01
說實(shí)話，我不知道該怎么寫這篇文章，我想對(duì)參加一元小說寫作訓(xùn)練營(yíng)的整個(gè)課程做個(gè)總結(jié)，但卻無從下手。
按理說，對(duì)于在職場(chǎng)混跡多年的我來說，寫總結(jié)就是職場(chǎng)生存的必備技能，可我，居然卡殼了！
我冥思苦想，為什么參加寫作訓(xùn)練營(yíng)以后反而不會(huì)寫總結(jié)了？我終于發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在只要打開簡(jiǎn)書，腦子里想的就是寫小說！這20多天果然培養(yǎng)出了一個(gè)新技能！
如果一元老師看到我的這篇總結(jié)，我想他會(huì)又氣又喜。氣的是“你這個(gè)開頭是來拆我臺(tái)的？”，喜的是“你這先抑后揚(yáng)，設(shè)置懸念與沖突的寫法甚得真?zhèn)鳎 碑?dāng)然，“甚得真?zhèn)鳌边@四個(gè)字是我自己腦補(bǔ)的，估計(jì)一元老師看后想的是另外四個(gè)字——臉皮真厚！
不過，想提高寫作技能還真的得臉皮厚，得敢寫敢接受評(píng)論，因?yàn)槟愕男≌f寫得好壞是給讀者看的，讀者期望得到的是閱讀時(shí)的情感體驗(yàn)和閱讀后的意猶未盡，如果你的小說達(dá)不到讀者的要求，再日更、再筆耕不輟也僅是你的落花有意換來讀者的流水無情罷了。
我是個(gè)厚臉皮的人，2017年3月我在簡(jiǎn)書上注冊(cè)，然后開始我人生中的第一次正兒八經(jīng)的小說創(chuàng)作，這對(duì)我來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，除非議論文，我寫記敘文只有兩個(gè)結(jié)果：及格和不及格。
我寫了幾篇短篇，有被拒稿的，也有一次進(jìn)入首頁的，進(jìn)入首頁的那次就跟中獎(jiǎng)一樣喜悅，但即便進(jìn)入首頁，閱讀量也就300多，到目前，在我參加訓(xùn)練營(yíng)以后寫得小說，絕大多數(shù)的閱讀量已經(jīng)超過1000時(shí)，那篇小說也依然只有300多。
當(dāng)時(shí)，我感覺很迷茫，找人撕文、評(píng)論，甚至還發(fā)過簡(jiǎn)信問短篇的主編為什么拒稿，然后再自己琢磨，但依然迷茫，感覺不得要領(lǐng)，我想很多簡(jiǎn)書的作者應(yīng)該和我有同樣的經(jīng)歷和迷茫吧。
我喜歡驚悚懸疑類小說，寫得也是這類小說，有同事在看了我寫得小說以后，對(duì)我誠(chéng)懇地說：“我覺得你不適合寫這類小說。”我這個(gè)厚臉皮的人也終于動(dòng)搖了：To do or not to do，that's a question.
02
在我決定放棄前，我決定再搏一把。當(dāng)時(shí)在簡(jiǎn)書課堂找寫作訓(xùn)練的課，正好看到一元亦有用老師（可直接點(diǎn)擊鏈接了解一元老師）開第二期的通告。我一看，這老師是寫小說的，課程也都是圍繞小說的寫作技巧展開的，與我期望的如此吻合，當(dāng)下就報(bào)了。（P.S. 從這里可以引申到小說的寫作，你一定要清楚讀者希望看的是什么，如果你只寫你想寫得，那么就別指望有太多人看，就當(dāng)寫心情日記吧。）
第一次上課就讓我有驚喜，他形象的說明了小說的結(jié)構(gòu)：鳳頭——豬肚——豹尾。小說有小說特有的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，一篇小說的開頭寫得好不好就已經(jīng)決定了讀者會(huì)不會(huì)往下讀。
現(xiàn)在的讀者多是利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，一個(gè)不出彩的開頭勾起不了讀者閱讀的欲望。
我看到簡(jiǎn)書有一篇熱文，大概是說如果你不看別人的文章，憑什么別人要看你的文章。這篇文章之所以熱門，大概是說出了很多簡(jiǎn)書作者養(yǎng)在深閨人未識(shí)的苦悶。但是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說，有一點(diǎn)是要知道的：簡(jiǎn)書從不缺作者，大家都寫，如果沒有出彩的地方，憑什么一定要關(guān)注你？
聽了第一次課以后，我就有種恍然大悟的感覺，寫了第一篇作業(yè)《營(yíng)生》，寫完后雖然心里有所忐忑，但我明顯感覺和以前相比寫起來更有方向了。這篇小說被老師推薦至首頁，閱讀量第一次讓我驚訝，達(dá)到了800多。
