不知從什么時候開始，朋友圈隨處可見各種課程，從親子教育、溝通到各種技能速成班層出不窮，于是，我們的焦慮越來越深，總覺得什么都不會，什么都需要學，什么都想報名。

尤其是課程海報宣傳的「限時免費」，讓我們覺得：既然是免費的，那就多囤一些，沒準哪天就能用得上。

然后，就沒有然后了。

此外，動不動20G的研究報告、模板、干貨包也似乎點燃了我們的G點，于是，百度云盤、微信收藏里收錄了一堆類似的資料包。

然后，也沒有然后了。

在這個信息爆炸的時代，我們都成了「松鼠」，很喜歡囤書、囤課程，越多越好，仿佛擁有了這些資料，我們就擁有了知識。

但，真的是這樣嗎？

【一】為什么我們需要做知識管理？

【1】信息爆炸時代，人人看似都有很多知識，實則外強中干

這是一個最壞的時代，互聯網上信息泛濫，好的壞的什么都有，這對于我們的鑒別能力和思考能力是非常大的考驗。

這也是一個最好的時代，就拿聽課來說，以前的我們沒有資格聽到名校的課程，而現在不少名校的老師紛紛出來在不同平臺上授業解惑，我們只需要少量付費，就可以聽到課程，學習的門檻再一次降低。

在這個時代，如果我們想了解一個事情，上知乎、谷歌搜一搜，基本可以得到解答。

然而，正是因為獲取知識如此容易，我們有了錯覺，以為獲取了知識，就是獲取了智慧。

遇到問題，我們不再思考，只求有個速成的答案就好，但，往往被問到背后的本源時，都是不堪一擊，說不出個所以然。

【2】借由知識管理，打造個人核心競爭力

現在大家如X條、X易新聞等聚合信息類平臺來獲取資訊，一旦我們點擊閱讀了某條新聞，那么在平臺推薦信息流的機制下，之后能看到的基本上都是同類信息了。

表面看是迎合了我們的閱讀習慣，但是，細想后不禁覺得可怕：我們看到的世界越來越變成我們想看到的那個世界，那么對于這個世界真實的模樣，我們不再了解。

我們看似是受益者，實際上是受害者，我們成為了快消費鏈條中逐漸降低自己水準的人，正在走向平庸、與眾相同。

那么，如何在這樣的同質化中脫穎而出？知識管理也許是一個突破口。

知識管理表面看是知識體系的搭建，其實更重要的是借由知識管理這件事，完成對于所在領域/專業的思考、深挖，而這個過程也順帶完成了個人核心競爭力的打造。

【二】什么是知識管理？

【1】知識管理定義解釋

關于「知識管理」的定義，市面上眾多流派各有解釋，我個人比較認同的是金蝶公司給出的定義：KM=（P+K）S。P是人（People），K是指知識（Knowledge），“+”是指信息技術（Technology），S是分享（Share）。

