“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。山羊老師急匆匆的快步走上講臺，若有所思的說”同學們，有件事情，我想和大家商量一下，動物王國智能機器公司有一臺最新型號的機器人要贈送給咱們學校，充實學校的教學設(shè)備。河馬校長問我們這些班主任，誰愿意在班里嘗試一下機器人輔助教學，讓我們下課以后就跟他說一下。我看其他老師都挺為難的搖頭，我就想，能不能在咱們班里先試試，不過我平時都比較民主，所以先征求一下大家的意見“

嗡。。。的一聲，教室里立刻像炸開了鍋，大部分同學都很興奮，都想見識一下。

“老師，這還用問嗎，當然愿意了！”

“什么時候能帶來啊，我好想看看機器人！”

”機器人能幫我完成作業(yè)嗎？能不能直接把知識傳送到我的腦子，省的學起來費力氣“

還是小狗一向思維縝密，為了壓住其它小動物嘈雜的聲音，他只好大聲喊”老師，為什么別的老師不想要啊？這可是傳說中最新型的智能機器人啊“

大家聽了小狗的問題，漸漸冷靜下來，是啊，這么好的東西，其他老師為什么會為難呢。

山羊老師也沒想到大家反響這么激烈，無奈的說“哎，沒想到大家情緒這么高，我都沒仔細說完就被大家打斷了。這個機器人啊，是最新型的、智能的機器人，表現(xiàn)完全不輸給任何一個成年的動物公民，而且有超強的記憶力，性格據(jù)說也很好，他甚至還能取代你們現(xiàn)在課堂上用的電腦和投影機，說起來你們真幸福啊，你們現(xiàn)在的投影機，筆記本電腦，都是我們當年做夢都想不到的神奇寶貝。想當年我們讀書的時候，老師還是用粉筆和黑板擦的，每個同學都要輪流擦黑板，吃粉筆灰的，這么快你們竟然就趕上了機器人智能教學。。?！?/p>

沒等山羊老師啰嗦萬，小狗就小聲的跟他說“老師，老師，打斷您是很不禮貌的，但是真的請不要再回顧您的老黃歷了，我們聽得耳朵都起繭子了。。。您是不是說說機器人到底有什么問題啊？“

“恩，恩，恩”小動物們都隨聲附和起來

山羊老師臉有點紅了，“好吧好吧，這個機器人的知識模塊好像天生有些缺陷，不過具體是什么缺陷也只能慢慢發(fā)現(xiàn)了，另外據(jù)說最大的問題是，它有時候會突然出點小故障，可能這就是摳門的智能機器公司能夠慷慨的把他贈給學校的原因了，所以現(xiàn)在我需要大家舉手投票，同意機器人到咱們班來的同學請舉手吧”

山羊老師話音一落，小動物們都開始舉手了，山羊老師一看，舉手小動物還是占了大多數(shù)的，只有平時都比較膽小的小兔子他們猶豫不定，沒有舉手。

山羊老師高興的宣布“好了，看來大多數(shù)同學是同意的，那我下課就去找河馬校長，爭取請機器人到咱們班里來”

小雞挺著脖子說“山羊老師，您說，您這會不會是引狼入室啊，到時候我們更喜歡機器人老師，把您冷落了怎么辦”

“哈哈，小雞的想法挺有道理的，或許別的老師也是怕被機器人搶走了飯碗吧，不過只要大家喜歡，我自己是能夠接受大家更喜歡機器人老師的。但是我要讓小雞同學來給大家講講引狼入室這個成語的故事“

小雞像是終于等來了表現(xiàn)的機會，連忙說”引狼入室說的是古代的一個牧羊人，在山里放羊的時候，發(fā)現(xiàn)一只狼一直跟著他的羊群，就一直很警惕的拿著武器注意著這只狼，但是很多天過去了，這只狼一直都只是遠遠的跟著羊群，沒有一點要攻擊的樣子，牧羊人漸漸放松了警惕。又過了一段時間他發(fā)現(xiàn)狼跟著羊群之后，其它野獸也都不敢來攻擊羊群，所以，他慢慢的讓羊群和狼接近了，最后甚至把這只溫順的狼當成了牧羊犬。結(jié)果有一天牧羊人有事外出，就把羊群交給了狼，等牧羊人走遠之后，這只狼沖著山谷嚎叫，引來了很多狼，這些狼把羊群都吃掉了。引狼入室比喻自己把敵人引入內(nèi)部，造成危害?！?/p>

山羊老師明顯為故事中的羊群有些難過，用比較嚴肅的聲音和小動物們說“是的，這個故事還說明牧羊人沒有看透狼的兇殘本性。雖然我們動物王國的動物們，都沒有了書上的動物之間你死我活的斗爭，但是偷雞摸狗、欺軟怕硬、坑蒙拐騙之類的事情，還是偶爾會發(fā)生的，所以大家一定要把家里的門鎖好，還記得兒歌是怎么唱的嗎？小兔子乖乖，把門開開。。。“

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