?溫室里長不出參天大樹
?溫室里長不出參天大樹，馬廄里養(yǎng)不出千里戰(zhàn)馬。盆景秀木正因?yàn)楸荒鐞郏牌茰缌顺蔀闂澚褐牡膲簟Ｖ挥性诖笞匀恢薪?jīng)歷風(fēng)雨的磨練，才可以成就棟梁之軀。
不可否認(rèn)，溫室的條件優(yōu)越，熱?量，水分都恰到好處。植物可以在溫室中順利的發(fā)芽，開花，結(jié)果。平平安安的度過一生。沒有霜凍，更沒有干旱。還可以縮短生長期限，給商家在極短的時(shí)間內(nèi)獲利。盆景秀木也是一樣，主人細(xì)心照料，修枝剪葉，順利長成他們期待的模樣。
但是，我們所經(jīng)歷的人生不僅僅只是溫室。溫室只是我們所處環(huán)境中小小的一部分，我們接觸更多的是未知的大自然，在那里我們必須學(xué)會(huì)如何生存。溫室模式只是一種簡單的輸入模式 ，主人給你一個(gè)模版，并把所有你需要的條件都給你。這樣的人生是沒有自由可言的。溫室模式只會(huì)使我們依賴現(xiàn)有的優(yōu)越條件，漸漸的失去了生存的能力，無法在惡劣的壞境中成長，經(jīng)不起磨練。我們需要的是自己去獲取資源，而不是終生被給予。這樣才不至于在主人消失后無所適從，可以自己創(chuàng)造條件。我想鍛煉出一種能力比簡單的給予重要得多。
參天大樹屬于森林，森林意味著未知的危險(xiǎn)。變化無窮的自然憑借著風(fēng)雨，使樹苗枝干漸漸挺拔，根系更加發(fā)達(dá)，日復(fù)一日的磨練，才使幼苗化身為參天大樹。法國化學(xué)家維克多·格林尼亞在一個(gè)富裕的家庭長大，是一個(gè)游手好閑，揮金如土的花花公子。直到21歲后，維克多遭遇了一次嚴(yán)重的挫折，從而改變了他的一生，他潛心研究，久經(jīng)風(fēng)霜，最終獲得諾貝爾獎(jiǎng)。俄國政治家列寧，幼年喪父喪母，流落于街頭，受盡了他人的百般折磨和侮辱。飽受磨難的列寧在一次又一次的打擊中成長，生活的磨難把他洗煉成百折不撓的偉大革命家，最終領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級推翻了沙皇統(tǒng)治。愛迪生不害怕磨難。1000次的實(shí)驗(yàn)，1000次的失敗。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在經(jīng)歷了這些挫折以后，愛迪生這個(gè)名字永載入了史冊。留聲機(jī)，燈……這些偉大的發(fā)明鑒證著他的輝煌！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這些偉人的事跡也證明了這一觀點(diǎn)，如果維克多一直一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)受挫折，飽受磨難，那么他不可能成為一個(gè)有成就的人。如果沒有生活的坎坷，列寧也許也不可能成為一只與暴風(fēng)雨搏擊的海燕，成為一名偉大的革命家。如果愛迪生做了十幾次實(shí)驗(yàn)就放棄了，也不可能流芳百世。由此可見，成功需要磨難，而這是溫室無法給予的。
然而，溫室模式在生活中并不少見。很多家庭就是這個(gè)模式。如今的孩子大都是獨(dú)生子女，父母用愛為他們搭建溫室。孩子很少有吃苦和磨煉的機(jī)會(huì)。故心理脆弱、承受能力極差。一點(diǎn)小事，他也許就會(huì)看得很嚴(yán)重，一點(diǎn)困難在他就是難于上青天，一點(diǎn)挫折于他都是很大的打擊。這些也許是獨(dú)生子女的通病吧，當(dāng)然絕不能只怨他們，這也與做父母的教育方式有關(guān)。俗話說：溫室里長不出參天大樹，馬廄里養(yǎng)不出千里戰(zhàn)馬。如果不尋找機(jī)會(huì)在孩子小時(shí)就對他們進(jìn)行各種心志訓(xùn)練，那么心理一旦成型或形成定勢就很難改變。孩子年齡小，可選擇在他感興趣的游樂中潛移默化地引導(dǎo)他。其中，帶孩子去探險(xiǎn)就是一種很好的做法。探險(xiǎn)，實(shí)際上就是為了讓孩子變得勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的一種磨練方式。
。這種磨練是當(dāng)今日趨激烈的競爭社會(huì)所必備的。人的一生會(huì)有許多的挫折與厄運(yùn)，沒有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)會(huì)一帆風(fēng)順。因此，我們需要勇敢地直面現(xiàn)實(shí)，需要在痛中堅(jiān)強(qiáng)地走下去。這無疑是孩子最重要的課程，而且需及早開設(shè)。