具體來說就是：知識管理是通過人與技術的充分結合，并在分享的文化下，將組織內外部的知識進行系統的沉淀、共享、學習、應用和創新，從而提升組織的核心競爭力。

【2】知識管理基本要素

從上面的定義我們可以看出，知識管理有兩個不可或缺的基本要素：

①對知識進行沉淀、共享、學習、應用和創新，形成知識庫；

②對知識庫進行分享，并不斷迭代。

【三】如何做好知識管理？

【1】問：以終為始

在之前的文章里我們也曾幾次強調，做任何一件事，一定要認真考量背后的歷史邏輯和和前世今生的本質，對于知識管理這件事也不例外。

如果只是為了做知識管理而去做知識管理這件事，那么就流于形式了。如果我們都不知道自己為什么要做知識管理，那么又會三天打魚兩天曬網，難以長久堅持下去。

而對于「問」這個環節，需要理清的有2個方面：

①為什么要做知識管理？

每個人做知識管理的目的不盡相同，對于我個人而言是為了打造個人核心競爭力，有的人則只是想將腦中凌亂的知識做一個整合，有的人則是希望打造一個資料庫等等。

有了清晰的目標，形成強烈的內驅力，知識管理自然而然也就能堅持了。

②如果做知識管理，要做哪些方面的知識管理？

對于一些大神為將個人的通用能力和專業能力都整合起來，而有些人則只想管理專業領域內的內容，這都是可以的，隨個人情況而定。

【2】建：知識體系

確定了自己做知識管理的目標后，就可以開始行動，準備建立知識體系，有了體系后，后期的學習也自然就有了方向。

①確定學習渠道及學習內容

在講述渠道之前，不妨先來看看我個人之前學習保險知識的思考路徑：

我們在網上經常都能看到保險的知識，但各家都有各家的說法，看多了不免凌亂。后來，我想：是否尋找官方、權威的說法更為客觀一些？

于是，我到銀保會（管理保險行業的最高機構）的官網進行搜索，看到了「保險大講堂」這個知識模塊，欣喜若狂，因為里面對保險的前世今生、保險的分類都做了初步的梳理。

順帶地發現了他們科普保險知識的「保監微課堂」微信公眾號，在上面能夠看到不少保險案例，可以作為保險知識的補充。

此外，保險行業作為一個沉淀已久的傳統行業，必然也有相應的書籍可以學習。于是，在向業內人士請教后，圈定了幾本必讀經典書目。

同時，知乎也是可以充分利用起來的，在上面搜索「保險」這個關鍵詞，進入「保險」話題，里面的索引可以幫我們建立對于保險的基本認知。

那么，從這個案例來看，當我們想要系統學習一個行業的知識時，可以有這么幾個渠道：

a.尋找官方說法或者組織，如果是傳統行業，一般都有相應的管理機構，這些機構往往都有自己的官方宣傳陣地，在上面能找到不少資料；

b.向業內人士請教，選擇10本左右的經典書刊進行閱讀，打好基礎；

c.借助知乎、維基百科、智庫百科、豆瓣等網站，通過搜索關鍵詞，找到行業內的top10的人物，同時對上面能搜索到的業內知識進行整合。

②如何構建知識體系？

這里有3個小方法供參考：

a.參考經典書籍的目錄，看看都有哪些通用的框架；

b.前面部分提到的知乎話題上的「索引」功能也可以利用起來，一般來說話題的管理員都會對現有的提問和知識沉淀建立一個索引，這也可以提供一定的參考；

c.對已有知識進行盤點，了解自己哪些是真正懂的，哪些是一知半解的，哪些是完全陌生的，對于后面兩者則需投入更多精力進行補充。

在這里需要特別注意的是：知識體系的分支一定是各自互相獨立、完全窮盡的，具體可以參考MECE原則。

③構建知識體系的工具

在構建知識體系的時候，一般需要用到的思維整理工具：幕布、Xmind、mindmanger，可以根據個人習慣選擇。

【4】理：信息過濾

①信息整理的基本原則

在對已經收集到的內容做整理時，可以思考幾件事：

a.一句話描述：這段信息講了什么？

b.找目錄：它有幾個要點？

c.分別用了什么案例進行佐證？

d.這些要點之間分別是什么邏輯關系？

e.可以如何把它放到知識體系里？

②收集工具

現在市面上收集類的工具還算蠻多，滴答清單、方片收集、有道云筆記、印象筆記等等，都是可以體驗的，看個人使用習慣選擇。

【4】享：分享反饋

按照學習金字塔的理論，只有輸出才算是完成了學習的最終環節。

①輸出形式

a.寫：輸出文章

b.講：面對面講給更多的人聽

②輸出平臺

有簡書、微信公眾號、微博、知乎等等，看個人喜好進行選擇。

③輸出原則

輸出的時候，可以講得清：

a.Why：分享內容背后的邏輯；

b.What：一句話描述觀點；

c.How：通過論據和案例論證觀點，并且各觀點之間是存在邏輯關系的。

【5】思：不斷迭代

當我們建立個人的知識庫后，并非一成不變的，只有動態更新、不斷迭代，這個知識庫才能越來越完善，并及時跟上時代的腳步。

而這個迭代，可以通過兩個路徑完成：

①在「享」這個環節，通過寫文章或者分享給其他人，獲取反饋，根據反饋進行動態調整；

②尋找機會與業內專業人士交流，在這個過程完善或補充個人的知識庫。

【四】小結

最后，簡單總結下知識管理的五個步驟：

1、以終為始，想明白自己為什么要做知識管理，以及哪些方面需要做知識管理；

2、確定學習渠道，并搭建知識體系；

3、對收集到的信息進行過濾，整理后填充進知識體系；

4、對已有的知識庫做輸出，能寫/講得出來才算是真的擁有了這個知識庫；

5、對知識庫做動態迭代，日益豐富。

其實，這個框架往小了說，可以用作個人學習新知識的方法，往大了說，作為知識管理也是通用的。

所謂舉一反三正是這個道理，工具都懂，關鍵在于如何運用。

分享完畢，希望有助：）