文/兔洛斯基
寫(xiě)文章是一項(xiàng)技能。
過(guò)去我們認(rèn)為寫(xiě)作屬于作家的工作，作家是具有文學(xué)天賦的文學(xué)家們才能做得了的。現(xiàn)在不一樣了，走到社會(huì)上，不說(shuō)大學(xué)生到處都是，最起碼沒(méi)有幾個(gè)不識(shí)字的了，文字再也沒(méi)有以前那么神秘。網(wǎng)絡(luò)的興起，更是讓文學(xué)走到了基層，更多的人開(kāi)始嘗試自己創(chuàng)作。文學(xué)作品或許不會(huì)人人都能寫(xiě)得出來(lái)，但寫(xiě)文章的能力應(yīng)該人人具備。朱光潛說(shuō)：“文學(xué)的主要功用是表現(xiàn)。”沒(méi)錯(cuò)，閑暇時(shí)刻我們會(huì)思考生活，就會(huì)產(chǎn)生表達(dá)想法的欲望，想要表達(dá)，卻苦于不懂得如何表現(xiàn)，那也太窩火了。所以，學(xué)寫(xiě)文章，成為當(dāng)下社會(huì)的一個(gè)潮流。
我以前寫(xiě)文章還是沿襲高中寫(xiě)作文的方法，拿到一個(gè)主題，提筆就寫(xiě)。結(jié)果很明顯，文章質(zhì)量實(shí)在太差，材料單薄，內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)混亂，這樣的文章當(dāng)然沒(méi)有人喜歡看。寫(xiě)了一段時(shí)間，痛定思痛，決定先看看那些大神寫(xiě)得關(guān)于寫(xiě)作技巧的文章。找了好多篇大神的總結(jié)文章，有很多感悟，但仍覺(jué)得不夠系統(tǒng)。我又打開(kāi)當(dāng)當(dāng)開(kāi)始搜尋關(guān)于寫(xiě)文章的書(shū)。最后，買(mǎi)了4本關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)。看完這幾本書(shū)，再結(jié)合之前看的那些大神們的總結(jié)文章，對(duì)于寫(xiě)作就有了一套比較全面的總結(jié)。
不管寫(xiě)作技巧多么高深，文章終究是由一個(gè)個(gè)漢字組成的。所以，擺正心態(tài)是關(guān)鍵。連這點(diǎn)自信都沒(méi)有的話，還談什么寫(xiě)作技巧呢，都成扯淡了。當(dāng)然，最關(guān)鍵的還是多寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)才能直觀地看出哪些地方薄弱，自己到了哪個(gè)層次，才能對(duì)癥下藥。朱光潛總結(jié)自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)道：“自己多練習(xí)寫(xiě)作，如此才能親自嘗出甘苦，如果不在這個(gè)上面做功夫，讀完任何數(shù)量的討論文學(xué)的書(shū)籍，也無(wú)濟(jì)于事。”就好像看再多的絕世武功秘籍，就算把一招一式的描述都倒背如流，不去練，依然成不了絕世高手。
把所有的信息整合分類后，我把寫(xiě)文章分為三個(gè)大塊——標(biāo)題，正文以及修改。
一、標(biāo)題
把標(biāo)題單獨(dú)拿出來(lái)作為第一個(gè)板塊來(lái)總結(jié)，不是偶然，標(biāo)題在我眼中的重要性可見(jiàn)一斑。為什么把標(biāo)題單獨(dú)拿出來(lái)呢？標(biāo)題位于文之首，相當(dāng)于一篇文章的腦袋。我們想要表達(dá)什么，用什么方式表達(dá)，都可以從題目中看出來(lái)。如果看到一篇文章的題目，還不知道作者想要表達(dá)什么，說(shuō)明這不是個(gè)好題目。就好比遇到一個(gè)人，看了他(她)的面目還是分不出男女，你怎么敢去上前搭訕？！所以，標(biāo)題很重要。
