最近，華山二中青年教師匯報課如火如荼地進行著，先是教齡在3年內的老師，再是今年9月新入職的教師。我除了聽本學科的課，還有其他學科邀請我去當評委，我還堅持聽了本年級每位青年教師的課。看著他們在這么短的時間內，站穩講臺，或者表現如此優異，有一種無法言語的高興和激動。他們能快速成長，成為華山二中的生力軍，一定會讓華山二中迅速蓬勃發展。青年教師的可塑性強，接受新鮮事物快，因此成長環境成為他們的重要因素，就需要我們老教師用自己的本職工作的熱愛，用一種敬業精神，用良好的師德師風，用扎實的學識去引領他們成長。?

其實，我來到新的工作崗位，也與剛入職的教師同樣的時間。在這期間，也由于我進入了新的角色，身上挑起了新的重擔，也讓我成長了不少。我學會了如何組織一個成人集體有序地開展各項工作，我也學會了如何高效地召開年級組例會，我還學會了如何解決集體中棘手的問題。一個集體的凝聚力的體現，在于每個成員的共同努力。本周的家長開放日，顛覆了以前他們所說的“只有一兩個家長參與”的傳說，我相信，這就是家長對教育重視的體現，教育觀念轉變的力量所體現。記得今天8月初，我開始接手本年級的工作，開會時，有三分之一的家長居然沒有進入會議，讓我吃驚，我想我開這個會的意義不大；緊接著是召開防溺水等安全會議，我讓學生發親子觀看照片，我在群里表揚哪些觀看坐姿端正的、拍照畫滿清晰的照片，緊接著，下一次會議，提交照片的越來越多，越來越規范了。再后來就是開學第一次分班家長會，我們的團隊充分展示了自己，取得了家長的信任，再到前一次的家委會的成立，競聘家委的激烈畫面，再到本次的家長開放日。真的感覺家長們對學校的教育教學工作越來越認可了。因為，我們身邊也有這么多的榜樣教師。

記得國慶需要報名2名教師值班時，我們年級組的3名教師積極報名；記得每天的晨讀時，老師們不分學科，都在教學生背詩歌、兒歌；記得中午的午讀時間，搭班老師親手握著學生的手，手把手教班里書寫困難的孩子寫字；每個大課間，他們及時帶領學生下去出操；每天中午的午休和彈性課程，主動帶學生就餐、打掃衛生，組織學生盡快入睡或進入課堂。在工作中，大家不分彼此，就是為了把事情做好。這一幕幕，深深地印入了我的心里，讓我感動。在這里，我也學到了許多做人做事的方法，讓我成長。老教師和年輕教師，互相學習，攜手共進。

雖然工作很多，任務很重，大家一人努力一點兒，定會受到不一樣的效果。