前兩天，聽了羅胖在得到開的例會。對他里面的一個內容特別剛興趣。他給自己的公司定位的是知識服務性公司，一家真正為客戶服務的公司。從訂閱得到的產品到現在已經有40天了，在上面我的確感到了他所講的那種服務。

在來反觀我們的教育，明明是我們花錢去學校學習，可是在學校里我們不是得到服務最好的哪一個。與其將教育是一種服務，倒不如將它是一個“壟斷的產業”，壟斷著我們受教育的權利。大家每一年都會看到，好多家長拿著錢，都擠不進一所學校的門檻。

在學校里，我們會因為學習成績被分成不同的層次，本應該多元化發展的我們，卻被一條硬性的標準給卡死了。對于那些成績比較好的學生，老師會青睞有加；至于有特長學習成績卻不好的，老師們則講不誤正業。這個可能是我們中國人思維的弊端，見到成績好的就會講有出息，看到那些有特長的就會講，不誤正業。我們是應該反思一下？我們上學培育的是首先是德，其次才是才。

今天在上課的時候，有一件事情觸發了我心里那根脆弱的稻草。

都到年關了，每個老師都有好多的事情要忙。老師為了省事不去找其他的代課老師給她簽字，就去找我們班的同學寫這些老師的名字。老師提出了這個請求，我們是可以理解的，我們也愿意去幫忙。

當他找到我們的一個同學寫名字的時候，不知道是因為我的這位同學沒聽見，還是因為他寫自己的名字寫習慣了。上去就寫自己的名字，姓還沒寫完呢，老師一看寫錯了，立馬就怒了。她的言辭很激烈，她說，你誰呀？你能做得起這個項目嗎？說的話都是很難聽的？最后，她還動手打了我的同學，雖然沒有用力，可是這一個動作是我們無法容忍的。

我們要搞清楚這件事。第一，是她求同學幫忙的，不是同學犯了錯的。即使這件事情辦砸了，她不能說那些很難聽的話，更不能動手去打同學。第二，我們是一個學生，也是一個成年人了。我們來上學是接受良好的教育的，我們也有自己的自尊心。在學校里雖然不能受到良好的服務，但也應該有起碼的尊重吧。

這個老師帶的還是我們的主要課程，我的這個同學不好意思發作；要是別人找我們幫忙，說我們搞砸了的話，我會轉臉就走，我不知道你們會怎么做？我認為這樣的朋友我應當舍棄；因為這樣的朋友不值得結交。在我們給別人辦砸事情的時候，我們的內心已經很痛苦了，我們會很抱歉的跟別人講，自己沒有辦好，請求他的原諒；而不是在哪里聽著他說落我們，這點事情都辦不好。

我在旁邊給老師講，你這樣講話真的很傷人心的！可是這個老師一點也聽不進去，她還是在一直在講我這位同學的“壞話”。

我們很想喜歡你，也能原諒你的過錯，畢竟您是長輩。可是你講的每一句話都能夠傷害我們1000次，我們又怎么不會討厭你呢？

這兩年學校給我們換起了輔導員，我們也沒有什么權利可以決定不換。在第一年相處的時候，我們都還不錯。我們都是那種比較乖的孩子，也知道她是第一年帶輔導員，不會去給她找麻煩。

可是到了大四，她的說話方式和行為方式來了一個180度的大轉彎。本來我們可以好好相處的，她硬要將我們的關系搞成敵對的狀態。在大學我們的時間都是可以自由安排的，我們也有自己的事情需要做呀！每個老師都是從大學過來的，應該都能理解學生的想法呀？可是她卻偏偏按自己的想法去做。

學校里有一次開講座，這個講座，她要是在群里這樣講：下午會有一場精彩的報告會在報告廳舉辦，感興趣的同學可以去聽一下，我們絕不會有任何的怨言。會乖乖的過去。可是她非要給我們在加一句，你們這次報告會要是不去的話，算曠課一次。我們就非常抵觸了。這招要是針對大一、大二的還行，可是我們已經是大四了。

最令我們不可忍受的就是，每一次在通知信息的時候，都會在后面加一句，要是你不來的話，后果自負。我們雖然是學生，可是我們也已經是成年人了，我們知道什么事情是重要的，自己要怎么去做。

我們本來可以很喜歡你們，可是你的行為卻令我們一而再，再而三的討厭你們。

在知識上你是我們的導師，是我們敬重的長輩，我們也很想從你那學到更多的知識。可是你們也要為我們去考慮一番呀，我們也有自己的需求，我們不在是小學生了。

老師是我們通往知識的橋梁，是我們的引路人。我只想對你們講一句，你們所從事的事業非常偉大，會影響很多人，在說話的時候，你們能夠多去關心學生們的需求嗎？