寫小說除了結(jié)構(gòu)，還有一點(diǎn)很重要，就是情節(jié)。假如你寫得小說被短篇主編給拒了，在生氣悲憤想要知道自己的作品是怎么被斃的，不妨先看一下自己寫得是故事還是小說。
小說的情節(jié)必定有沖突和懸念，用一元老師非常形象生動(dòng)的例子來說，故事就是“貓坐在墊子上”，只有對(duì)事情的敘述，和記敘文差不多。而小說則是“貓坐在狗的墊子上”，通過設(shè)置沖突和懸念，吸引讀者繼續(xù)往下讀。
03
一元老師是一個(gè)很實(shí)在的老師。他把對(duì)寫小說的心得和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提煉、形成干貨，簡(jiǎn)明扼要的說明了小說的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和技巧。他授課時(shí)，語言簡(jiǎn)潔，思路清晰，邏輯順暢，并且會(huì)用形象生動(dòng)的例子來解釋說明，讓人一聽就能理解。
上完他的課，會(huì)有種豁然開朗的感覺，就好比打通了任督二脈，清楚地知道該如何下手寫出一篇合格甚至是優(yōu)秀的小說。為此，我寫的短篇懸疑小說不僅都上了首頁，其中《罪行》被《風(fēng)月寶鑒》收錄并通過《黛玉早報(bào)》發(fā)布，《大海深處的秘密》被《主編推薦》收錄，這些都是以前不敢想象的，但我的洪荒之力真的就這么爆發(fā)了。
還有不得不提的，就是和我一起上訓(xùn)練班的同學(xué)。我真的很佩服他們的才華和執(zhí)著，感動(dòng)于他們的熱情與鼓勵(lì)。我記得有這么一句話，和優(yōu)秀的人在一起你才會(huì)變得優(yōu)秀。我想我就是這么個(gè)幸運(yùn)的人，不僅遇到優(yōu)秀的老師，還遇到優(yōu)秀的同學(xué)。
同學(xué)們?cè)谌豪锇l(fā)布自己的小說，大家都會(huì)去看、去點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的作品不吝嗇自己的贊。他們各有自己的風(fēng)格與特點(diǎn)，每次讀他們的小說我都會(huì)感嘆他們文筆之優(yōu)美，構(gòu)思之精妙，也正因?yàn)槿绱耍揖捅患?lì)了起來，不能落后于人啊！
在小說訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束之前，很多同學(xué)找到了自己擅長(zhǎng)的小說類別，清楚了自己的文風(fēng)，我熟悉的幾個(gè)同學(xué)，他們寫得小說很多都上了首頁，還有厲害的兩次上了《黛玉早報(bào)/晚報(bào)》。
異曲同工的是，我讓我家的娃也聽過老師的課，他原寫了一點(diǎn)小說，但后來寫不下去了，在聽了老師的課以后又寫了千把字，寫作文可以不愁寫不滿字?jǐn)?shù)了。同學(xué)panda潘達(dá)不僅自己獲得了優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，她家的小朋友也因?yàn)槁犃死蠋煹恼n，將一篇明明很枯燥的安全說明寫得生動(dòng)有趣。不過，我們倆都是厚臉皮的人，不會(huì)給一元老師再付額外的費(fèi)用，所以他應(yīng)該是很郁悶的，我這個(gè)臉皮更厚的人還這么赤裸裸的寫出來，估計(jì)很快就要被他拉黑。
有簡(jiǎn)書的作者問我上課后的感受，我表現(xiàn)出了我的欣喜，別人問你不會(huì)是在打廣告吧？我想說，我其實(shí)是個(gè)傲嬌的人，不是真心欽佩不會(huì)委屈自己假裝欽佩，更有說服力的是我前后寫得小說，差異和表現(xiàn)力是有很大差異的。
最后，附上自己參加訓(xùn)練營(yíng)前后寫的小說，可以讓大家進(jìn)行比對(duì)。
曉月輕霜的文章（可直接點(diǎn)擊鏈接）
參加訓(xùn)練營(yíng)前寫得小說
【短篇】一甕一魚（首頁）
【短篇】猜謎游戲（短篇收錄）
【短篇】彼岸花（短篇拒稿）
參加訓(xùn)練營(yíng)后寫得小說
【短篇】營(yíng)生（首頁）
【短篇】火車上的悲喜劇（首頁）
【短篇】救命（首頁）
【短篇】大海深處的秘密（首頁&主編推薦）
最后的最后，想說：“課程結(jié)束了，我總算能睡個(gè)安穩(wěn)覺，不用半夜寫小說趕作業(yè)了。第三期，再虐吧！”
