“日記畫”又叫做美術日記，就是鼓勵孩子用畫畫的形式把每天所見、所聞、所感畫出來，再加上一些想說的話和日期。聽上去，它是一個很新鮮的概念，而且不復雜，好操作，同時又益處多多。
——四歲卓瑾的媽媽在家陪寶貝吃西瓜，耐心引導他挑西瓜籽，這一動作體驗讓孩子畫出了如此美妙的日記。
? ? ? ? ? ? ? ? 兒童日記畫六大好處
好處一：可以滿足孩子愛涂鴉的天性，盡情享受表達自我感受的樂趣。家長可以專門給孩子訂個本子，這樣，孩子的畫都在一起，不會東一張，西一張。而且，畫畫的主題會更加豐富，從生活中尋找素材。
好處二：有利于孩子養成觀察分析事情的好習慣，增強觀察力、分析力、想象力和創造力。因為有日記畫的要求，孩子在平日生活中會更加留心：今天哪些場面、事情值得一畫；哪些細節要畫下來。
好處三：增強語言表達能力。因為日記畫要求畫完之后，要口述畫的內容，其實就是做一篇小小的日記。然后由父母替孩子寫下來。所以，日積月累的口述鍛煉，對孩子的語言能力肯定有極大的提高作用。
好處四：有利孩子情緒的表達。兒童有很多感受和想法，因受到動作表情和口頭語言不豐富、不暢通的局限，難以將意思表達清楚或怕使人誤解，而圖畫符號卻是一種“通用語言”，可以幫助兒童把對外部世界的感受與自己內心感受相結合體現出來。也正因此，許多兒童常通過日記畫記錄生活中影響情緒的事，如愉快的事、受了委屈的事、難忘的事，這有利于孩子情緒的表達和家長的及時了解、疏導。
好處五：有利孩子形成良好意志品質。兒童日記畫，使孩子畫畫行為開始成為有目的性的“工作”，“畫什么”、“怎樣來畫”、“是這樣子的嗎”等一系列的思考，這種不斷“想”和“試”的過程就是訓練和開發創造性思維的過程，對兒童現在和將來無論從事何種學習、工作、事業，都會使之有一個“善想辦法”的頭腦。而且長期堅持畫，會使孩子變得更有堅持力、更有毅力。
好處六：日記畫是一種很好的積累。不光是孩子今后進行其他美術創作的豐富素材，而且是孩子童年生活的一種記載。長大后，孩子再回頭來翻看他的日記畫，回憶起童年的點點滴滴，會是一種多么快樂的感覺！
——《這張失火的飛機》就是媽媽陪伴寶貝一起看電視《超級小飛俠》后，孩子拿紅色水彩筆創作的。通過筆觸和色彩能感受到平時膽小的凱唯此刻內心的激情。細看畫面右邊，您會發現她先畫了飛機，然后用大量的紅色，把飛機淹沒了，表達火勢兇猛。很可貴的想法。
那么，如何引導孩子畫日記畫呢
1.關于主題
畫日記畫的目的，是為了引導孩子去觀察和記錄自己的生活情景，孩子畫日記畫，可以鍛煉孩子的觀察能力，去洞察生活中微末的小事情，激發他們的注意、觀察、思考、興趣等方方面面能力，所以，讓孩子“即興發揮”即可，讓他們去畫自己喜歡的主題。
——愛孩子就要想方設法給她時間，丹丹的爸爸做到了。為了激發孩子的創作靈感，他把小時候自己玩過的鐵環拿出來滾給孩子看，孩子跟著爸爸一起奔跑，其樂融融。愛讓孩子很容易就創作了這張溫情的畫面。
2、關于表達
日記畫，主要引導孩子去表達，讓孩子的思維、邏輯能力與動手能力貫穿起來。
