一個(gè)出身農(nóng)家的少年經(jīng)過(guò)奮斗考取985院校，但因工作不順找工作時(shí)遇到到了傳銷(xiāo)組織，而莫名悲慘的過(guò)世了，貌似是因?yàn)锳PP未對(duì)企業(yè)資質(zhì)進(jìn)行審查，但我們不禁要問(wèn)：其它網(wǎng)站就不存在詐騙企業(yè)么？他為何明知可能是傳銷(xiāo)組織時(shí)他還是要去嘗試？
或者說(shuō)：
作為一個(gè)從小十年寒窗、刻苦奮斗的人，誠(chéng)實(shí)、勤奮，為何東北大學(xué)的985畢業(yè)還找不到工作？學(xué)校的作用何在？畢業(yè)后參加了達(dá)內(nèi)的IT培訓(xùn)，他為何要從地質(zhì)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)到IT培訓(xùn)？是在誰(shuí)的指引下他參加的IT培訓(xùn)？為何培訓(xùn)完了后依然找不到滿(mǎn)意的工作？
看似傳銷(xiāo)，根源是教育
少年李文星悲慘的死去了，死于一個(gè)水塘，原因至今不明，到底是自殺，還是因?yàn)樗麣ⅲ嘈疟囟〞?huì)有一個(gè)說(shuō)法。但究其根源，讓我們細(xì)細(xì)勘查：
1 家庭貧困又戀家他為何要考取地址勘探這個(gè)專(zhuān)業(yè)？
我們可以看下知乎上如何評(píng)價(jià)這個(gè)專(zhuān)業(yè)
遠(yuǎn)離家庭，喪偶式婚姻、寡婦式育兒
這是地質(zhì)隊(duì)員的收入
地址行業(yè)如今是什么樣的情況呢，我們找了下答案，主要就是歸結(jié)于一條，“國(guó)家不支持，業(yè)務(wù)量大量萎縮，人員急劇縮減”。
而學(xué)校在這種情況下依然不管不顧，為本專(zhuān)業(yè)招收大量學(xué)生，意義何在？我們上了數(shù)十年學(xué)就是為了一個(gè)并不需要的專(zhuān)業(yè)？為了一個(gè)毫無(wú)前途的前景？
特別對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)十年來(lái)幾乎沒(méi)有任何娛樂(lè)，也不能幫上父母的任何忙，而只是懷著一顆赤誠(chéng)的心，一顆一心向上，奮斗的夢(mèng)想，自尊、自強(qiáng)、拼搏、上進(jìn)。
讀完大學(xué)才知道本專(zhuān)業(yè)根本沒(méi)法就業(yè)，也沒(méi)有任何前景。一個(gè)人寒窗十年，卻成為一個(gè)無(wú)法養(yǎng)活自己的人。
2 學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃何在？
他可能在學(xué)校就感到地址勘探專(zhuān)業(yè)不合適，那學(xué)校有沒(méi)有提供相應(yīng)的服務(wù)呢？
如果有的的話，學(xué)校職業(yè)規(guī)劃，基本沒(méi)有任何用途。因?yàn)槟銢](méi)真正在這個(gè)職業(yè)干過(guò)，你如何得知到底合不合適自己？你沒(méi)吃過(guò)豬肉，你怎么知道豬肉好不好吃？
比如，金融、計(jì)算機(jī)看起來(lái)掙錢(qián)多，但是否適合自己能，你是否能勝任這個(gè)“名利場(chǎng)？”
當(dāng)李文星在學(xué)校迷茫時(shí)，當(dāng)他在畢業(yè)前為了一份工作焦躁不安時(shí)，學(xué)校做了什么呢？我們的教育體制又做了什么呢？有人給他任何指引么？在學(xué)校里有人真正關(guān)心他么？
一位農(nóng)家少年寒窗苦讀數(shù)十載，在大學(xué)里蹉跎四年，得不到任何關(guān)心和照顧，留給他的也只是失業(yè)。
3 之后為何要去學(xué)IT編程？
李文星由于對(duì)自己專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)，轉(zhuǎn)頭就去達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)了IT專(zhuān)業(yè)，IT編程與他的專(zhuān)業(yè)毫不相關(guān)，他為何就要去學(xué)呢？到底是誰(shuí)讓他去的？
具體原因不得而知，但當(dāng)我們打開(kāi)屏幕時(shí)，各種廣告蜂擁而入。
百度搜索“編程”：“達(dá)內(nèi)編程培訓(xùn)、美國(guó)上市公司、先就業(yè)后付款”，還猶豫什么呢，工資高，待遇強(qiáng)，來(lái)交錢(qián)唄。
當(dāng)李文星四顧茫然、沒(méi)有任何人能幫到，最終絕望時(shí)。突然，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)丟來(lái)一個(gè)大餅，“來(lái)學(xué)編程，挑戰(zhàn)年薪30W，先就業(yè)，再付款（其實(shí)是先貸款，讓后你慢慢向銀行還）”，就如同從來(lái)饑餓的人給了一張大餅，趕緊吃下去。
畢竟，絕望人的錢(qián)才好掙
而實(shí)際上IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年培養(yǎng)100W碼農(nóng)，每天市場(chǎng)上100W碼農(nóng)在找工作，對(duì)于沒(méi)有任何科班背景的李文星他們，面臨著異常殘酷的挑戰(zhàn)。
不管你的出身、背景，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先給你描述一個(gè)超級(jí)大餅，交錢(qián)再說(shuō)，至于你今后能否找到工作？看天嘍，自然有層層條款來(lái)綁架。剛出社會(huì)的大學(xué)生如同一張白紙，哪里斗的過(guò)機(jī)構(gòu)呢？只能淪為任人宰割的羔羊。
不知他在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表現(xiàn)如何，但貌似李文星培訓(xùn)后倒是找到一份工作，但月薪僅僅2000！2000在北京恐怕一套房都租不起。
更何況他還欠著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)萬(wàn)的貸款，成了最后一根壓死他的稻草，由于實(shí)在沒(méi)法生活，他從公司辭職，而后又找了好幾個(gè)月工作，一無(wú)所獲。最后急病亂投醫(yī)，被傳銷(xiāo)組織所騙，邁入了最終的墳?zāi)埂?/p>
看似因?yàn)閭麂N(xiāo)公司，實(shí)則是社會(huì)合力將他推向了死亡的水潭。
在同學(xué)眼里李文星雖然出身貧寒，但他上進(jìn)、努力、自尊心強(qiáng)，這樣一個(gè)人如今卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。
一個(gè)純樸的農(nóng)家少年，先是遭受教育制度的踐踏，又遭到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的欺騙，最后，傳銷(xiāo)機(jī)構(gòu)又給予他致命一擊，可曾給予他任何喘息？
愿死者安息，但如果教育模式依舊，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)照舊虛假宣傳，今后必定還會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)乃至更多的李文星。會(huì)有另一個(gè)人報(bào)根本沒(méi)法就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，或被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的虛假宣傳所蠱惑，走上不歸路。
即使不是發(fā)生在今天，不是發(fā)生在我們身上，誰(shuí)能保證明年、后年，我們的血緣親屬？我們的下一代呢？
忘記歷史意味著背叛，愿李文星能不再次發(fā)生。