好的標(biāo)題會(huì)吸引讀者點(diǎn)開(kāi)鏈接，繼續(xù)看文章內(nèi)容，更深的思想才能分享給讀者。
下面是6個(gè)起標(biāo)題的常用套路，包教包會(huì)，不限使用次數(shù)。
1、顛覆常識(shí)
這個(gè)方法大多用于美食健康類。比如《每天一動(dòng)作至少讓你長(zhǎng)壽十年》，在我們的常識(shí)范圍內(nèi)，運(yùn)動(dòng)確實(shí)有益健康，但每天一個(gè)動(dòng)作就能讓人長(zhǎng)壽十年，確實(shí)讓人難以相信。
2、名人效應(yīng)
人人都崇拜出了名的人，標(biāo)題中出現(xiàn)了某位名人的名字無(wú)疑增加了巨量吸引力。比如下面這個(gè)，《90后為什么沒(méi)有出現(xiàn)韓寒郭敬明》。韓寒和郭敬明是青年人比較熟悉的年輕作家，這兩人的影響力也特別大，再加上年紀(jì)尚輕，自然受到很多關(guān)注。作者在標(biāo)題中借韓寒郭敬明之名，用了一個(gè)反問(wèn)，來(lái)表現(xiàn)文章的內(nèi)容——青年才俊很少出現(xiàn)的原因。
3、利用熱點(diǎn)
最近王寶強(qiáng)離婚事件引起不小的社會(huì)輿論，鬧得滿城風(fēng)雨，人人皆知。最近看到一篇文章的標(biāo)題——《攝影 | 寶強(qiáng)，不哭！教你三步讓照片中的宋喆“消失”！》，講得是PS的修圖技巧，作者巧妙地借社會(huì)熱點(diǎn)帶出自己的文章，讓人想要一探究竟。
4、使用對(duì)比數(shù)字
這樣的栗子實(shí)在太多，剽悍一只貓老師就常用這個(gè)手段。比如《2個(gè)月8000喜歡，關(guān)于寫(xiě)作，我想分享的事（疑問(wèn)解答）》，這么短的時(shí)間獲得了那么多的認(rèn)可，不管是誰(shuí)，都想要問(wèn)問(wèn)作者怎么做到的。
5、反面教材
利用自己曾經(jīng)受到的教訓(xùn)，告誡別人，讓別人不要重蹈覆轍。這么一來(lái)，出發(fā)點(diǎn)是好的，讀者也容易接受。例如《大學(xué)兩年，我用我失敗的教訓(xùn)告訴你千萬(wàn)別這樣度過(guò)！》，大學(xué)是一個(gè)人很重要的階段，作者用自己曾經(jīng)的失敗告誡讀者不要犯同樣的錯(cuò)誤。
6、反問(wèn)
反問(wèn)最能勾起讀者的好奇心，同時(shí)也最能表現(xiàn)文章內(nèi)容，還是用第2條方法中的《90后為什么沒(méi)有出現(xiàn)韓寒郭敬明》做例子。除了借用名人效應(yīng)，反問(wèn)在這個(gè)標(biāo)題中占得分量至少一半。標(biāo)題用了反問(wèn)，說(shuō)明文章是探究原因或方法的，直接明了，看完就忍不住動(dòng)了動(dòng)手指。
二、正文
第二個(gè)大板塊是正文，也是一篇文章的主體。正文是對(duì)標(biāo)題的擴(kuò)充，是展開(kāi)想法的田地。這里正文并不單指文章內(nèi)容，還包括文章內(nèi)部沒(méi)有直接顯露的結(jié)構(gòu)。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，他只關(guān)心文章寫(xiě)得是什么(即內(nèi)容)。作者在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，就不能只考慮要寫(xiě)什么，還要清楚怎么把想法有邏輯地展開(kāi)，讓人看了能夠清晰地了解文章的內(nèi)容。如果一篇文章只是把作者了解的信息隨意羅列，估計(jì)沒(méi)有人能看懂他要表達(dá)什么觀點(diǎn)。因此，要想讓自己的文章通順有邏輯，除了明白要寫(xiě)什么，還要知道怎么去安排。
