今天晚睡，很晚那種。

凌晨一點，金金說：媽媽，我想你死了。

我一愣，這句話哪來的？

想，動詞；死了，是過去式。這是一個病句。但四歲的孩子這句話是幾個意思？

我問：為什么啊？為什么想媽媽死了啊？

金金說：就是媽媽死了，我也不知道。

我想她很可能看到什么影視作品說了類似的話，或者是小朋友們借“言辭復(fù)雜而彰顯自己的學識”。

“那，金金知道什么是死了嗎？”

“不知道。”

“死了，就是不見了，金金再也見不到媽媽了。不是出差、不是加班、是那種每一天每一天都見不到媽媽，只能在小時候的照片、視頻里看到媽媽了”

金金沒說話，我摸摸她的小腦袋。

“死了以后，媽媽會去很遠很遠的地方～金金找不到媽媽～看不到媽媽，只能心里想著媽媽了。”

“金金覺得這樣好嗎？”

“不好。”

“一個人死，就會離開所有的人，中國人，就是我們老家的人，都不太喜歡這個死字，覺得不吉利，不好聽，金金以后千萬不要再說這個字了哦～不要再別人面前說這個字好嗎？”

“好的。”

“那好好睡覺吧～親親”

一個小小的溝通。很多地方不到位，我不那讓孩子害怕避諱死亡，也不能讓孩子年幼時隨便拿死亡開口予以談?wù)摚荒茏尯⒆硬痪次匪劳觯次飞Ｕf到這個話題，還真是有點小吃驚。之前看過的書和文章，此時此刻都難以體會，難以摹狀借用。還是從心而談比較好。

敬畏生命、尊重死亡、理解孩子想法，很重要。