“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，當新的一年開啟時，總是能在朋友圈，甚至各個媒介上看到朋友、同學、親人甚至陌生人的各種一致的新年愿望，是呢，誰都希望自己新的一年可以往事清零，來年諸事順利，人們對美好的那份憧憬總是驚人的相似。如今面對已經到來的2020年，我想送給自己一句話：“愿我繼續目光溫柔，但內心鋒芒；陽光下像個孩子，風雨里是個大人；不問前程如何，但求落幕無悔。”我始終相信用努力，用付出，用生長浸染過的時光，終會是滿地繁華。回首2019年的秋冬，我更相信自己以及我的大小伙伴們一直就是如此努力踐行著。
2019年9月，帶著班里這群小鬼隨著時間的洪流按部就班地步入了二年級，瞬間松了一口氣，班級制度早已成章，加之學校兒童課程的一年浸潤，管理起來自然得心應手。一個一個都歡歡喜喜地來上學，真是巧了，晨誦課程中開篇恰好就是《歡歡喜喜開學啦》，當他們讀到一只開開心心，上學路上東張西望，慢騰騰的小蝸牛，來到學校已經天黑放學了的時候，瞬間笑得前俯后仰，估計在小蝸牛身上看到了他們的影子吧，于是心想：小鬼們開心就好。接著帶著他們相繼穿越了如何做個好孩子的《弟子規》，培養想象力的《奇思妙想比喻詩》，敏感于四季變化的《四季短笛》，以及傳統文化《讀唐詩》，共75首。說到唐詩，作為中國傳統文化的瑰寶，我們該如何有趣地傳遞給孩子呢？于是，聶校帶著我們二語組開始了一番新的探索，于是查資料解讀古詩，努力做到老師有東西可講，孩子們喜歡聽；修改課件，針對每句古詩提出問題，做到讓孩子理解詩歌背后的意義；培養學生說出每句古詩詩意的能力。雷厲風行的風格在二語組的小伙伴們身上無比鮮明，連夜加班，逐個審核，再次修改，最后通過。大家對詩歌的理解力，掌控度再次升級，帶給孩子們的課堂，更是換來了一雙雙閃閃發光的眼睛，這就是生長最好的見證。
作為要做“中國閱讀最好的學校”，見證了晨誦課程，當然也要見證下孩子的閱讀力，這個學期，除了共讀過的50本橋梁繪本，我們開始了“共讀一本書”，本學期共讀了4本經典童書，老師帶著孩子一起讀一本書，和孩子們交流書中的故事情節，分析書中的人物形象，讓孩子們通過鏡像進行自居，與孩子們的生命打通，產生共鳴……，在一起互相編織的日子實屬一種美好。這不這個學期共讀過的《了不起的狐貍爸爸》便給孩子們留下了深刻的印象，書中狐貍爸爸的勇敢樂觀、聰明機智已經忍不住讓孩子們紛紛豎起大拇指，尤其是愛妻護家的那份責任心更是激起了孩子們對爸爸心中那份深深的愛。因為在孩子稚嫩的心中，無論自己的爸爸是平凡的，還是偉大的；無論爸爸的性格是溫和的，還是暴躁的；無論爸爸是否有空閑的時間多多陪伴自己，即便是有小小的不滿，爸爸永遠都是他們的心中至愛，無人替代的唯一。你瞧，這一張張充滿愛意的畫面，便是我們生長的印跡。
都說向上生長，是永恒的主題，那我們每個人都要努力讓自己成為永恒。這個學期除了帶著孩子們一起生長，語文日課的教研一刻都不曾放松。暑假假期中，我們聚在一起細讀教材，解析文本，根據教學目標精細化課件，制作周末作業單，單元檢測單，就是為了讓自己的課堂更有吸引力，為了使孩子們真切地掌握知識，并得到各方面能力的訓練，既然要訓練孩子們的能力，就要有一定的策略，給予孩子一定的方法、扶手。。開學后，10月中旬，便開啟了公開課實戰賽講模式，一個個小伙伴斗志昂揚，賽出了務實，清晰，創新的水平，問題依然有，有何關系呢，只管風雨兼程便是。看，課堂上的一個個身影，有沒有悄悄滑落在你的心底？
說到這些，備課能力從何而來呢？除了平時共同教研，共同備課，那就要進行共讀，這個學期我和我的小伙伴們共讀了《小學語文關鍵問題指導》，知道了不同文體的教學策略，知道了一些課文的朗讀方法，知道了什么是默讀，知道了很多閱讀指導策略等等，不僅收獲頗多，而且實用。年級共讀了《給教師的建議》，給我留下最深的印象就是平時使勁豐富自己的智力生活，才能引領這群孩子們越走越遠。看這書上的一大片紅海，是不是就是智力生活呢，噢，關鍵還要吸收呢，只有先看著，才能吸收，最后為我所用。
輸入的不少，總要輸出呀，那就來看看讀寫繪課程吧，讀寫繪是專門為低段孩子開設的語文課程，從故事入手，卻不僅僅止于故事，而是帶著孩子們穿越一段旅程，由讀至寫到思，直指語文的核心素養---讀寫能力。步入二年級，我們從一年級的繪本寫繪中走向精深，將讀寫繪與日課、寫話、共讀、節假日、自由寫作融合，綜合訓練孩子們的表達輸出。
《小蝌蚪找媽媽》訓練孩子根據圖片能講述出小蝌蚪變成青蛙的過程，那就要想一想我的配圖應該是單幅的還是多幅的，我講述的過程中，哪些語句是必須要體現的。
《大禹治水》根據關鍵詞句講述課文，那我是不是就要寫事情的起因，經過，結果，寫經過的時候是不是有感人的故事發生呢？我的配圖是令我感動的故事好呢，還是治水事情好呢？
《貓和老鼠》，看我觀察的多仔細，你想不想聽我講的貓和老鼠之間的故事呢？
今年的中秋節，雖然沒有月亮，但有家人的陪伴，我覺得就是一種美好。喜迎祖國70華誕，我希望祖國媽媽繁榮昌盛。
掰開手指，細數這個秋冬，購買班級橋梁書；制作家庭評價表，每星期對孩子們的在校表現進行評分，反饋；每天清晨陪伴孩子練習口風琴；堅持用文字記錄【如其所能，如其所是】……，日子就這樣在充實而忙碌的生活中悄悄流逝著，不同的是我們甘愿用努力，用付出，用生長浸染歲月，愿意收獲那個更加美好的自己，你說是不是“歲歲年年人不同”呢？欣賞著這滿地的繁華，不僅讓我想起一句話：人生一世，選一條路，不退讓，不更改，一直努力向前，就是一件幸事。希望2020年，我和我的大小伙伴們繼續用生長浸染時光，繼續收獲滿地繁華！
