南方日報(bào)女實(shí)習(xí)生找導(dǎo)師開具實(shí)習(xí)證明，后被導(dǎo)師成某誘導(dǎo)到附近酒店房間強(qiáng)行發(fā)生性關(guān)系。
當(dāng)我看到這條新聞，我不知道該如何來描述復(fù)雜的心情。我已經(jīng)記不清這是半年來發(fā)生的第幾起類似事件了，受到傷害的無一例外都是年輕的女孩子。
而且，居然和以往一樣，仍然有那么多的人跳出來指責(zé)女孩子，誰叫你那么傻白甜？誰叫你那樣輕信別人？誰叫你要把身份證給人家？
誠然，當(dāng)事人有責(zé)任，她不該那么傻那么單純，輕易地相信了導(dǎo)師的圈套。可是這件事情能單單只怪她嗎？難道很漂亮、很單純就是被傷害的理由嗎？
細(xì)細(xì)分析，為什么當(dāng)事人會落入導(dǎo)師的輕易堆砌的謊言中，一是因?yàn)樯鐣掀毡閷蠋熯@個角色的贊揚(yáng)和信任；二是許多看客無意識地推波助瀾。
老師這個角色是我們從小頌揚(yáng)到大的，承載了太多美好的象征。可是在我們沒有注意到的角落，又有那么一些所謂的老師，趁著職業(yè)的便利，對著許多無知的女孩伸出魔爪。這些人甚至不配被稱為老師！正是這些人利用了大家對老師的信任心理，空有一個名號，卻用此行茍且之事。
其實(shí)想想當(dāng)事人應(yīng)該也是如此吧！在兩個月的實(shí)習(xí)中，導(dǎo)師帶著她從開始的小白到后來能漸漸獨(dú)當(dāng)一面，我相信她對導(dǎo)師一定是尊敬的，也是信任的。所以導(dǎo)師帶她去賓館她也傻傻地去了，直到最后才反應(yīng)過來真的是看錯了人。
而許多看客有意識或是無意識地推波助瀾和袖手旁觀更是加劇了這樣的結(jié)果。有的看客跳出來說一句是因?yàn)楫?dāng)事人太傻這都看不透，有的看客冒出來說這姑娘以后都?xì)Я耍€有更多的人語重心長地勸其他女孩子，你千萬要管好自己，別像那個誰誰誰一樣。
怎么就沒人說說男人要怎么控制自己呢！別讓下半身控制了自己的上半身！
我之前看到一個所謂的“群害”的理論，大家各自埋頭完成作惡鏈條的一環(huán)，最后拼成一件壞事，拆開來都不叫作惡，每個人都可以埋頭裝無辜。
就好比我造了云，你提供雷電，他降了雨，最后洪水滔天，一問起來，誰都沒有作惡。
這不就是我們現(xiàn)在嗎？有人把老師抬到太高的位置，有人只是一味地把責(zé)任歸咎于女孩，還有人對受到傷害的女孩嗤之以鼻。雖然最后作惡的人找到了，但是為什么還有人不斷地有類似的經(jīng)歷呢？
有一個母親留言說，我教好自己的女兒了，可你管好自己的兒子了嗎？每次出現(xiàn)類似事件，被瘋轉(zhuǎn)的就是教女孩保護(hù)自己。可是這只是治標(biāo)不治本的方法呀！女孩子再怎么保護(hù)自己，還能不出門不社交了嗎？
不是說保護(hù)自己不對，只是我們除了被動的保護(hù)自己之外，還應(yīng)該更多地考慮如何主動的避免這類情況的發(fā)生。最起碼，當(dāng)事情發(fā)生的時候，不希望看到有人還在指責(zé)受害者。
也想對所有姑娘說，別流淚，壞人會笑。你還有更選的遠(yuǎn)方和更美的天空。
