? ? ? 真是郁悶，昨天晚上做作業(yè)做到那么晚，上午我們又榜上有名了。老師在群里發(fā)消息孩子做的作業(yè)沒(méi)按要求。我看見(jiàn)消息是真的是火冒三丈，這孩子無(wú)可救藥了。

? ? ? ? 遇事憋三秒，靜下來(lái),靜一靜心里想著。又認(rèn)真看了老師說(shuō)的話，有沒(méi)帶作業(yè)的，有沒(méi)寫(xiě)的老師都沒(méi)說(shuō)只說(shuō)了格式不對(duì)的。看到這里心想老師還是關(guān)注孩子的。中午孩子回來(lái)不發(fā)火，決定這樣做。

? ? ? ? 中午，孩子一進(jìn)家門(mén)就趕快把雨傘遞給我說(shuō):“雨傘拿回來(lái)了。”昨天下雨拿著去上學(xué)，回來(lái)就沒(méi)拿回來(lái)。我趕接過(guò)來(lái)“拿回來(lái)了，你是在哪里找到的，現(xiàn)在真是長(zhǎng)大了以后東西不會(huì)丟了。”

? ? ? “今天在學(xué)校有沒(méi)有什么事情呀？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)著“我昨天數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)按要求做，我課間都改好了。”“哦，改了就好以后按要求做。老師講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)。”“哦，知道了。”孩子膽怯地看了看我“吃飯，看我干嘛。”“媽?zhuān)悴辉僬f(shuō)點(diǎn)。”“我說(shuō)什么？”一臉茫然失措的說(shuō):“沒(méi)事了？”“吃飯吧，你知道了我還說(shuō)什么，以前說(shuō)就是要你知道，知道了就不說(shuō)了。”“我知道了，知道了。”

? ? 改變自己帶動(dòng)孩子。