前言：

領(lǐng)導(dǎo)好像看不下去了，我這擁有的能把”面“的拍攝腳本寫成”胃藥“的能力。于是，她提出了一個中心思想和兩個基本點，并給予了一定的解決方案。

領(lǐng)導(dǎo)表示中心思想是這款手延素面，他是且必須是面，而不是胃藥。兩個基本點分別是”小時候的味道“”兩代父子做面家族傳承“的核心，以及”一碗面，家的味道“的廣告語言。

腳本里要出現(xiàn)孩子看著父親搟面的場景。

命題作文比較好寫，選擇太多反而不知道扯到哪里去。

鏡頭1（全景，慢推）：晴天，村子全景，陽春三月，正是萬物復(fù)蘇之時（契合當(dāng)下時間即可）。

鏡頭2（近景，切換，慢推）：鏡頭向下，移到一所屋子前，屋子的窗戶開著，照射過來的陽光里有細微的粉塵（面粉），鏡頭隨著粉塵進入窗里。

鏡頭3（近景，慢推，搟面的聲音，搟面杖與其他地方碰撞的聲音）：一個男人在搟面，拉面。

鏡頭4（近景，切換，小孩不安分的聲音，咽口水的聲音）：客廳，一個孩子坐在餐桌前，通過廚房門眼巴巴地望著男子搟面的背影，表現(xiàn)出焦躁的情緒，同時伴有相應(yīng)動作（如不安分，咽口水等等）。廚房里男子突然說了一聲“馬上就要好了”。孩子表情轉(zhuǎn)急為喜。

鏡頭5（特寫，切換，道具碰撞的聲音，水的聲音）：男子已經(jīng)拉好面條，轉(zhuǎn)身被灶臺上的鍋里加滿水。

鏡頭6（特寫，切換，水沸騰的聲音）：水沸騰，下面。

鏡頭7（特寫，切換，撈面的瀝水聲）：撈面，裝飾面。

鏡頭8（中近景，切換，面與桌子碰撞的聲效，椅子挪動的聲效，臺詞）：男人從廚房出來，將做好的面端上桌子放在孩子面前，男子說，吃吧。

鏡頭9（特寫，慢移，孩子輕輕的驚呼）：面特寫（精致的面），鏡頭移到孩子，特寫，孩子滿臉喜悅，低頭開吃。

鏡頭10（近景，切換，水沸騰的聲音，火的聲音，水濺出來的聲音，被燙到時的驚叫，其他聲音）：現(xiàn)代廚房，系著圍裙的主角（就是前幾個鏡頭中長大之后的孩子，父親角色）有點笨拙地在下面條，下面的時候水有濺出來，手有被燙到，摸耳朵（還剩一半的手延素面與包裝一直入鏡，一直在鍋邊上）。

鏡頭11（特寫，慢移，吃面的聲音）：面特寫，鏡頭慢移，孩子開始吃面。

鏡頭12（近景，切換，吃面的聲音，臺詞）：孩子吃了一半抬頭，欣喜地問主角（嘴角沾著一根小面條），這是什么面？

鏡頭13（近景，慢移）：鏡頭從主角孩子慢移到主角，慢移過程中，背景開始變成主角小時候的家，當(dāng)鏡頭移到“父親”的時候，父親位置坐著的是主角的父親。鏡頭拉遠，主角和他父親同入鏡，場景回到第9鏡。

鏡頭14（近景，慢移，臺詞）：主角父親微笑著回答，“這叫手延素面”。

鏡頭15（近景，慢移，鏡頭拉遠）：主角和主角父親同入鏡，主角的嘴角也有一小根面條（和他的孩子一樣），父親指了指，主角將嘴角的面條拿下來，放進嘴里。兩人相視而笑。

鏡頭16（中景，鏡頭拉遠）：背景虛化，出字幕“一碗面，家的味道（正中心）”。

鏡頭17（切換字幕）：“一碗面，家的味道”字體漸隱，中間出新字幕“雙塔手延素面，傳承歷史的味道”，下面是手延素面圖。

鏡頭18（切換字幕）：“雙塔手延素面，傳承歷史的味道”字漸隱，產(chǎn)品圖片右移，左邊出現(xiàn)“一切優(yōu)惠，盡在聚上匯”然后二維碼，二維碼底部是小字“l(fā)ogo+聚上匯，聚上市公司，匯安心產(chǎn)品”。