興奮著色彩效果，忽略了靜物下整潔細節。石榴照是清晰的，老師鼓勵我再提交一次作品，給自己再高些的要求，不可慌亂了事，請泓墨老師繼續嚴格要求我哈～
杯子#? 家里的杯子都是馬克杯或深色系茶杯，借來一個有棱角的玻璃杯在光線充足的窗臺測光拍攝，總找不到玻璃杯的通透感，也許是棱角干擾多了，也許是光線過足。轉戰用紅酒杯，餐桌周圍的雜亂不堪，怎能制造意境呢，拉起一床單遮住背景雜色，才逃過那些干擾，細看那背后的布景可以再調整下。
需帶著老師的建議再多做對比，在三角關系的此消彼長中判斷成像。學習重新專注，學習慢下來，繼續努力！
