教育的目的是把每個人都訓練成一個有自己獨立思想的人。

后退，卻不放任自流。“特別狠心特別愛”，建議真正為子女幸福著想的父母后退一步，別做始終盤旋在兒女頭頂的直升機，因為那是對兒女心靈的侵犯，也是對孩子成長需求的一種忽略，會降低孩子自身的免疫力。

“把生存教育列在教育的首位”。“有償生活機制”是猶太生存教育的一個精華，它不僅使猶太子孫精明富有，而且還使得他們無論漂泊于世界的任何一個角落，都能如魚得水地展開他們的事業。在猶太家長看來，包括音樂、舞蹈、美術、網球等素質教育，都是孩子必需的成長養分，但是，這些教育并不能提供給孩子一個生活經驗訓練場。

“延遲滿足，知愛也知教。“兒童本位”并沒有慫恿家長把孩子的地位放在高人一等的龍椅上，那是對“兒童本位”的誤讀。兒童本位強調父母與子女之間的心靈相通，并沒有授權父母對孩子無限滿足或者是輕易滿足、超量滿足。

“撤退一步，學會放手”。在猶太家教理念看來，這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛是以分離為目的的，那就是父母對孩子的愛。

“特別狠心特別愛”是以讓孩子長大后生活得更好為出發點，點燃孩子生命深處的技能和素質，它是藏起一半愛，不是丟失一半愛，它是愛得更科學、更藝術、更綠色，而不是愛得越來越偏執、困惑、沉重、迷茫。