感覺今天的文章和之前的有些重復，很多道理、方法總是在反復說，不過，道理說千百遍，自己不用也是枉然，對于我這種惰性比較強的人，還是很有必要時時提醒下的。
這些理論、方法之前學習《學習心理學》的時候學過，不得不感嘆寶物早已送給你，是否能夠轉化為價值，在于自己是否使用，看來有必要再翻翻以前的課本的。
《社會心理學》里有一個實驗，讓一個人自己跑操場跑一圈，第二次是讓另一個人陪同跑（忽略體力差異啊），結果發現第二次的所用時間比第一次少，從而證明團隊可以提升工作效率，一來是因為競爭的關系，而來有一個人陪伴，會將注意力一部分集中在對方身上，提醒自己在跑步。因為一個人的時候實在是惰性很強。
所以，學習最好能夠找一個同伴，而且，檢驗學習效果的最好的方式，就是能夠用自己的語言將知識講解出來，如果能在此基礎上再發表自己的見解，那就更完美。學習不是內存于心，更是需要外輸，用于實踐中，如果只是簡單的背書，也不是很好的說明已經領域了。
用自己的話向不熟悉該內容的人表述，對方能夠清楚，是衡量有效學習的標準。
非常喜歡一直以來剽悍強調的理論，每個人都能夠通過自己的努力，加正確的方法，讓自己接近自己理想的狀態，天才即便有天生的，也離不開后天的勤奮啊！
