李笑來老師在兩本書里從始至終都在使用類比的方法給大家灌輸他的想法，理念，目的就是讓讀者能夠更清晰更主觀更深刻的理解他的觀點，進而能讓讀者吸收，內化，轉變為自己的內在的東西。我理解的類比就是這個用途。

看了很多同學的類比，讓我很是腦洞大開。

記得有次在父母課堂上，當老師把一個問題拋給在座的父母的時候，大家都笑笑，不知道該怎么回答。雖然我們經常嘴上說，“寶貝，我愛你。”但當老師問“愛是什么？”的時候大家并不能馬上說出自己的感受。那么有時候孩子也會問我們大人這個問題，“媽媽，什么是愛？”我們該用什么樣的方式回答的讓一位幼兒能聽明白呢？

那天正好下著雨，豆子穿著雨鞋，打著雨傘走在前面，邊走邊踩水，很是開心。我隨口一問，“豆豆，今天幼兒園有什么開心的事呀？跟媽媽說說。”豆子說：“我們今天教了一首歌，《我愛北京天安門》。”“媽媽，愛究竟是什么呀？”我一時語塞，不知道該怎么回答。

過了一會兒，我指著雨傘說：“你什么時候會用到小雨傘？”

豆子說：“下雨的時候啊。”

“還有呢？”

“還有…,還有夏天外面很曬的時候也要打傘”

“哦，很好，那要是你下雨和太陽曬的時候不打傘會怎么樣？”

“啊，媽媽，要是下雨不打傘，衣服就會濕的，衣服濕了會感冒的，感冒了還要吃藥呢”

“那太陽曬不打傘呢？”

“哈哈，就像我們上次去海灘玩，爸爸沒打傘，胳膊曬紅了，第二天還蛻皮了呢。”

“哦，那傘還是蠻重要的嘛。”“傘除了這些用途外，你覺得它還像什么？”

“像…像帽子，像蓮花的葉子？”

“豆子，你太厲害了，想象力真豐富，要是把傘當作一個人的話，它像什么人呢？”

豆子低著頭邊走路邊轉著小腦袋想了一會兒，突然揚起臉，一臉滿足的樣子說：

“像媽媽，像爸爸”

我哈哈大笑起來，贊嘆的目光看著孩子那清澈透底的雙眸，不由得把我的大傘移到了她的小傘上面，接著問到：“你覺得傘像爸爸媽媽的什么呀？”

豆子又抬起頭，一臉稚氣的看著我說，“像媽媽爸爸愛我”。

“豆子，你太棒了。愛就像這把傘，在你需要它的時候，它就會來到你身邊，給你遮雨，給你擋陽光。”

爸爸媽媽的愛就像這把傘，無論你今天是開心的還是不開心的，無論你今天有沒有被老師批評，我們這把傘會一直為你所用，隨時隨地為你打開。

你將來也會做一把傘，為你愛的人擋風遮雨，同時愛你的人也會把你高高舉在頭頂。

你將來也會做一雙雨鞋，為你愛的人在泥水里浸泡，那是因為愛你的人將全部的重量都托付給了你。

學會感恩，學會付出，學會包容，學會擔當，將來全世界的人都會給你撐愛的傘！