所以，家長盡量不去干涉孩子的創作想法，讓孩子們畫自己想畫、想記錄的東西，或者想表達的情緒。在引導孩子畫日記畫的時候，家長切記不要在乎“像與不像”這個問題，“像與不像”不是我們關注的重心，“童趣”是一個很抽象的意境，請不要剝奪了它的生存空間。
——沅鑫媽媽會選擇固定的時間陪孩子，并鼓勵孩子堅持畫日記，這張《看電影》，就是媽媽陪孩子觀看電影后沅鑫認真畫的，視角非常有趣。
3.關于“作業”
首先要聲明：“日記畫”不是作業，家長也不要把它當成作業，逼孩子去完成。
盡管日記畫具備“作業”的一些特質，比如每周一交。但是，請注意！“作業”以鞏固知識、熟練解題技巧為目的，有標準統一的題目和答案，然而這對于日記畫來說都是沒有的。所以，請不要把日記畫當成是“作業”。
此外，日記畫并非強制性的，我們以言語督促、鼓舞孩子們畫日記畫，以實質性的獎品鼓勵孩子們畫日記畫，自覺、自律才是我們真正期望看到的，如果逼著孩子按時去完成，只會讓孩子喪失畫畫的興趣！。
——彥欽的媽媽是一個非常有耐心的家長。小朋友剛開始畫日記時都是亂線，只能坐畫一兩分鐘。媽媽和外婆以牽一只小蝸牛去散步的心態等待孩子，耐心鼓勵，從不打擊，兩年過去了，孩子在媽媽生日當天用兩個小時耐心地為媽媽畫了一張日記，作為禮物送給剛出院的媽媽，用兒童特殊的飽含深情的愛為媽媽送上祝福，非常感人。
? ? ? ? 通過生活細節引導孩子畫日記畫
如果您覺得孩子畫的太過簡單、畫面不夠完整，可以從孩子的畫面出發，提示一下他們：
家是怎樣的？客廳、臥室、飯廳、衛生間的擺設是什么樣的？能一樣樣畫出來嗎？
在家里媽媽是怎樣干家務的？洗菜時的動作，煮飯、炒菜時的姿態你能畫下來嗎？千萬別忘了廚房里的擺設。
在家里有沒有幫助做家務？洗碗、擦桌子還是掃地？你在家里干了哪些事情？畫出來好嗎？
放學回家你是自己完成作業，還是爸爸媽媽看著？你能把你在家做功課開心的時刻畫下來嗎？
晚上休息的時候，你是看了電視，還是看了書？喜歡彈琴、跳舞還是下棋、玩游戲？把這些開心的時刻畫下來，別忘了開心的表情和環境。
電視里精彩有趣的內容，可以把它畫到日記畫里哦。
你家養了小動物嗎？是小貓、小狗、小鳥還是金魚或烏龜？
動物園里你去過嗎？哪種動物你印象最深，是老虎、獅子、大象還是孔雀、天鵝和烏鴉？
陽臺上種了什么植物？你愛護它們嗎？澆過水嗎？能把植物都細致地描畫出來嗎？
到了節日，你家有什么變化？貼上新畫、掛上彩燈、插上鮮花還是多了家具？
——爸爸除了在家陪孩子玩，還帶孩子去海邊。這張《爸爸陪我去沖浪》就是丹丹爸爸抱著她準備下海的一瞬間。我們從沖舉起的兩只大手看出孩子按捺不住激動的心情。
生日到了，爸爸媽媽怎樣為你慶祝？是買了蛋糕還是送了玩具
吃飯時，你家人的姿勢怎樣？狼吞虎咽地吃呢還是……能把每個人吃飯時的神態表現出來嗎？
在你生病的時候，爸爸媽媽怎樣關心你？帶你去看病、幫你洗澡、喂你吃藥……能具體畫畫嗎？
你和爸爸媽媽喜歡運動嗎？是跑步、跳繩還是打球、踢球？請你畫一畫。
早上，誰送你上學去？是乘車去還是騎車去？到了幼兒園或學校，首先看到了誰？是老師還是同學？
