在如今這個(gè)書單滿天飛,掉下來能把人給悶死的時(shí)代,許多人得了一種病,姑且稱之為:書單功能性紊亂綜合癥。
癥候:無目的性地到處搜羅書單,多多益善,久而久之會(huì)產(chǎn)生一種幻覺,認(rèn)為書單里擱置已久的書自己已經(jīng)讀過。
并發(fā)癥:由于網(wǎng)上大力度的圖書打折,他們不惜淪為“剁手一族”也要把書單盡可能地轉(zhuǎn)化為實(shí)物,將書房塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),滿滿當(dāng)當(dāng)。
當(dāng)然這種病其實(shí)并無大礙。患者一般不會(huì)因?yàn)檫@種病而產(chǎn)生什么嚴(yán)重的生理或精神上的痛苦。很多人還樂在其中。這是私事,旁人不便指手畫腳。
其實(shí),筆者也是一名資歷不淺的患者,幸好由于精力有限,財(cái)力匱乏,不至于病入膏肓。隨著年歲增長,家道不濟(jì),為了節(jié)省精力與財(cái)力,筆者不得已,決定自我診斷,以求早日康復(fù)。
于是乎,筆者靜下心來,進(jìn)入“思想者”模式。期間日落日出,斗轉(zhuǎn)星移,長出一臉胡渣子后終于在腦海里冒出一個(gè)巨大的問號(hào):
如何將主要精力和財(cái)力花費(fèi)在對(duì)自己最有利的閱讀行為上?
帶著這個(gè)問題,筆者開始查閱各大典籍,終于有幸在《越讀者》中找到了四種閱讀飲食菜單,不妨先按部就班地將過去的飲食習(xí)慣分類,診斷一下大腦補(bǔ)充的營養(yǎng)是否均衡。
閱讀飲食第一類:主食——生存需求
為了尋求人生在職業(yè)、工作、生活、生理、心理等方面,一些現(xiàn)實(shí)問題的直接解決之道。對(duì)學(xué)生來說最簡單,是教科書。對(duì)普通打工仔來說,什么《短線炒股技巧》、《卡耐基終極成功學(xué)》、《非暴力溝通》等,都是實(shí)實(shí)在在的主食,另外各自專業(yè)領(lǐng)域的書也是必不可少。
自我診斷
筆者仔細(xì)審視了自己的主食,結(jié)果后背直冒冷汗。
對(duì)于投資理財(cái)之類,假裝視金錢如糞土,活該是個(gè)窮鬼;對(duì)于人際交往之類,性格孤僻反社會(huì),注定沒幾個(gè)朋友;對(duì)于專業(yè)領(lǐng)域的專著,工作吊兒郎當(dāng),難怪工資老不漲。
偏方
既然對(duì)當(dāng)前的工作沒有什么興趣,不如考慮轉(zhuǎn)行。是的,轉(zhuǎn)行!
思來奪去,只有編輯這一行當(dāng)才和大量的閱讀行為相匹配。筆者決定以編輯為目標(biāo)重新考慮職業(yè)規(guī)劃。
當(dāng)務(wù)之急是理性建立一份主食書單。無論如何,一定要把《如何閱讀一本書》放到主食書單里。畢竟談?wù)摰氖情喿x,方法論必不可少。另外還有《斷舍離》,重視當(dāng)下生活狀態(tài)有益于書單制定過程中的取舍抉擇。所謂深謀遠(yuǎn)慮也是在兼顧當(dāng)下的情況下才有用處。
閱讀飲食第二類:美食——思想需求
為了幫助我們體會(huì)人類生命深處的共鳴,思想深處的結(jié)晶。常見的有歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、部分文學(xué)作品等。
這一類書與生活沒有直接的聯(lián)系,比較難讀。讀者容易碰壁,會(huì)在不同學(xué)科之間輾轉(zhuǎn)游走,淺嘗即止,往往追逐不到深處,徒留表面浮夸的顯擺。而一旦碰觸到核心,將終身受益匪淺。
自我診斷
筆者非常傾心于此類,卻總是不小心跌進(jìn)了思想追求的陷阱。被各種美食搞得眼花繚亂,不知從何下手,造成了對(duì)周遭世界的迷茫。
歷經(jīng)十多年的應(yīng)試教育,很遺憾沒能培養(yǎng)出一種自我探索問題的能力,真是愧對(duì)祖先,愧對(duì)祖國。
偏方
追問和解答,本應(yīng)該如同DNA的兩條基因鏈,以螺旋上升的態(tài)勢,使人類得以從這廣袤大地之上雄然崛起,將人類文明推向極致。
誓將追問進(jìn)行到底,直到天荒地老,海枯石爛。那時(shí),筆者必將進(jìn)化成XMAN。至于解答?就交給X教授了。
閱讀飲食第三類:果蔬——工具需求
用工具來形容,其功能不言之明。不過用水果蔬菜來體現(xiàn)工具書的功能性有些牽強(qiáng)。在筆者看來,工具書的訴求是一首楊宗緯的《洋蔥》。聽過的人懂。
自我診斷
工具需求與以上兩類掛鉤。無需多說。
偏方
學(xué)會(huì)《洋蔥》,不準(zhǔn)降KEY。
閱讀飲食第四類:甜食——消遣需求
多數(shù)人的最愛,沒人會(huì)討厭。很多人甚至把整個(gè)閱讀行為作為一種消遣。“讀著開心就好”。“讀書嘛,就是一種享受”。
這種閱讀的理想狀態(tài),就是在一個(gè)和煦的日子里,咖啡館外墨綠色的遮陽傘下,啜著濃郁的咖啡,嘗著提拉米蘇,懷抱一本牛皮燙金封面精裝書,背靠沙發(fā)椅,與微風(fēng)一起隨性翻閱。這本書不可能是《銷售口才訓(xùn)練方法》,也不可能是《查拉圖斯特拉如是說》,更不可能是一本《牛津英語詞典》。
自我診斷
筆者曾自命清高地鄙視那些消遣的書,實(shí)際上,卻以一種消遣的態(tài)度來閱讀本適合于思想需求的書。如此,休閑需求和思想需求都沒能夠達(dá)成,愧對(duì)大好青春。
偏方
“要玩就玩?zhèn)€痛快。”雖然忘了是誰說的,但對(duì)筆者的影響刻骨銘心。為了反省自己的閱讀之道,終于想起了上半句:”要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。“
為了改善休閑需求的效果,就要熟稔這兩句話,它們應(yīng)該是相輔相成,又互相制約的。哎呦?這難道就是傳說中的辯證思維?
當(dāng)然,不是每個(gè)人都必須有以上四種需求。有些人沒有休閑需求,還將思想需求和生存需求合二為一,真是驚為天人。
但筆者只是一個(gè)普通人,按照目前的閱讀飲食,存在嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。若不盡快調(diào)整,恐怕……會(huì)餓死。
所以,繼續(xù)查閱各大典籍,看是否有更好的解決方式。
作者:蘭若
職業(yè):工程師
特長:
能從排山倒海的蒸汽放空聲中辨出宏偉的交響樂,
可在縱橫交錯(cuò)的設(shè)備管道后窺到光與影的纏綿。
碎碎念:討厭在幽暗房間的光束下脫襪子。