? ? ? ? 各位家長好，我是馬老師，一位研究教育事業6年的創業者。關于學生的學習成績問題，我一直在關注，也一直在研究一些新的方法來提升學生的學習成績，但方法是不盡其數的，但問題卻只有那么幾個，我簡單跟大家分享！

其一：孩子厭學，討厭學習

? ? ? ? 這種類型的孩子成績差的是比較多，為什么會導致這個問題呢？我認為孩子從小學開始成績一直差，導致孩子信心不足，沒有足夠的信心去學習新的內容，在長期的新課體驗中找不到那種學習的快樂和信心，而學習的快樂是什么呢？我認識是一種心情上恍然大悟，心中明亮的感覺。而信心更為重要，因為孩子如果認為自己天生就是個笨蛋，就是學習差，這種孩子應該需要家人不盡的鼓勵和支持，沒有人是天生的天才，也沒有人是天生的笨蛋。

? ? ? 其次呢，這種厭學的孩子是在初中最為危險的，因為在初中階段，孩子從生理和心理上都得到了一定的成長，這時的孩子會展示出自己的個性和一些單純的想法，甚至還有一些感情上的沖動，從而表現出想表達自己已經長大的迫切的想法和裝作成熟而做出一些荒唐而單純的事情，更為嚴重者會在初二，初三的時候會選擇進入社會，脫離學校。所有初中學生應該從六年級抓起，去指導，指引孩子在成長過程對于價值觀，人生觀，世界觀的正確建立。

其二，家長疏于管理，孩子沒有良好的學習習慣

? ? ? ? 家長的陪伴在小學和初中過程中是特別重要的，孩子在學習過程中，沒有自律和自控能力時，家長應多加鼓勵和誘導，幫助孩子建立對這個世界和對待學習的正確認識和培養孩子在學習中和生活中優良品格，因為孩子有時候對于學習的態度便是對于生活的態度，學習上的不負責會導致生活上的不負責，無所謂，從而導致孩子長大后做事也不計后果，不負責任。

? ? ? ? 家長在陪伴和指導幫助孩子的時候，應該注意的是平等平和的溝通，而不是站在道德的高處大聲去呵斥孩子，家長不斷的鼓勵會給孩子帶來源源不斷的自信，而家長不斷的呵斥帶來的不僅僅是孩子對于學習沒有的信心，更是對于家長，對于生活失去的希望。

? ? ? 相聲大師郭德綱說過一句話“好的家教是孩子最寶貴的財富”，我的理解就是家長把孩子教育好了總比社會教育孩子，家長心里要好受的多。家長小的時候不管，大的時候就難管，長大了后就是沒法管。

其三，學生愿意學習，但成績平平

? ? 這種孩子又分為兩類人，一類呢是只知道學習，不講究方法，家長也沒有很好方法，導致的現象就是一直在學，但一直就是那樣。類似于死學，死記硬背。另一類呢，就是表面上的學習，內心從未進入，也就是看起來很努力，但實際上心里卻在想其他的事情，這種很顯然孩子成績肯定是不會提升的。實際上學習它需要的是一種鉆研和不斷探討的精神，你得研究它，里里外外的都得搞清楚。

其四，孩子貪玩，懶惰

? ? 這種孩子也是最多的，為什么會這樣呢？因為貪圖享樂是人的天性，人的天性就是趨利避害，人也是永遠的在逃避痛苦，永遠的追求快樂。當學習和玩耍擺在眼前的時候，孩子肯定想的是去玩，因為玩這件事本身就是快樂的。就像對于很多成人來說，休息和上班，休息肯定是快樂的呀，所有很多人也會在工作中偷懶，偷奸耍滑，道理都是一樣的。又像很多人找工作就想著找，高工資，高待遇，離家近，休息多，難道不像孩子貪玩不學習的現象嗎？

? ? ? ? 學習并非一朝一夕之事，而為日積月累之功，希望各位家長能夠從小學抓起，不要讓學生的學習成為遺憾。不論是家長還是孩子，希望我們都能夠帶著謙卑的心不斷的去學習，成長，讓終身學習，終身成長成為我們的習慣！

? ? ? 教育也并非一人之力，而需合家庭（家族），學校，學生三方精誠合作，共同付出，方可抵達遠方的夢想。

以上所有言論均為馬老師個人鄙見，還望各位同仁及朋友海涵。