6月15日
推薦詞：
5月，以“愛”為主題的話題不斷，詩人們是醒目的風景，欣賞完朱生豪的情書，再來讀《駱一禾的情書》一樣動人。
也許書信最能承載詩人的精神世界和愛恨情愁。
駱一禾， 中國詩人。1961年出生于北京百萬莊。
79年高考，駱一禾以北京市西城區文科第一名的成績考上了北大。在80年代的北大，駱一禾與西川，海子齊名，稱為“北大三劍客"。
那是思想活躍、激情浪漫、詩歌風靡的年代。
說到浪漫，不得不折服于駱一禾的方式，在與張玞交往伊始，他便借著對她一首短詩的精彩評析，成功引起她的注意。這是他們之間第一次非正式的通信，也是《駱一禾情書》的第一封信。
這些書信從1982年11月開始，持續到1988年10月，內容已經不僅僅局限于戀人之間的互訴衷腸和表白情愫，生活細節、工作日常、看書體會、文人逸聞甚至是大篇幅的文學評論都夾雜其間，尤其是他對詩人、詩歌和現代美學的論道，讓這些書信集顯現出了一種文學的厚重感和神圣感。
海子臥軌自殺后，駱一禾忍著悲傷，整理海子的遺稿，寫評論，聯系出版社出紀念專頁，正是駱的種種努力，才讓我們記住了詩人海子。
悲痛和勞神也拖垮了他，在海子離世后的第67天，駱一禾也因病而逝，年僅28歲。
通過《駱一禾的情書》，再次與詩人相遇，感懷他燃盡自己的生命，照亮過這個世界。推薦好文。
5月16日?
推薦詞：
《 此時眾生》 看到書名就被吸引，加上又是蔣勛老師的散文，更添一份偏愛。 微讀給予92·9的高分，想來喜歡它的讀者不少。
這本書是蔣勛最精致的散文集，五十篇散文記錄四時不同變化的自然與人事，每篇的千二百字左右，橫亙二十四節氣。
書中另一亮點： 收錄蔣勛創作的二十九幅畫作，文與思映襯互耀，呈現其獨特的 “畫布上的文筆 ”。
除了作家、畫家的身份 ，蔣勛更像是位通透的美學大師。 美學、史學、佛學等多元熏習，使他自在行走在繁華與廢墟的時代遷變里，從容撿拾生命之美。
我想，他以“此時” 為題，強調了當下的重要性，提醒我們要珍惜每一個瞬間。“眾生” 則是指每一個人，每個生命的繁華與凋零。
世界喧囂，我們常常被忙碌的生活推著走，忘記了欣賞身邊的美好。《此時眾生》如同一面明鏡，折射出我們習焉不察的生活細節。他用善感的雙眼，捕捉一幅幅生動的畫面，讀這些散文，仿佛置身于一個光影交錯的夢境，每一處都是生活的縮影，每一篇都是心靈的獨白。
書里有美的徘徊，美的傾聽、美的凝視、美的回響，蔣勛用他的悲憫、智慧，將自己用心感悟的生活點滴悉數布道給我們。
遇到心儀的書，就是一種喚醒和沉迷，人與書惺惺相惜。書評以不俗的文字，獨見的感悟，給閱者帶來美的享受。感謝分享好書，佳作推薦。
6月17日
推薦詞：
好的內容是不需要起個響亮的題目當招牌，像畢飛宇的 《小說課》聽著簡單，讀了才知它的妙趣。
這是南京大學請畢飛宇教授開設的一個讀書系列講座，他用自己獨特的感受去解讀中外名著，效果奇好。課堂教學意趣盎然、生動入微，看似在隨意講述一個作家閱讀文本時的獨特感知，殊不知，其中卻蘊涵了一種從形下到形上的哲思。
比如，他把我們初中課本里讀過學過的名作《促織》，這個被許多中學大學教師嚼爛了的課文，在他獨到的講述中劃出一道獨特的絢麗彩虹。
書分八章，每章一部作品，整體語言解析偏口語化，易于理解，風趣幽默，有很明晰的思考路徑。
畢飛宇采用的方法不是美學的分析，不是史學的分析，而是實踐的分析，也就是告訴大家，優秀小說家是如何把‘事件’或‘人物’提升到‘好小說’那個高度。
畢飛宇能做好這件事，因為他本身就是一個極其優秀的作家，有三十多年豐富的寫作經驗。另辟蹊徑的解讀常讓人恍然大悟。
本書評作者總結了三大部分：一， 善用對比的方式剖析文本，拿《促織》與《紅樓夢》對比品讀。 二，善用獨特的術語解析文本 ①邏輯與反邏輯② 飛白 ③冰山理論? 三，幽默的語言。
全文娓娓道來，條理明晰，有點有面，不失為一篇介紹型好文。這本書，對書評作者有醍醐灌頂之感，對我們又何嘗不是呢？推薦佳作。
