在過去的10年里，從工作角色上，我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，做過運(yùn)營、推廣、市場(chǎng)，做過商業(yè)變現(xiàn)，做出過一些廣為人知的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，同時(shí)，還是企業(yè)的管理者。在另一方面，我是一個(gè)喜歡不斷探索事物背后的規(guī)律、希望將這些規(guī)律總結(jié)清楚、反過來指導(dǎo)實(shí)踐的人。弄清事物背后的本質(zhì)，或許是我在工作中獲取的最大快樂。
讀書的時(shí)候，我是科班的人機(jī)交互（HCI）的碩士，研究的是如何讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更容易的被人們使用，提高工作效率和生活的幸福感。自己本身會(huì)寫代碼（C、C++、Java），同時(shí)學(xué)過素描、三大構(gòu)成（平面、立體、色彩），出于興趣，也讀過市場(chǎng)、營銷、會(huì)計(jì)、金融等相關(guān)的課程。前些天參加高校里的教學(xué)研討（平時(shí)在公益的在一些高校里擔(dān)任校外導(dǎo)師），我和老師們聊，其實(shí)除了學(xué)校里已有的形式上的專業(yè)劃分外，很難完全界定我的專業(yè)背景。然而，這不正是讀書學(xué)習(xí)某種程度上原本應(yīng)該的樣子么？所有學(xué)過的東西，就是面向做產(chǎn)品、做事情。
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，戰(zhàn)略、市場(chǎng)、用戶、需求、功能、交互、視覺、內(nèi)容、運(yùn)營、推廣、傳播、變現(xiàn)，每個(gè)階段背后都有很多本質(zhì)的規(guī)律，有很多方法和思考的路徑，在做產(chǎn)品的過程中，我們都是一個(gè)階段一個(gè)階段的讓自己懂的更多、理解的更深。昨晚和幾位互聯(lián)網(wǎng)公司的創(chuàng)始人朋友吃飯，有些朋友的公司已經(jīng)上市，而大家剛?cè)胄袝r(shí)的背景，設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、工程師等等，各種各樣，隨著自己的成長(zhǎng)，每個(gè)人都開始了在各個(gè)階段的探索，讓自己的知識(shí)域、技能域的邊界逐漸擴(kuò)大和深入。一位資深設(shè)計(jì)師朋友告訴我最近很迷茫，不知道下一步該如何發(fā)展，我的回答就是這些階段，自己逐漸往上、往深了去挖掘就可以，越是往前走，越有安全感。因?yàn)檫@些，就是做產(chǎn)品，甚至是做事情的本質(zhì)。
"Design is not just what it looks like and feels like. Design is how it works.” 這是喬布斯說的一句非常著名的話。設(shè)計(jì)是How it works，讓事物運(yùn)轉(zhuǎn)起來。所以喬布斯所面對(duì)的設(shè)計(jì)不只是iPhone外觀、視覺上看起來如何，更是里面是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，從功能到交互。而且不止于此，一個(gè)工廠如何能夠提升預(yù)算的準(zhǔn)確程度、財(cái)務(wù)的周轉(zhuǎn)效率（見喬布斯遺失的訪談），這同樣是設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)是尋找事物的本質(zhì)規(guī)律，抽象再到具象，具體運(yùn)用，創(chuàng)造出新的可能性。所以在視覺設(shè)計(jì)中，我們能夠有格式塔心理學(xué)的一系列規(guī)律，交互設(shè)計(jì)中，有一系列的定律、原則和最佳實(shí)踐，在運(yùn)營、內(nèi)容、推廣、傳播、變現(xiàn)方面，都有一系列的東西要設(shè)計(jì)。
很多人常犯的錯(cuò)誤，是用自己的職業(yè)稱謂（Title）來封閉自己。我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，所以我就做UI設(shè)計(jì)，滿腦子里只能容的下界面，我是一個(gè)工程師，所以我看什么都想著代碼怎么實(shí)現(xiàn)。然而，我們都是做產(chǎn)品的人，我們的能力區(qū)間就該不斷放大。我們最重要的能力，應(yīng)該是快速學(xué)習(xí)。
硅谷一位重量級(jí)的人物、YC的創(chuàng)始人保羅.格雷厄姆寫過一本書《黑客與畫家》。保羅本身是一位優(yōu)秀的程序員，創(chuàng)造了很好的產(chǎn)品，同時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)繪畫。他對(duì)于美的思考、對(duì)于很多事物背后規(guī)律的思考，都非常令人欽佩。而YC也是硅谷最知名的孵化器。這些優(yōu)秀的黑客、畫家、程序員、設(shè)計(jì)師，一方面，他們是在創(chuàng)造產(chǎn)品，另一方面，他們同樣是在不斷探索背后的本質(zhì)規(guī)律。
實(shí)際上，每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要這樣的探索和思考。太多的人只是低頭甚至埋頭，只在意自己手頭、眼前能夠看到的，而沒有想想背后的東西。在職場(chǎng)上，當(dāng)上司提出需求時(shí)，想想他/她真正的目標(biāo)是什么，如何更好的幫助他/她完成目標(biāo)，而不是機(jī)械的執(zhí)行。在產(chǎn)品里，當(dāng)用戶提出需求時(shí)，同樣想想他/她真正的目標(biāo)是什么，我們?nèi)绾巫龅母茫谌胛覀冏约旱乃伎肌．嬕粋€(gè)圖標(biāo)，想一想要傳遞的是什么信息，而不只是一個(gè)圖標(biāo)。設(shè)計(jì)一個(gè)流程，想清楚服務(wù)的用戶目標(biāo)和商業(yè)目標(biāo)是什么，而不是就只是實(shí)現(xiàn)一個(gè)邏輯。
這是我理解的大設(shè)計(jì)。
在接下來的時(shí)間里，我會(huì)不定期的將自己的一些思考和總結(jié)，分享出來，希望能夠和更多的人一起碰撞出火花。
如何定義成功這件事？不只是做出好的產(chǎn)品、賺更多的錢，還有能夠創(chuàng)造出一些有正向價(jià)值的事物，例如對(duì)于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。同時(shí)，也希望能夠幫到一些正在學(xué)習(xí)中的、仍在起步階段的產(chǎn)品人（產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)師等等）。我的一些好朋友在高校里推動(dòng)教育的創(chuàng)新和改革，我覺得其實(shí)在哪里都可以做這樣的事。
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這是第一篇文章。
文章目錄：
一個(gè)產(chǎn)品人與設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)
產(chǎn)品思維與設(shè)計(jì)思維：
【連載1】優(yōu)先級(jí)
【連載2】視覺優(yōu)先級(jí)
設(shè)計(jì)師入門與成長(zhǎng)之路：
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我們目前還在做的一件事情是“產(chǎn)品設(shè)計(jì)訓(xùn)練營”，主要針對(duì)想進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的應(yīng)屆生和傳統(tǒng)行業(yè)想轉(zhuǎn)行的同學(xué)。很多人在選擇進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)之前對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀、職位要求、如何入門以及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃都不甚了解，我們主要就是幫大家解決這些問題。
訓(xùn)練營到目前已經(jīng)舉辦了20多期，累計(jì)有幾萬同學(xué)通過和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)找到了方向，如果你現(xiàn)在也想進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成為 UI 設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師或產(chǎn)品經(jīng)理，可以關(guān)注我們的訓(xùn)練營。
每周開營，線上學(xué)習(xí)，會(huì)有同事專門組織上課。
