? ? ? ? 2019年的暑假我參加了“2019興成長計劃名師工作室提升班”的網絡學習，報名時抱著為了完成學習任務而進行學習。但是當我聽了王菲老師的《多元化的教師成長》一課時，讓我對教師這個職業有了一個全新的認識和理解。
? ? ? ? 原來課堂教學也不僅僅局限于一間教室，教學方式、教學手段可以是這樣的豐富
多彩的，孩子們可以通過多種途徑獲得知識。所以說，教師必須成為一名多元化的教師，才能讓孩子們有更廣闊的學習空間。但是，要想成為一名多元化的教師是一件不易的事。不過聽了王菲老師的課之后，我認為要想成為一名多元化的教師，應從以下幾點做起:
? ? ? 一、改變傳統的教學模式
? ? ? 聽完了王菲老師的課程后，讓我對教學的模式有了一個全新的認識，對于教學模式還有更多的方法和途徑來完成，不能只局限于一間教室的教學模式，要把學生從“一支粉筆，一本書，一塊黑板”的教學模式帶出來。利用網絡、多媒體等多種教學手段，讓學生感受到學習是一種輕松愉快的事，激發學生的學習興趣。所以聽了王菲老師的課程后，讓我認識到要想成為一名多元化的教師，自己要學習的東西太多了，我會努力的改變自己，讓自己蛻變成一名網絡教師。
? ? ? 二、不斷的完善自我
? ? ? 俗話說:“想要給學生一杯水，教師就要有一桶水?！敝挥型ㄟ^不斷的學習，讓自己的“糧倉”更充實；在培訓中，讓自己擁有復合的技能；在實踐中，不斷的“試錯”并從中總結經驗，為樹立自己的品牌做好準備，在未成功前，先學會模仿品牌，為自己提供更多的展示機會?？傊η笞屪约憾嘣某砷L，先成為一個“模仿”多元化的教師，通過不斷的努力學習，讓自己成為一名真正的網師。
? ? ? 三、改變學生的學習方式
? ? ? 目前學生的學習方式，總是處在學習知識的接受階段，都是教師講，學生聽、記、練。正如王菲老師所說，讓孩子真實感受到學習的過程是最重要。利用網絡課堂學習模式幫助更多的孩子在輕松愉快的氛圍下學習。通過游戲化課堂、思維導圖、番茄工作法、主題研讀等思維和訓練活動，讓孩子在不知不覺中學習，打到事半功倍的效果。
? ? ? ? 他山之石可以攻玉，好的方法我們要加以借鑒。因此，我打算開學后，就運用假期學到的知識和方法進行教學嘗試，相信會給我的孩子們帶來意想不到的改變。
