焦點解決網絡初級17中級19講師12期 堅持分享第851天? 20211201周三（本周約練1次? 總253次? 讀書打卡第417+50天? 講師微課練習第190天）

讀書收獲：新故事書寫指導

今天讀《教師、學生和家長焦點難題解決方案》一本中的第二章“讓語言創造可能性”之“假設變化就要發生：改變消極觀念建議”。

人們通過語言來描述我們的世界和我們自己。重新描述問題就常常會導致不同的觀念和不同的行為。為了幫助學生、老師和家長認識到自己的才能，需要更能解決問題的話語來重新描述他們所關心的問題，這是有意義的。

當與學生、家長和老師一起合作時，在幫助人們的過程中，使用“SFBT”的教育工作者所持的觀點和態度與所問的問題一樣重要。以下幾點建議羅列了“假設情況”并增強對于改變立刻出現的信心。

1.談談自己經歷，仿佛回到過去，這些經歷目前可供參考，但它們必須可行，可以在將來重新加以設計。

2.邀請和鼓勵一些年少的孩子，讓他們向另外一個需要尋找解決問題方法的孩子描述自己想象，幫助他解決問題。

3.將聽起來是“病理性”的行為，轉變為更“可以解決”和“常見”的行為。

4.使學生、老師和家長的行為正常化。

5.假設學生的學校生活是她的人生劇本的第一幕，現在與學生一起設計第二幕。改變學生的性格、交流習慣和行為，創造一種新氛圍，讓他改變自己的行為。

6.假定變化將會出現或者已經出現。