? ? ? ? 畢業(yè)幾年，回過頭來看看，仿佛什么都沒有學(xué)到，當年的專業(yè)課知識已經(jīng)忘得一干二凈；而其它課程知識更是已經(jīng)全部交還給老師；畢業(yè)后的工作和專業(yè)知識連邊都不搭；有時候真的是細思恐極；仿佛讀了個假的大學(xué)，讀了十幾年的“假”書；要問真的學(xué)到了什么？我想就只有以下兩點吧

系統(tǒng)思考能力

記得大一時候的高數(shù)，感覺好難好難；老師是以為教授，人很好；對于教師有一種“死磕”的精神，不會就反復(fù)講，講到我們知道為止；后來老師有一天不知怎么的，老師就跟我們說，“其實我不知道你們學(xué)這些東西出去有沒有用，不過最重要的是在學(xué)習(xí)的過程，解題的過程可以培養(yǎng)你們的系統(tǒng)思考能力；這種能力才是最重要的，整個大學(xué)期間，學(xué)會這種能力就夠了”那年自己19歲，還是個傻子。就在本子上寫著：整個大學(xué)期間，最重要的是要培養(yǎng)自己的系統(tǒng)思考能力。爾后，被外面的花花世界所吸引，玩，踢球，玩游戲......等等，這句話只是偶爾在睡覺前想起，然后就進入夢鄉(xiāng)了；現(xiàn)在回過頭來想想，真的想把自己打一頓；假如刻意練習(xí)這么多年，應(yīng)該小有成就了吧；至少能養(yǎng)成這樣的思維習(xí)慣。

逆向思維能力

也還是發(fā)生在大一時候的事情，剛上的大學(xué)；學(xué)了幾天的高等數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己什么都不懂，心里很慌；恰好堂哥給我打了個電話；問這邊的情況；那是第一次出遠門；從海南到江西，聊著就有說到學(xué)習(xí)情況，我說感覺高數(shù)好難，都不知道應(yīng)該怎么學(xué)，怎么下手；記得 當時候三哥就說了句：一定要學(xué)會逆向思考.......。那年自己19歲，依然是個傻子。

當畢業(yè)這么多年之后，回過頭來發(fā)現(xiàn)這兩種能力是多么的重要，最近看了傅盛（獵豹移動?CEO）在【認知三部曲】里說的，人與人之間最大的差別就是認知。應(yīng)該是當年自己的認知水平有限，把這兩種能力給忽略掉了。那么今天寫這篇文章的目的是什么呢？自己的假設(shè)為：

1、相對于19歲的自己來說；已經(jīng)知道了這兩種能力很重要了；重要到什么程度呢？可以說是解決問題基本靠逆向思維能力；系統(tǒng)思考能力則可以拓寬個人視野及看待問題的深度

2、會在以后的工作和生活中反復(fù)刻意練習(xí)這兩種能力，把它們當成自己認知升級之間的連接

3、通過刻意培養(yǎng)系統(tǒng)思考和逆向思維提升自己的思考能力，開拓自己的視野，更專注更從容