第一：內(nèi)容
前面說(shuō)了標(biāo)題很重要，但標(biāo)題的重要性并不意味著可以忽略文章內(nèi)容的質(zhì)量。標(biāo)題相當(dāng)于腦袋，內(nèi)容就是軀干了。沒(méi)有內(nèi)容，標(biāo)題就立不住，也不可能看得遠(yuǎn)。
要寫(xiě)什么內(nèi)容，當(dāng)然自己心里最清楚。把內(nèi)容濃縮一下，就是“立題”。樊榮強(qiáng)老師在《我30多年的寫(xiě)作秘訣首次公開(kāi)》一文中解釋，“立題”，就是建立問(wèn)題，在整篇文章中提出一個(gè)大問(wèn)題，而整篇文章其實(shí)就在回答這一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可以在文章中寫(xiě)出來(lái)，也可以不寫(xiě)出來(lái)，但要心里明白這個(gè)問(wèn)題的存在。
立題換個(gè)詞，也就是我們常說(shuō)的“主題”。一般寫(xiě)短文章的話，一個(gè)主題就夠了。比如昨天去爬泰山，今天想寫(xiě)一篇關(guān)于泰山風(fēng)景的文章，主題就可以是“記錄爬泰山的經(jīng)歷，泰山可以看到哪些如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景”；要寫(xiě)一篇小說(shuō)，就要知道寫(xiě)什么類型，恐怖，逗比，愛(ài)情，友情，青春，是反諷還是直喻等等。
確定了主題，接著就是收集材料。
材料的收集有三大途徑：讀書(shū)、網(wǎng)絡(luò)和生活。
從卷帙浩繁的書(shū)海中，幾乎可以找到任何想要的資料。朱光潛老先生在《談文學(xué)》中提到讀書(shū)的作用：“讀書(shū)的功用在儲(chǔ)知蓄理，擴(kuò)充眼界，改變氣質(zhì)。讀的范圍愈廣，知識(shí)愈豐富，審辨愈精當(dāng)，胸襟也愈恢闊。”讀過(guò)很多書(shū)之后，就能很清楚地明白自己想要的材料去哪找，而不是翻箱倒柜地盲目亂尋。
僅僅從書(shū)中尋找材料是不夠的。古言：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。”《文心》中也說(shuō)過(guò)：“作文的材料，到處都是，并非僅在書(shū)中，專從書(shū)上去學(xué)文字，即使學(xué)得好，也只是些塵煙老套，有什么用處呢？”想想也是這個(gè)理，書(shū)上的材料大都被前人用爛了，我們?cè)偎辣е环牛瑢?xiě)得文章多少也是陳詞濫調(diào)。這里不是全盤(pán)否定了前面讀書(shū)的功用，而是說(shuō)材料的收集途徑不止這一種。
下面就來(lái)隆重介紹腦洞大開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)途徑。大家平時(shí)愛(ài)上網(wǎng)，各大網(wǎng)站大家也是如數(shù)家珍。現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)這些網(wǎng)站的正確打開(kāi)方式。
1、淘寶
淘寶的商品千千萬(wàn)，只要你能想到的，就沒(méi)有淘寶不賣(mài)的。很多沒(méi)有女朋友的單身狗寫(xiě)小說(shuō)時(shí)有可能寫(xiě)到女生的衣著時(shí)卡殼，又不好意思暗中觀察女生，這個(gè)時(shí)候淘寶閃著耀眼的光芒上場(chǎng)了。打開(kāi)淘寶，輸入“裙子”或者其它你想搜的內(nèi)容，然后各種裙子就出來(lái)了，小清新，民族風(fēng)，學(xué)院風(fēng)，復(fù)古……應(yīng)有盡有。隨便打開(kāi)一款，商品詳情就有各種描述，而且各個(gè)角度的展示更是詳細(xì)，包括材質(zhì)，尺寸等等。
