也許很多少女都幻想過在自己的生命里能夠出現(xiàn)一個溫柔體貼，睿智多金，有品味，還有一定社會地位的大叔。他和同齡那些毛里毛躁的小伙子不一樣，他懂得包容你，迎合你的興趣，滿足你的要求，給你舒服的戀愛體驗，還能帶你看更大的世界。這樣的大叔，恐怕每個愛幻想的少女都無法拒絕吧。當(dāng)期待的一切成為現(xiàn)實，該是多么美好。但生活不會無緣無故的給你美好的東西，你眼中的蜜糖，也許咽下去就成了陷阱。
《成長教育》講的就是這樣一個故事。珍妮，出生于典型的英國中產(chǎn)階級家庭，正在讀高中的她，聰明，漂亮，并有自己的愛好和追求。她喜歡大提琴和法國音樂，但這些愛好并不為保守的爸爸支持，而相對理解女兒的媽媽在丈夫的強勢下選擇對女兒的教育保持沉默。父母一心希望珍妮學(xué)好拉丁文考上牛津，珍妮也不得不把考上牛津當(dāng)成了高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)。她夢想著，等她上了大學(xué)，她就能自由的聽自己想聽的，看自己想看的東西?？傊?，在沒遇到那個男人之前，她的生活規(guī)律，平靜，甚至有點無聊。
男人在一個雨天以一個優(yōu)雅熱心的姿態(tài)出現(xiàn)在她的生活里。她抱著大提琴安靜從容地站在雨中等雨停，男人開車過來，對她說:
這番話讓珍妮并不反感，珍妮笑著反問道:
男人想了想
男人紳士又有克制的表現(xiàn)，成功的讓珍妮消除了對其的戒心。
雨天里的一見如故，讓這位叫大衛(wèi)的男人走進(jìn)了珍妮的生活。默默在珍妮房門前送上一籃昂貴的花，帶她去聽法國的音樂會，帶她去拍賣會，帶她去牛津。。大衛(wèi)讓她見識了一個美妙的世界。并且，不同于在珍妮父母面前暴露出幼稚天真一面的小男生，大衛(wèi)以其沉穩(wěn)的風(fēng)度，成功男人的形象把珍妮的父母哄得非常高興。
珍妮毫無意外的陷入與大衛(wèi)的戀愛里。大衛(wèi)帶給她 生活的變化讓她發(fā)現(xiàn)自己從前的生活是如此的了無生趣，她漸漸模糊了去牛津上大學(xué)的意義。甚至連她的父母也是如此。對于父母來說，讓珍妮上牛津大學(xué)，本質(zhì)上是希望自己優(yōu)秀的女兒有個更好的歸宿。所以大衛(wèi)像珍妮求婚后，珍妮的父親毫不驚訝:“這可能是個最佳結(jié)果”。
在這樣的心理和父母贊成下，珍妮勇敢的懟老師和校長，毫不留戀的退了學(xué)，準(zhǔn)備就此和大衛(wèi)邁入婚姻的殿堂。
那個看起來古板嚴(yán)肅毫無光彩的女老師一臉惋惜。
珍妮不為所動。
可是生活在珍妮的認(rèn)知里不是這樣的，當(dāng)她歡天喜地的和家人受大衛(wèi)的邀請吃晚飯時，在大衛(wèi)的車上她發(fā)現(xiàn)了他原來有家庭，她下車克制的與他爭吵，最后希望他能給自己的家人一個交代。但大衛(wèi)把她們送回家后還是走了。
她們的關(guān)系結(jié)束了。
也許大衛(wèi)起初是抱著勾搭小女生的心態(tài)勾搭她的，后來情不自禁的被她的聰明，才華，魅力吸引，不然也不會主動向她求婚了。但事情敗露，一番權(quán)衡之后，他沒有勇氣像珍妮的父母攤開一切，或者是當(dāng)初的熱火現(xiàn)在冷靜下來，清醒的看到他將付出的代價，所以他離開了。
但這些都不重要了，大衛(wèi)的出現(xiàn)和離開，讓珍妮的戀情絢爛之后卻慘淡收場。她滿以為，她和大衛(wèi)的生活是自己夢想的，有美食，有她心愛的法國音樂和電影，有舞會。可現(xiàn)實狠狠地?fù)羲榱怂幕孟耄屗l(fā)現(xiàn)到了自己的淺薄無知。她滿以為，青春就該如此絢爛多彩，但現(xiàn)實卻教會了她:如果靠別人來獲得絢爛的一切，那這終究如煙火，轉(zhuǎn)瞬即逝。
更何況，大衛(wèi)的風(fēng)光背后，并不光彩。他投機取巧的房屋買賣，珍妮不是不知道，但輕易的被大衛(wèi)勸服了。她追求的那些美好藝術(shù)，都是建立在大衛(wèi)的不良生意上，但她輕易的忽視了那些。她年輕氣盛，敢于懟老師，校長，敢于為了愛情拋棄一切，以為就此奔赴了一條美麗之路，只是后來發(fā)現(xiàn)那條路被堵死了，她才明白了一切。
后來她求校長希望復(fù)學(xué)，校長求完求老師，總算獲得一個機會，她聰明努力又肯學(xué)，終于考上了牛津。
影片最后，珍妮說，她在牛津的男朋友邀她同游巴黎，她表現(xiàn)的驚喜萬分，就像從沒有去過巴黎一樣。
很好，雖然走了一些彎路，但這些彎路終究造就了她的聰慧。
