開學已經第二周了、我對待孩子一直保持著多鼓勵的原則、今天我違背了我的原則、我怒了、沖著孩子劈頭蓋臉的數落了一番

事情是這樣的、今天戴老師讓回到家把今天學的文字在寫一遍、翻開練習本、我第一個反應是驚喜的、看到孩子在學校寫的字竟然那么工整、我還表揚了她、接著我就讓她寫剩下那些沒寫完的、她很快就寫完了、把作業遞到我手上、我一看、寫的什么亂七八糟的、跟在學校寫的一對比、簡直就不是出自一個人的手、我二話沒說、拿出橡皮都擦了、讓她重新寫、不一會、作業本再次遞到我手上、這次我有點急眼了、說了她兩句、讓她接著重寫、這時我能感覺到她已經不耐煩了、很快、又寫好了、我一看就急了、把本直接扔到了地上、我當時真是控制不住自己的脾氣了、我不明白、為什么在學校他能寫的那么好、回到家就寫成這樣、難聽的話不受控制的就都出來了、她還在跟我犟、我不自覺的抬起了手、手還沒落在她身上、我突然想起昨天戴老師說的話、方法總比問題多、一下子我就冷靜了、我要找方法呀、孩子在學校就能寫的好、說明老師用對了方法、我應該自省、我站起來、把本子撿起來交還給她、語重心長的對她說、彤彤、你看、你在學校寫的多好啊、今天戴老師還在群里表揚你了呢、其實你挺棒的、媽媽相信你在家一樣能寫的那么好、告訴媽媽能寫好么、孩子看看我，說、媽媽、我在寫一遍、這遍肯定能寫好、這遍寫完后真的比前幾遍要好很多、我終于明白了老師對我們家長的忠告、好孩子是教出來的、不是打出來的、