2、圖片網(wǎng)站，如Pixabay
如果平時(shí)很少出遠(yuǎn)門(mén)旅游，恰好又需要一些景物描寫(xiě)，找圖片網(wǎng)站就對(duì)了。近的如三亞、九寨溝，遠(yuǎn)的就到南極洲、冰島，沒(méi)有人能阻擋你的腳步。
3、視頻網(wǎng)站
不管是誰(shuí)，都不可能全能全才，對(duì)所有的運(yùn)動(dòng)都很熟悉。寫(xiě)文章遇到不懂的東西，也可以先看些視頻了解，比如跆拳道、繪畫(huà)、舞蹈等等。通過(guò)視頻能夠直觀地看到精確的動(dòng)作，方便描述。
要想寫(xiě)出有活力的文章，當(dāng)然要融合現(xiàn)實(shí)生活。一篇文章思想雖然高高在上，卻遠(yuǎn)離一般人能達(dá)到的高度，估計(jì)沒(méi)有幾個(gè)人喜歡這樣的文章。現(xiàn)在的雞湯文頗有這樣的傾向。
你想寫(xiě)某一種社會(huì)或某一種人物，你必須對(duì)于那種社會(huì)那種人物的外在生活與內(nèi)心生活都有徹底的了解，這非多觀察多體驗(yàn)不可。要觀察得正確，體驗(yàn)得深刻，你最好投身他們中間，和他們過(guò)同樣的生活。你過(guò)的生活愈豐富，對(duì)于人性的了解愈神光，你的作品自然愈有真實(shí)性，不至如霧里看花。我們熟知的作家基本上都是生活閱歷豐富的人。之前看《尋路中國(guó)》，很有感觸，一位外國(guó)人竟然對(duì)中國(guó)農(nóng)村的生活了解那么深，如果作者何偉沒(méi)有去農(nóng)村體驗(yàn)?zāi)敲炊嗄甑纳睿趺纯赡芸繎{空想象寫(xiě)出這么生動(dòng)深刻的書(shū)呢？
收集材料其實(shí)不用考慮那么多，只要是相關(guān)的就做個(gè)記號(hào)，寫(xiě)在紙條上，或者隨便一種方式，以后用得時(shí)候能找到就行了。材料一定要多，多了才能讓內(nèi)容豐富。不然，干巴巴的幾個(gè)材料有可能沒(méi)有什么說(shuō)服力，還有可能沒(méi)有深度，內(nèi)容就會(huì)空洞。
做完這步工作，就要開(kāi)始一步很重要的步驟了。這一步就叫“材料的選擇”。
之前收集了那么多材料，肯定有好有壞，有褒有貶，有相關(guān)性高的，也有渾水摸魚(yú)的。材料的選擇體現(xiàn)出我們對(duì)文章的重視程度，也決定了文章的深度。
辛辛苦苦收集了這么多材料，還要挑三揀四？沒(méi)錯(cuò)，別不舍得，不想選擇說(shuō)明思想懶惰。把一堆材料浮光掠影地硬湊到一篇文章里，這樣和盤(pán)托出，文章怎么可能深入有邏輯？所以說(shuō)，不要怕麻煩，該丟的丟，該棄的棄，濃縮的才是精華。
第二：結(jié)構(gòu)
知道要寫(xiě)的內(nèi)容了，材料也收集選擇好了，就該談?wù)勗趺窗褍?nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，也就是怎么寫(xiě)。
怎么寫(xiě)是作者的事，讀者才不會(huì)關(guān)心你怎么寫(xiě)出來(lái)的，讀者關(guān)心的是你寫(xiě)得好不好。寫(xiě)得好不好當(dāng)然需要技巧，這個(gè)技巧就是文章結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)不是直接呈現(xiàn)出來(lái)的，而是支撐文章進(jìn)行的內(nèi)在骨架。看到一個(gè)身材很好的人，你肯定不會(huì)認(rèn)為他的骨架歪七扭八。
我把文章結(jié)構(gòu)分為四個(gè)部分，這四個(gè)部分可以按照順序進(jìn)行，也可以單獨(dú)作為一個(gè)技巧。
1、框架