你們的校園和教室美不美？下課了，你們怎么玩呀？請你把它畫出來。
每天都有些什么課程？語文、數學、音樂等各有什么特點？把上課情景畫出來看看。
課外活動豐富多彩，你喜歡的活動有哪些？一項項地畫出來，長大看看，也是個美好的回憶。
和伙伴們玩過什么有趣的游戲？捉迷藏、老鷹捉小雞、釣大魚還是……
放假的時候，爸爸媽媽帶你們到過什么地方玩？公園、游樂場、郊外爬山還是別的城市……？
——6歲的嘉嘉每個星期都要和爸爸媽媽去自駕，生活特別豐富，日記也異彩紛呈。但剛開始畫日記畫時嘉嘉不敢下筆。通過媽媽的陪伴和耐心鼓勵，現在的她不僅下筆自如，而且觀察敏銳。這張《去康定》，孩子就敏感地察覺出和家里不一樣的松林、松鼠、牦牛，以及道路的崎嶇不平帶給她的感受就像碰碰車。
喜歡看什么展覽？畫展、車展、奇石展還是圖書展？
想象一下未來世界的一切（房子、人、車）是怎樣的？人們將來怎樣生活呢？房子是建在大樹樁上還是飄在空中？
不知在空中飛起來是什么感覺的呢？如果不乘飛機、不做火箭，你想想怎樣飛？是找小鳥幫忙、還是乘坐飛馬？
昨晚你做了一個什么夢？是到了外星球，還是坐著大魚去旅行？
如果你平時膽小，那么在畫中可以畫一個超人，想象一下去做大膽的事：飛天空、潛海底、上火山、跨北極……去揭開人們無法知道的秘密。
今天，你想象自己變成巨人，去了美麗的小人國，你怎樣和小人國的人民交朋友？
節日里，公園裝飾的很漂亮，你和爸爸媽媽在哪里游玩、在哪里留影呢？
假日里，路上的阿姨穿得十分漂亮，看見過你喜歡的服飾嗎？請畫下來吧。
下雨時，你上街了嗎？是打雨傘還是穿雨衣？把雨中漫步的情景畫下來也是很愜意的。
放假了，和爸爸媽媽上街，見過什么呢？商店漂亮的裝飾？還是琳瑯滿目的商品？還是好玩好吃的東西，街上的行人多嗎？
——6歲的昱衡的日記畫《游泳》，只看畫面并不知道孩子內心的想法，去聽去讀我們才發現，孩子為了學好游泳，遇到很多困難，但他仍然不放棄，堅信自己一定能成功
呀！新郎新娘來了，他們穿得真漂亮，連小車也打扮起來，你畫出來一定更好看。
你家旁邊，有建筑工地嗎？工人叔叔是怎樣干活的？
跟媽媽到過菜市場嗎？能把買菜和賣菜的人畫下來嗎？別忘了畫上品種豐富的蔬菜。
生活中的常見用品：花瓶、小玩具、小工藝品、椅子、鞋子……把它們畫出來，也是一幅很好的日記畫。
郊野、公園或路旁有很多大樹，你覺得哪一棵好看？樹干粗大嗎？樹皮好看嗎？葉子是什么形狀的?小的還是大的？圓的還是尖的？
——爸爸帶著４歲的韻綺去摘櫻桃，給孩子留下了深刻的記憶。在畫面中她把爸爸的形象畫得很高大，爸爸有力的雙手把寶寶托舉過頭，摘到了她想要的櫻桃。
這些情景是不是很親切、很熟悉？其實就是我們日常生活中的一些趣事、樂事、瑣事、平凡事。也許您已經發現了，所有的這些提示都圍繞著一個重點——細節！這些細節的處理依靠的是觀察！
生活中，如果你有一雙善于發現美的眼睛，那么，你就會感到有畫不完的內容。藝術為人與人之間的溝通提供了一個場所，每個人都可以創造屬于自己的世界。
