6月15日
推薦詞:
5月,以“愛”為主題的話題不斷,詩人們是醒目的風景,欣賞完朱生豪的情書,再來讀《駱一禾的情書》一樣動人。
也許書信最能承載詩人的精神世界和愛恨情愁。
駱一禾, 中國詩人。1961年出生于北京百萬莊。
79年高考,駱一禾以北京市西城區文科第一名的成績考上了北大。在80年代的北大,駱一禾與西川,海子齊名,稱為“北大三劍客"。
那是思想活躍、激情浪漫、詩歌風靡的年代。
說到浪漫,不得不折服于駱一禾的方式,在與張玞交往伊始,他便借著對她一首短詩的精彩評析,成功引起她的注意。這是他們之間第一次非正式的通信,也是《駱一禾情書》的第一封信。
這些書信從1982年11月開始,持續到1988年10月,內容已經不僅僅局限于戀人之間的互訴衷腸和表白情愫,生活細節、工作日常、看書體會、文人逸聞甚至是大篇幅的文學評論都夾雜其間,尤其是他對詩人、詩歌和現代美學的論道,讓這些書信集顯現出了一種文學的厚重感和神圣感。
海子臥軌自殺后,駱一禾忍著悲傷,整理海子的遺稿,寫評論,聯系出版社出紀念專頁,正是駱的種種努力,才讓我們記住了詩人海子。
悲痛和勞神也拖垮了他,在海子離世后的第67天,駱一禾也因病而逝,年僅28歲。
通過《駱一禾的情書》,再次與詩人相遇,感懷他燃盡自己的生命,照亮過這個世界。推薦好文。
5月16日?
推薦詞:
《 此時眾生》 看到書名就被吸引,加上又是蔣勛老師的散文,更添一份偏愛。 微讀給予92·9的高分,想來喜歡它的讀者不少。
這本書是蔣勛最精致的散文集,五十篇散文記錄四時不同變化的自然與人事,每篇的千二百字左右,橫亙二十四節氣。
書中另一亮點: 收錄蔣勛創作的二十九幅畫作,文與思映襯互耀,呈現其獨特的 “畫布上的文筆 ”。
除了作家、畫家的身份 ,蔣勛更像是位通透的美學大師。 美學、史學、佛學等多元熏習,使他自在行走在繁華與廢墟的時代遷變里,從容撿拾生命之美。
我想,他以“此時” 為題,強調了當下的重要性,提醒我們要珍惜每一個瞬間。“眾生” 則是指每一個人,每個生命的繁華與凋零。
世界喧囂,我們常常被忙碌的生活推著走,忘記了欣賞身邊的美好。《此時眾生》如同一面明鏡,折射出我們習焉不察的生活細節。他用善感的雙眼,捕捉一幅幅生動的畫面,讀這些散文,仿佛置身于一個光影交錯的夢境,每一處都是生活的縮影,每一篇都是心靈的獨白。
書里有美的徘徊,美的傾聽、美的凝視、美的回響,蔣勛用他的悲憫、智慧,將自己用心感悟的生活點滴悉數布道給我們。
遇到心儀的書,就是一種喚醒和沉迷,人與書惺惺相惜。書評以不俗的文字,獨見的感悟,給閱者帶來美的享受。感謝分享好書,佳作推薦。
6月17日
推薦詞:
好的內容是不需要起個響亮的題目當招牌,像畢飛宇的 《小說課》聽著簡單,讀了才知它的妙趣。
這是南京大學請畢飛宇教授開設的一個讀書系列講座,他用自己獨特的感受去解讀中外名著,效果奇好。課堂教學意趣盎然、生動入微,看似在隨意講述一個作家閱讀文本時的獨特感知,殊不知,其中卻蘊涵了一種從形下到形上的哲思。
比如,他把我們初中課本里讀過學過的名作《促織》,這個被許多中學大學教師嚼爛了的課文,在他獨到的講述中劃出一道獨特的絢麗彩虹。
書分八章,每章一部作品,整體語言解析偏口語化,易于理解,風趣幽默,有很明晰的思考路徑。
畢飛宇采用的方法不是美學的分析,不是史學的分析,而是實踐的分析,也就是告訴大家,優秀小說家是如何把‘事件’或‘人物’提升到‘好小說’那個高度。
畢飛宇能做好這件事,因為他本身就是一個極其優秀的作家,有三十多年豐富的寫作經驗。另辟蹊徑的解讀常讓人恍然大悟。
本書評作者總結了三大部分:一, 善用對比的方式剖析文本,拿《促織》與《紅樓夢》對比品讀。 二,善用獨特的術語解析文本 ①邏輯與反邏輯② 飛白 ③冰山理論? 三,幽默的語言。
全文娓娓道來,條理明晰,有點有面,不失為一篇介紹型好文。這本書,對書評作者有醍醐灌頂之感,對我們又何嘗不是呢?推薦佳作。