仍然在持續周末兩天上課的模式，說實話，我是帶著擔憂和幾絲害怕去聽課的！今天的發展心理學尤其如此，它可是要從幼兒時期講到人的老年時期，而嬰兒、幼兒、少年時期，兒子恰好走過和正在經歷，我想好好對照一下，自己陪兒子走過的歲月，有幾多幸福，幾多傷害！

老師的觀點確實和當下的急功近利截然不同！其實我覺得那些鼓勵欣賞教育，那些令孩子深惡痛絕的別人家的孩子，只是父母們急功近利，望子成龍的產物！在中國這樣一個有著千年傳統，萬般皆下品，惟有讀書高，學而優則仕的氛圍里，光耀門楣是能滿足一大家族面子和利益的事，自然馬虎不得。即便今天沒有所謂的家族大事了，但為父母面子和愿望，總歸還是要緊著好！也許基本的父母心里都是盼著孩子超越他人，木秀于林的，這份虛榮心的滿足可不是其它事可比的！

只是我們也許都忘了自己的遺傳基因里有多少的優秀因子在？我們又提供了多少讓孩子優秀的精神環境在？經常聽到家長抱怨孩子不聽話，我就總是會情不自禁地想，你讓孩子聽話，那你是否當得起孩子的精神導師？你確定這樣的方式能讓孩子得到很好的成長？這是一個也許很多人無法面對的問題，畢竟大人低頭認短會比砍頭更難接受！

我想接納自己的平凡，然后悅納孩子的平凡才是關鍵。想起孩子小時候，那時的自己自以為是得緊，覺得自己很能干，自己生的孩子肯定也是要能干的，這樣的心態下孩子當然是壓抑不快樂的。直到孩子變成了小刺猬，總喜歡挑人毛病，人際關系糟糕，學習上也跑不動了，二年級數學就開始討厭不想學，自己對孩子過高的期望是壓垮孩子的稻草！好在這些年我終歸是慢慢明白了過來，自己只是紅塵中最最平凡的存在，能用一己之力讓些些人受益，已很不錯了，別把自己位置擺太高，摔下來疼！而孩子只要在努力就好，其實他現在的狀態比我小時候好太多了，成績中上，對學習有興趣，對知識有渴求，這本身不就是一種非常難得的狀態嗎？

進入到小學高年段，孩子并沒有因為我不提高要求而放松，反而自己踏踏實實學習，小學一到三年級都平平淡淡，越到后來狀態越好，學習品質有了長足的進步！是啊，其實每個孩子都是天使，他們骨子里都是上進的，不甘于人后的，只是這世間頂尖的人畢竟是少數，能守著自己的平凡，不斷去突破自我，取得于他而言難得的進步，這于孩子而言已然是莫大的成功了，我們該悅納孩子的平凡和進步，讓孩子在有尊嚴的路上越走越遠，這才是世間最溫情的一段陪伴吧！

最后我想說的是，學習累并快樂著！值得！