上學(xué)的時(shí)候老師就不斷強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)文章要有框架，這個(gè)框架就是“總—分—總”或者“總——分”。這兩個(gè)模式是最常用的，那些比較牛逼的作家也基本上是按照這個(gè)模式寫(xiě)文章的。
為什么要先寫(xiě)“總”呢？“總”和“分”又代表什么呢？“總”就是前面提到的“立題”，“立題”不應(yīng)該總是活在我們心里，更應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表現(xiàn)給讀者。讀者看到你的觀點(diǎn)，才想著接著去看你的理由。誰(shuí)會(huì)稀里糊涂地把時(shí)間浪費(fèi)在一篇觀點(diǎn)不明的文章上面呢？“總”是立題，“分”肯定就要分條陳述理由了。分條陳述能夠讓文章更有邏輯，而且能很清晰地展開(kāi)寫(xiě)作思路。
按照這兩個(gè)框架寫(xiě)出來(lái)的文章，思路清晰，能夠引導(dǎo)讀者跟著你的思路去思考。有了這兩個(gè)框架，文章就不會(huì)形散神不聚，每個(gè)段落就會(huì)像用繩子系在一起似的。
2、列題綱
很多大師級(jí)的文學(xué)家寫(xiě)文章都用這招，“列題綱”絕對(duì)能讓寫(xiě)作變得簡(jiǎn)單易操作。上一步選好了要用的框架，這一步就是要填充主要肌肉了。
之前收集了很多材料了，對(duì)吧？這個(gè)時(shí)候就要拿出來(lái)了，用簡(jiǎn)短的小標(biāo)題概括每個(gè)材料，不說(shuō)做的多完美，起碼看到小標(biāo)題還能想起來(lái)是哪個(gè)材料就行了。列完小標(biāo)題，還沒(méi)完事，現(xiàn)在一個(gè)小標(biāo)題代表一個(gè)材料，把小標(biāo)題的順序排列一下，就是材料在文中出現(xiàn)的順序。
這一步很簡(jiǎn)單，但是決定了文章的大脈絡(luò)。
3、脈絡(luò)
文章的脈絡(luò)是個(gè)很抽象的東西，就像一個(gè)人的信仰，看不見(jiàn)摸不著，但我們還是要相信信仰的存在。很多人寫(xiě)文章說(shuō)了兩句話，感覺(jué)沒(méi)話說(shuō)了，就像奔流的小河突然斷流了。有兩個(gè)原因。第一，收集的材料太少；第二，文章沒(méi)有脈絡(luò)，無(wú)法深入思考。第一個(gè)原因是態(tài)度問(wèn)題，不用多說(shuō)。還是詳細(xì)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)原因。脈絡(luò)是文章的血管，從心臟(主題)開(kāi)始，散發(fā)到全身(全文)各處。
怎么樣才能讓文章有脈絡(luò)呢？這個(gè)就要說(shuō)到《文心》中提到的“回問(wèn)自己”。我們跟人聊天的時(shí)候都是一問(wèn)一答地形式，一般都是先問(wèn)再答，所以，說(shuō)起來(lái)總是滔滔不絕。當(dāng)自己一個(gè)人悶著頭寫(xiě)文章時(shí)，變成了一個(gè)人自言自語(yǔ)。沒(méi)有人來(lái)持續(xù)提問(wèn)，自己說(shuō)著說(shuō)著就不知道朝哪個(gè)方面說(shuō)了。“回問(wèn)自己”就是通過(guò)不斷問(wèn)自己?jiǎn)栴}的方式，讓自己有話說(shuō)。問(wèn)題越全面，回答越細(xì)致，文章也就越深入。
樊榮強(qiáng)老師總結(jié)了一套類似地方法，叫“問(wèn)答思維”。樊榮強(qiáng)老師對(duì)于思考總結(jié)得很到位，他說(shuō)：思考＝提問(wèn)＋回答。不管是跟別人交流還是一個(gè)人單獨(dú)思考問(wèn)題，一兩個(gè)提問(wèn)肯定解決不了問(wèn)題，不斷地提問(wèn)，回答，才能深入。一連串地提問(wèn)就組成了文章的脈絡(luò)，這些問(wèn)題是不必寫(xiě)到紙面上的。文章就是這一系列問(wèn)題的答案，讀者會(huì)默默地跟著這些隱藏的問(wèn)題走。
