李笑來老師的《把時間當作朋友》概括起來就是：
時間不會聽從我們的管理，我們最多只能與時間做朋友;與時間做朋友的方法只不過是“用正確的方法做正確的事”。
而今天想說的就是這本《人人都能用英語》。
其實說的就是把“正確的事情”聚焦在“用英語上”。
這是一本關于英語學習的書，但它更是一本關于學習的概念和方法論的書。李笑來老師在《新生——七年就是一輩子》里反復強調的最重要的兩點便是：概念、方法論。
首先我們必須對“學英語”有一個正確的概念，然后再運用正確的方法論去實踐。這不僅是學英語的正確方法，而應當是一切有關學習的正確做法。
首先，樹立正確的“英語”概念。
不單單是英語，一切第二語言都是通用的。首先要樹立一個正確的觀念：我們是可以把英語用的比母語更好的。
為什么這樣說？
因為我們的大腦具有可塑性，就跟我們的肌肉可以通過鍛煉變得更健碩一樣，大腦也可以通過刻意練習讓你想變強的那部分變得更“健碩”。
羅伯特?莫頓關于“自證預言”是這樣說的：當人們相信某件事會發生（事實上那件事原本并不見得一定會發生），那么此事最終真的會發生。
也就是說：學習這事，相信自己一定能學好，并不一定保證真的能夠學好;但是反過來，如果相信自己不可能學好，那最終真的就不可能學好。
所以說，首先要樹立信心。
有了信心之后，還要對“學英語”有一個正確的概念。
那就是我們一直錯誤的使用“學英語”，真正要想把英語學好一定要轉換思維，我們要“用好英語”。因為當你在思維中一直灌輸的是“學”，就會在潛意識里覺得自己沒學好之前是說不好、用不好英語的。
而英語是門語言，我們要時時刻刻用起來，就像小孩子學說話一樣，就算只會說一兩句也會不停地使用，而不是等中文學的差不多以后在用漢語說話、閱讀、寫作。
其次，“用英語”的正確方法論。
第一，創作自己的口語書。
為什么我們學了十幾年的英語最后卻說不出一句完整的英語（說的就是我）？
李笑來老師給出了答案：你的問題也許不在于你不會說，而在于你沒什么話可說。說來說去就那么簡單的幾句問候，其他一概不會說。每個人所遇到的說話情景各不相同，所以你有必要為自己創作一本屬于你自己的口語書。
怎么創作？
一定要用本子記錄，把你想說的話（尤其是不會說的）記在小本子里。因為有了記錄，將來的某一天當你“偶然”獲得答案就知道補在什么地方。最關鍵的是記錄能讓自己重新審視自己所說的話，因為語言是受我們的思維所限制的。
第二，多聽，多聽，再多聽
學習一門技能，本質上來看就是大腦中的神經細胞建立鏈接的過程，而這個鏈接過程至少要六個月。
對于成年人來說，要先重塑自己的語音。我們必須要重新習得對英語的語音識別能力，要大幅度提高聽覺輸入量來重建自己的語音過濾器。
也就是說要大量聽“正宗”的英語，千萬不要聽那些降了速度的。
兩點建議：聽正常語速的材料;不要只聽標準錄音，還要多聽點“方言”。當然這個過程至少六個月，每天的輸入時間不低于四個小時。（嚇著了.....)
第三，一定要學會音標。
建議就是光學不行，一定要自己反復抄寫。
第四，朗讀是最有效的
這一點是給我的啟發最深。作為教了“一輩子”（七年就是一輩子）的語文老師來說，朗讀的重要性我才意識到。
雖然每篇文章的教學目標之一都是“正確、流利、有感情的朗讀課文”，但是真正落到實處的卻少之又少。教學往往把重心放在“理解”上，孰不知“書讀百遍，其義自見”。
同樣對于英語的學習，朗讀也是至關重要的。
朗讀不僅有助于提高對文字的理解能力，更重要的是能促進記憶力的發展。（真正拼的其實就是記憶力）
第五，不會查字典唄
李笑來老師在書中說：查字典和朗讀一樣是提高閱讀理解能力的最直接有限的手段之一。
只要遇到不會的查字典，一本查不到就再換一本，不行就用google(不可能查不到了）。
除了這五點，李笑來老師還給出了其他幾種方法。但是最后最重要的一點提醒便是：一個人只要有堅定的信念，只要努力不怕苦，沒有辦不成的事。（好吧，這話聽起來很雞湯，但是卻很正確。
其實這本書最大的收獲不是在英語學習上，而是對我的教學啟發。尤其是前面提到的朗讀和查字典。
這本書里面涉及了很多英語例句以及一些計算機輔助功能，我都是一帶而過，因為我沒耐心去慢慢研究。這就是我學不好英語的重要原因。
這也是李笑來老師反復強調的，要想學好一定不能懶！
最后用一句話來概括那就是“不管學什么，只要不懶就沒有學不會的。”
