? ? ? ?我在參加婚禮，同時聚餐，家人聚餐等各種帶娃聚餐的活動中，總能看到帶娃的家長為了讓孩子靜靜地坐著，會給他們看手機，孩子無非用手機看動畫片和打游戲。也經常聽到這樣的聲音說，“呀我家孩子只有在看動畫片的時候才能安靜下來不煩人。” “我只讓孩子看1個小時的動畫片沒事的。”那讓孩子看電視的原因是什么？孩子為什么一看電視就安靜了？電視為什么有這么大的魔力？現在我們一一先來探討一下這些問題。

? ? ? 孩子為什么一看電視就安靜了呢？因為電視集聲，光，影為一體，還擁有不斷變化的畫面，豐富鮮艷的色彩，動聽好玩的聲音。孩子可以毫不費力的“享受”這種視覺的刺激。不用思考，不用閱讀，直接“拿來主義”，加上惰性使然，看的時間長了，次數多了，自然就會喜歡。有趣的是孩子看的時候做雙眼瞪直，邊張嘴巴邊流口水之態，時而表情凝重，時而發出咯咯的笑聲。遠遠看過去，仿佛魂魄也被電視里的人物帶走一搬。

? ? ?那 讓孩子看電視的原因有哪些呢？我想有幾點。一、照顧人想要休息一下，看電視既能讓孩子安靜，又能保證孩子不亂跑，交給電視何樂而不為。二、通過電視媒體能夠了解世界，方便快捷，直觀。（敢問有多少家長是抱著這樣的目的？）三、電視對孩子已經形成吸引力，孩子主動想看。

? ? ?通過上面的述說，我認為家長應該了解電視的危害和好處，以便更好的使用現代化的工具養育孩子。

? ? ?我先帶大家了解一下電視的危害吧。

一、身體方面：如果從小就讓孩子看電視的話，會影響孩子的身體健康發育，他們正直好動，身體蘊藏極大能量有待釋放的階段，電視會很有效率的成功的限制他們身體動起來，并且降低孩子的身體協調能力。對了，看電視多了還影響視力

二、語言發展：電視的行為是單向的，會導致孩子缺少與人的交流。孩子2到3歲時語言的敏感期，交流能夠鍛煉孩子的語言運用能力，為未來的閱讀寫作打根基。

三、情緒社交：電視廣告是有商業目的的，背后涉及消費觀，價值觀，會潛移默化的影響孩子。除此之外，還有不良內容，如仇殺，自殺，失戀，性等等。曾經遇到過一個4歲的孩子，很容易說出污穢的語言，從哪里來的？可想而知。

四、想象力，創新力：看電視能夠阻礙孩子想象力的發展。有一個心理學家做過實驗。科學家把孩子分成兩組，一組孩子是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。聽了故事的孩子，畫出的白雪公主各不相同，而且，孩子們會根據想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為她們看到的都是一樣的。過些天，科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子，這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想象，而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。。。

? ? ? ?這個例子給我們的感覺是什么呢？動畫片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。 孩子看動畫片，其實也是聽故事的一種形式，如果我們想保護孩子的想象力，就講故事給他們聽吧，而不是讓動畫片來給孩子講故事。

? ? ? 由此觀止，看電視成癮能夠帶給孩子身心靈創造力等各個方面的嚴重的嚴肅的創傷。您的孩子看電視成癮嗎？或者在奔向成癮的路上嗎？請小心嘍！

? ? ? 那該如何正確的看待電視呢？我認為電視是傳播文化、信息的重要工具。電視節目富于教育性和娛樂性，也是知識的源泉。坐在家里就可知道國家和世界大事。但是目前電視中有很多很多節目內容不適合兒童觀看，父母要注意節目內容，陪同孩子一起看，對他們進行誘導、講解，孩子受到教育、開發了智力、豐富文娛生活，將受益不淺。剛才我們已經分析了 孩子看電視的原因，我的觀點是三歲之前不讓孩子接觸電視，因為孩子正處于各種敏感期，尤其是語言，家長的陪伴和交流更重要，如果想要通過接觸媒體促進孩子某個方面的發展，繪本是一個很好的選擇。3歲之后可以漸漸的接觸一些有意義的科普類電視節目電視。

? ? ? ?我還有幾點關于替代電視和動畫片的建議。

1?、如果室外天氣好，一定要多讓孩子去戶外活動，玩水玩沙、跑跑跳跳......

2?、多給孩子講故事，和孩子做互動交流。如果家長很忙，可以讓孩子看優秀的圖畫書；

3?、讓孩子多涂鴉、繪畫；多聽音樂、多唱歌跳舞；

4?、讓孩子幫助媽媽做家務，如摘菜、洗手娟、掃地，這些事情孩子會非常喜歡做；

5?、創造一些家庭游戲、比如陪孩子做手工；

6?、如果父母有精力，多帶孩子去參觀博物館、音樂會、演出等；

7?、多為孩子創造和其他伙伴一起游戲的機會；

8、可以為孩子準備“外出工具箱”，箱子里面放上蠟筆紙，小玩具之類的東西。如果遇到聚餐帶孩子的情況，就可以帶上這個魔法工具箱了。

? ? ? 最后，我理解家長想要讓孩子看電視以讓自己安靜一會兒的心情，但是我相信您肯定不想讓孩子被電視控制和影響。所以，相信您會做出智慧的選擇。