《把時間當作朋友》筆記——4學習　１效率本質（對學習的態度）

個人感覺本章主要內容圍繞著“對學習的態度”。

效率本質在于能力的多寡，能力非天生而是后天學習而得。對學習的態度則能決定人是邁一步，或是退一步。

一、概要

１.很多人對學習拒絕或是癡迷，出于相同的原因——不知道它有什么用。

２.學習是人能力的延伸——使人擁有更多的能力。

３.學習是投資回報率最高的行為。

４.拒絕學習的死結

　　*拒絕就不會有機會知道擁有后的收獲。

　　*更不可能知道收獲有多好、多大。

　　*無從了解學習的好處，無有誘惑，自然無有動力。

５.習得新技能＝＝擁有新世界＝＝>重獲新生

　　*外語

　　*basic編程語言

　　*當眾演講

　　*教書

　　*演員

６.“學習”最關鍵的特質：學習是不可逆的。在知道的一瞬間，一切因它而變，卻無法還原。再也無法對它視而不見、聽而不聞、置之不理。

　　（個人觀點更傾向于“知行合一”。我生活中遇到的大多數事情，是做到才能得到的。一些個人經驗，人的弱點會在明曉事理后依然“視而不見、聽而不聞、置之不理”，嘗到惡果后又悔不當初。在知道的一瞬間，它在人的心里埋下一顆蠢蠢欲動的種子。雖然會假裝看不見，但心里已然有了一桿稱，是無法欺瞞自己的。只有用時間、行為來喂養、澆灌，種子才能長成參天大樹。）

７.“學習”的重要起點是：起碼學會一種技能。

二、打動我的話

１.那些從影幾十年的演員，往往演技過人（所以才沒有被淘汰）;而他們過人的演技更多來自勤奮而非天賦。

　　*羅伯特·德尼羅《憤怒的公牛》幾個月內增重30KG，又幾個月內減重30KG

　　*梅爾·吉布森《勇敢的心》花費幾年時間去圖書館做功課。

　　*艾德·哈里斯《復制貝多芬》花費幾年打磨琴藝。

　　*劉德華《阿虎》自愿被打

２.那些拒絕學習，或者一個不小心受了影響而把“學習”妖魔化了的人。

　　（妖魔化，好棒的用詞！因為傳統應試教育的影子，很多人對“學習”有深深的抵觸，卻對“掌握一種新技能”有極大的好感，其實只是換了一個名字。

　　與學生時代相比，成人學習的投入和產出更為艱難，當然也更為難得。我有時會有“看書是一種奢侈的行為”的想法。）