深夜，收到一位母親的來信，信的內容大概是這樣的：雙胞胎的兒子今年上了五年級，除了學習成績，其他樣樣都還說得過去，游泳、籃球、滑冰、畫畫，都拿過區級或市級比賽的前八名?？删褪且惶崞鹉顣「鐑簜z就像泄了氣的皮球，剛剛還神采飛揚的他們，一下子就垂頭喪氣了，有時還表現得非常反感。
從小就奉行快樂教育的父母，這個時候也著了急，眼看還有一年面臨小學畢業，這樣的成績怎么是好，雖說現在都是就近入學，但誰不想讓孩子去個好一點兒的學校呢？現在的成績在班里就是倒數的，將來怎么能跟得上？所以媽媽琢磨著是不是要給孩子報補習班，但又擔心到時候花了不少錢、補習沒效果不說，孩子的休息時間也會嚴重縮水，而且還極有可能因此發生家庭沖突。
這讓我想起了今年年初，教育培訓市場在經歷了資本寒冬后的一次行業沸騰。新東方、學而思和高斯----教育市場的三大巨頭，分別以各自不同的優勢和特點吸引著家長們的眼球和熱情。一些父母為了給孩子求得一個聽課資格，從早到晚地刷著各大網站了解信息，四面八方地打聽著各路消息，只要一有可能，聊天話題立馬能和補習班質量掛上鉤，進行多方的對比。家長們好比一張拉滿的弓，調動了身邊一切可用資源，只為孩子能找到更具實力的老師、更優化的教育環境。只要報名開始，隨時可以讓自己沖向窗口，把鈔票一股腦兒地塞進老師的懷里，將所有主科的聽課名額囊括懷中。
但同時也有一些家長對此行為表現出極大的不屑與唾棄，覺得哪至于成這樣，未免太過焦慮了吧，于是很自豪地舉例子，很多高考狀元從來沒有上過什么補習班，不照樣出類拔萃、名列前茅么？于是主推輕松學習的家長們，近乎完美地過著和諧的日子，只是當孩子沒考好的時候會皺皺眉、談談話，偶爾也會憤怒地拋出一兩句京罵。
補習班究竟是干什么用的？其實，對于成績好的孩子來說，上補習班無外乎進一步提高能力，開闊思路，不上的話也無可厚非，反正成績一直名列前茅；而對于那些成績不好的孩子來說，除非你有足夠的資源能讓自己將來有更好的出路，比如去上國際學校，走出國路線，或者長大以后進自家企業，謀個較好的工作。但如果你沒有這個能力，只有在現有教育體制下一步一個腳印地向上走，那么用成績說話將是你不可回避的一個嚴峻的現實問題。大家抨擊多年的高考制度，無論它有再多的缺陷，都是我國到目前為止最公平的一次人才選拔的機會，靠的就是你的成績和能力。所以，在以成績說話的教育體制下，補習班是市場的剛需，要不要報，完全看孩子需不需補。
另外，反過來想，如果不上補習班，又想讓孩子提高成績，試問有什么更好的方法嗎？無論是現實的分數提高，還是孩子在學習上的自信心的增強，并不僅僅是家長給他們上的一堂課、談的一番話就能解決的，而是要實實在在地分析孩子的薄弱環節、交給他們正確的解題思路和學習方法，并不斷的加強練習，才能實打實地看到自己的進步。
其次，目前教育孩子的成本越來越高，除了經濟上的壓力，時間成本最容易被忽略。即便我們有親自輔導孩子學習的能力，我們是否有足夠的時間和精力？家長們在外奔波勞碌一整天，回家除了洗衣做飯干家務，還要擔任老師的職責給孩子講題補課，一兩天還可以，你堅持一個月、一年、五年試試？在當今多元化發展的社會，分工越來越細，壓力也隨之增長，哪一個角色都不輕松，孩子的首要任務是學習，父母的任務是為家庭成員創造更好的環境，把自己該做的事情做到位，就已經很不簡單了。
鄰居家的孩子今年上了高中，家長抱怨兒子偏科現象嚴重，理科成績較好，文科卻不理想，明年面臨高考，現在開始著急補課，但是上了近半年的寫作班，卻依舊沒有好的成效，父母猶豫教學質量，糾結要不要換一家機構嘗試。先不說要不要更換教學機構，就拿想迅速提升語文成績來說，豈是一件容易的事？每個孩子的特點不盡相同，學習各門功課的思維和方法也有差別，在哪個方面是弱項，家長心里應該早有認識，哪科成績的提高需要長時間的學習也不是不清楚。為孩子的短板把好脈，選擇適合的機構和時機進行學習，比一味的抱怨和更換補習班要實在的多。
同事家的女兒今年初三，日常除了數學和英語的補課外，鋼琴和畫畫從沒落下，大家好奇初三的孩子還要堅持興趣愛好，學習壓力會不會太大，休息時間是不是缺乏，于是紛紛向同事請教。反饋的結果是，孩子除了每天都能按時完成校內校外的功課外，還能保證一定時間的閱讀、練琴和畫畫。在她的眼里，這些興趣班無外乎是讓自己能夠在喜歡的事情上做得更精更好，并不耽誤日常學習和休息，甚至還會有時間和精力做更多事情，所以擔心課外補習會加重孩子的負擔、影響休息，實際上是時間管理沒有做到位。
另外隨著孩子年齡的增長，對補習有了自己的看法，但父母容易習慣性地行使著“學習的事兒，我說了算”的權利，并沒有很好的傾聽孩子的需要，也沒有尊重孩子的感受，因而補習造成親子關系緊張的事例屢見不鮮。父母的出發點是好的，都希望通過補習班能幫助孩子提高成績和學習能力，但是站在孩子的角度來看，他們是否真的需要、能否通過其他方法提升成績，有沒有具體的行動辦法都是要和孩子仔細討論的。并不是上了補習班，成績一定會提高，但也不是不上補習班，學習問題就解決不了。因此，在下決定之前，還是充分地和孩子談一談比較好。
綜上，要不要給孩子報補習班，歸根結底是孩子是否真的需要?？陀^、全面地評估并和孩子討論一下，比我們在心里糾結、嘴上抱怨更有意義。
