一、應用場景：領導力體驗課程
二、項目性質：拓展活動
三、活動時間：1.5小時
四、使用道具：任務卡，七巧板若干
五、活動目的：
? 1、提升大局意識；
? 2、明確管理者的角色定位；
? 3、團隊沖突處理；①在沖突中，提升自己的影響能力；②體驗主動的力量，主動性對于工作達成的重要性；
六、適合人數：14-15人一組
七、項目介紹：
1、場地選擇：室內或戶外空地即可，最小需要16平米場地；
2、總培訓時間：85分鐘，活動布置時間：5分鐘，活動進行時間：40分鐘，回顧總結時間：40分鐘；
3、培訓準備：
A.準備五種顏色的七巧板，共7×5=35塊；
B.任務書一至七各一張，共7張；
C.圖一至圖七（內容分別為：人，騎馬的人，馬，貓，鳥，鴨子，斧子）各一張，共7張；
4、七巧板項目規則與操作：
①把團隊成員用抽簽方式隨機分為7個組，1-6組每組2人，第7組可以2-3人；
②把7個組成員分別帶到正確位置坐好。宣布七組的編號。每個組之間距離1.5米，實際上七個組為一個正六邊形的六個頂點和一個中心點，如圖：
③向所有成員宣布：這個項目叫“七巧板”。
規則說明：
?各個任務寫在任務書上，完成任務會有積分，全隊在規定的40分鐘內，總分達到1000分，團隊才算項目成功；
?在項目進行過程中，大家所坐的位置不得移動；
?所有七巧板和任務書只能由第7組傳遞；
④把混在一起的35塊七巧板隨機發給七組，每組5塊，提醒學員在項目中使用七巧板時注意安全，只能手遞手傳遞，嚴禁拋扔；
⑤將任務書按順序分發發給7個組，每個小組并不知道其他小組任務；
⑥向所有成員宣布：現在項目40分鐘計時開始，請大家遵守規則，注意安全。；
八、監控要點：
1、教練及時觀察各個小組任務完成情況，尤其關注第七組；
2、教練留意各個小組間產生沖突時的表現，以及第七組的相應行為；
3、各小組每完成一個任務后，及時通知教練記分；
九、活動目的及意義：
1、目標管理： 團隊需要明確如何達成目標，為了達成目標需要完成哪些任務，進而細化目標，進行任務分解。
2、溝通： 團隊通常遇到的溝通障礙包括：①任務馬上要實施，才得到重要的信息，以至于措手不及，或者重復性勞動；
②任務實施后，重要信息沒有反饋，或者延遲很長時間；
③截留或者被截留對其它團隊成員有用的信息；
④遇到問題時，不愿意請求別人的幫助，也不愿意給別人提供建設性的反饋；
⑤相互抱怨對方態度不好；
⑥經常性的沖突與爭論；
⑥反復討論無法做出決定，或者對已經做出的決定反復提出質疑。
3、領導力：
第七組的任務有三條：?領導團隊達成目標；指?揮團隊完成正方形的任務；?支持團隊獲得更多分數；
加上第七組的地理位置，可以看出第七組是團隊這個項目的領導。第七組作用的發揮對于團隊目標的達成有重要的影響。?
結合領導力的五種行為展開探討領導力問題：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心。
4、團隊結構：七巧板這個項目可以模擬一個團隊的班子（第七組）和各個執行部門（第一至第六組）的關系。各組之間的聯系對團隊總體目標的達成有重要影響。這樣的團隊結構涉及的問題主要有：溝通、決策、信息共享、資源配置等等。
十、學員有感：
1、一到六組：
①在開始任務的時候，只關注了自己的任務如何完成，還差多少資源，幾乎沒有過了解其他小組任務的想法，以至于一三五三組不知道任務是相同的，二四六也不知道任務是相同的，也不了解第七組是什么任務，應該要多關注身邊的環境；
②在和其他小組溝通資源的時候應該多采取互換方式，達到共贏；
2、第七組：
①自己開始的時候并沒有關注如何整合資源，讓大家暫停任務，讓自己去宣布自己的任務，和讓每個小組公布自己的任務，到后期醒覺時已經太晚，應該一開始就注意資源配置問題；
②自己沒有強勢地在1-6組中確立領導地位，導致自己和其他小組溝通也出現了問題；
③自己沒有為大家構建一個共同愿景，把大家的利益匯集為團隊利益，導致各個小組都為自己利益在博弈，浪費精力。
