《把時間當作朋友》筆記——4學習 1效率本質(對學習的態度)
個人感覺本章主要內容圍繞著“對學習的態度”。
效率本質在于能力的多寡,能力非天生而是后天學習而得。對學習的態度則能決定人是邁一步,或是退一步。
一、概要
1.很多人對學習拒絕或是癡迷,出于相同的原因——不知道它有什么用。
2.學習是人能力的延伸——使人擁有更多的能力。
3.學習是投資回報率最高的行為。
4.拒絕學習的死結
*拒絕就不會有機會知道擁有后的收獲。
*更不可能知道收獲有多好、多大。
*無從了解學習的好處,無有誘惑,自然無有動力。
5.習得新技能==擁有新世界==>重獲新生
*外語
*basic編程語言
*當眾演講
*教書
*演員
6.“學習”最關鍵的特質:學習是不可逆的。在知道的一瞬間,一切因它而變,卻無法還原。再也無法對它視而不見、聽而不聞、置之不理。
(個人觀點更傾向于“知行合一”。我生活中遇到的大多數事情,是做到才能得到的。一些個人經驗,人的弱點會在明曉事理后依然“視而不見、聽而不聞、置之不理”,嘗到惡果后又悔不當初。在知道的一瞬間,它在人的心里埋下一顆蠢蠢欲動的種子。雖然會假裝看不見,但心里已然有了一桿稱,是無法欺瞞自己的。只有用時間、行為來喂養、澆灌,種子才能長成參天大樹。)
7.“學習”的重要起點是:起碼學會一種技能。
二、打動我的話
1.那些從影幾十年的演員,往往演技過人(所以才沒有被淘汰);而他們過人的演技更多來自勤奮而非天賦。
*羅伯特·德尼羅《憤怒的公牛》幾個月內增重30KG,又幾個月內減重30KG
*梅爾·吉布森《勇敢的心》花費幾年時間去圖書館做功課。
*艾德·哈里斯《復制貝多芬》花費幾年打磨琴藝。
*劉德華《阿虎》自愿被打
2.那些拒絕學習,或者一個不小心受了影響而把“學習”妖魔化了的人。
(妖魔化,好棒的用詞!因為傳統應試教育的影子,很多人對“學習”有深深的抵觸,卻對“掌握一種新技能”有極大的好感,其實只是換了一個名字。
與學生時代相比,成人學習的投入和產出更為艱難,當然也更為難得。我有時會有“看書是一種奢侈的行為”的想法。)