4、起承轉(zhuǎn)折
本來(lái)這個(gè)是語(yǔ)文老師講的語(yǔ)文知識(shí)，我還是要把它單獨(dú)拿出來(lái)放在結(jié)構(gòu)這一塊來(lái)說(shuō)。起承轉(zhuǎn)折其實(shí)就是一些常見(jiàn)的關(guān)鍵詞的表達(dá)作用。比如“但是”、“因此”、“那么”、“然而”等等。《文心》中寫(xiě)道：“一句里邊有幾個(gè)詞兒不得當(dāng)還不過(guò)一句的毛病；承接和轉(zhuǎn)折的地方弄錯(cuò)了，那就把一段的意思攪糊涂了。”本來(lái)辛辛苦苦寫(xiě)好了一段話，結(jié)果因?yàn)橐粋€(gè)詞攪得邏輯混亂，想想都惱火。一旦用到關(guān)聯(lián)詞，千萬(wàn)要留心，細(xì)細(xì)揣摩上下句的意思，能不能用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)結(jié)，沒(méi)有把握一定要慎用。
三、修改
“文不厭改，不改不工”，說(shuō)得天花亂墜，總還是有人剛寫(xiě)完初稿，就像從牢里釋放出來(lái)的犯人一樣。為什么要修改？你能保證整篇文章中一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有么？你能放心關(guān)鍵地方的詞語(yǔ)都用得恰當(dāng)嗎？前面提到起承轉(zhuǎn)折處要留心，難道不能再檢查一下？用到的材料沒(méi)有贅疣沒(méi)有模棱兩可的么？還有，文章的每段話都在該在的位置上么？挪動(dòng)了位置對(duì)文章有影響么？要是刪掉了一段話，對(duì)文章毫無(wú)影響，說(shuō)明這段話就是廢話。調(diào)換兩段文字的順序，要是一點(diǎn)影響都沒(méi)有，說(shuō)明結(jié)構(gòu)沒(méi)安排好。
修改文章也是不斷進(jìn)步的手段。朱光潛說(shuō)：“多修改，思致愈深入，下筆愈穩(wěn)妥。自己能看出自己的毛病才算有進(jìn)步。”自己想要表達(dá)的內(nèi)容只有自己最清楚，精雕細(xì)琢才能讓作品漸趨完美。實(shí)際上，自己是很難看出自己寫(xiě)的文章有什么毛病的。能看出毛病，多半也不舍得刪掉已經(jīng)寫(xiě)出的文字。無(wú)論如何，不想去修改的人，多半也是懶散怠惰的人。修改只會(huì)讓文章更深入，文字更凝煉。所以，一定要學(xué)會(huì)自己修改文章。
這篇總結(jié)斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)了好幾天才寫(xiě)完初稿，實(shí)在很不容易。把寫(xiě)作技巧做個(gè)大總結(jié)，一是以后自己寫(xiě)作可以有道可循，二來(lái)也可以分享給想要學(xué)寫(xiě)作的人。以上寫(xiě)作套路可以直接套用，也就是說(shuō)寫(xiě)作可以按照上面寫(xiě)得要點(diǎn)順序來(lái)寫(xiě)，當(dāng)然，有些人喜歡在正文寫(xiě)完之后再擬標(biāo)題，有的喜歡看著標(biāo)題寫(xiě)文章，都可以，沒(méi)有什么講究。
參考資料：
《文心》葉圣陶、夏丏尊著
《談文學(xué)》朱光潛著
《我30多年的寫(xiě)作秘訣首次公開(kāi)》樊榮強(qiáng)/文
《談寫(xiě)作，這樣起標(biāo)題，不愁沒(méi)有閱讀量！》用時(shí)間釀酒/文
《寫(xiě)作必備的黑科技》原文豆瓣/Jack
