? ? ? ? 昨晚7點(diǎn)到9點(diǎn)半，焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)初級14期第8次課。劉老師引導(dǎo)我們思考、分享了兩方面的內(nèi)容：每個(gè)孩子都曾是“天使”，父母如何做好“水引子”以及關(guān)于規(guī)則的建立。前半個(gè)小時(shí)，主要討論學(xué)習(xí)焦點(diǎn)兩個(gè)月以來我們的變化、收獲，以及不容易的地方如何堅(jiān)持的，現(xiàn)在回想起來有什么想對自己說的。這個(gè)環(huán)節(jié)，每一位老師的分享都令我感受到了“關(guān)注什么，得到什么”，我們自己穩(wěn)了，哪怕一些事情的過程曲曲折折，也能多點(diǎn)耐心，有點(diǎn)理解，多點(diǎn)正向關(guān)注地去思考、去感受，去解決，可能是自己變了，周圍的一切也在悄然改變著。

? ? ? ? 關(guān)于父母（教師）做孩子（學(xué)生）的“水引子”。劉老師提到：想毀到孩子哪一部分的能力，就去替他做，想毀到孩子全部的能力，就全都替他做。放手讓孩子去做，看到孩子做不得不好，父母會擔(dān)心，這是當(dāng)然啦，做父母的就是負(fù)責(zé)擔(dān)心的，但是為了讓孩子的翅膀長的更大更好，我們不是讓自己“能”，而是讓他“能”，當(dāng)你看不了他“能”的時(shí)候，忍住自己，學(xué)會示弱一些，這樣久而久之孩子獨(dú)立解決問題的能力不斷鍛煉，慢慢就從“假能”變“真能”了！對于孩子做到的部分給予欣賞，做不到的部分心平氣和地引導(dǎo)，引導(dǎo)他怎么調(diào)整，當(dāng)下一小步怎么走，能做到甚至做得更好！

? ? ? ? 對于規(guī)則的建立。家長如何協(xié)助孩子更好地建立規(guī)則呢？規(guī)則建立的前提是相對良好的關(guān)系。有關(guān)系就沒關(guān)系，沒關(guān)系就有很大關(guān)系。關(guān)系好了，走向孩子內(nèi)心的通道通了，他愿意同我們合作了，接下來規(guī)則的制定就有商量的余地了。規(guī)則是雙方共同制定的，有底線、具體、精簡、考慮到可行性，最好能夠書面化。規(guī)則制定是有彈性的，后續(xù)可以根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整，而非一層不變的，而規(guī)則的執(zhí)行一定要夠用心，夠耐心，夠恒心。當(dāng)然，規(guī)則既然是雙方一同制定的，家長不能單方面做主，說加碼就加碼，孩子很可能甩手不干。另外，劉老師特別強(qiáng)調(diào)，家長的一言一行都影響著孩子，一兩的身教勝過一噸的言傳。所以，父母要做好榜樣，教育的極致是行為的影響！