【01】初次見你
那一年，我17，你22，都是如花般地年紀，只不過我是一名高中生，而你是剛剛大學畢業的實習生，被分到我們學校，任我們班的班主任兼語文老師。
初見你那天，并沒有什么不同，我依舊和平時一樣趴在桌子上昏昏欲睡。突然聽到有人說，這是你們的新班主任，以后你們要在他的帶領下好好學習。我抬起頭就看到了你，潔白的襯衫，利落的短發，站在講臺上，屋外的光灑在你的白襯衫上，暈染出金黃的光，你說，同學們好，我叫何子浩，以后就是你們的班主任，希望我們能在一起快樂地度過我們的高中生活。說完，你還很紳士地彎了一下腰。
“歡迎新老師！”教室里的同學開始起哄，旁邊肥胖的副校長的臉上爬上了一絲不耐，然后搖搖頭轉身走了出去。可是，有誰注意到呢？
下課后，同桌肖美娜湊到我耳邊說，我們新班主任很帥吧？我看你上節課一直看著他，眼睛都沒眨一下，這可不是你的作風哦，你不是什么事都不在意的嗎？我轉過頭，用手指敲了一下她的額頭，我看是你犯花癡了吧！我對男人沒興趣。轉過頭，不理她，繼續去見可愛的周公。
晚自習依然和班上幾個男生出去網吧打游戲，然后去宵夜，等折騰完已是半夜，悄悄爬墻進來，剛站在地上就聽到有個人地聲喊道：“誰？”我抬頭，是我們的新班主任，依舊是白襯衫，短發，站在月光下，清風明月般美好。再看看自己滿手的泥巴和衣服上在墻上蹭的白石灰，不禁覺得有點懊喪。
這么晚了你怎么在這里？他看看我，語調輕柔。我想在哪里就在哪里？要你管。說完我轉身就走了，我不明白今晚我為什么會這么大火氣。誰叫你看到我這么難堪的一面，語氣那么溫柔，我才不買賬呢！但是想著你被我頂的目瞪口呆的樣子我又不禁覺得好笑起來。
【02】哀其不幸，怒其不爭
何老師的好脾氣是公認的，經常有科任老師去找他，告訴他某某某上課睡覺，某某某在上課期間跑出去玩，又或者某某某逃課了，諸如此類眾多問題，而他在收到老師們的告狀的時候，總是說他們都還是孩子，所以還不懂事。而后，他會將犯錯的學生叫到自己的辦公室，輕輕地給他們講道理，告訴他們學習好好學習的重要性。但是如此年紀的我們又如何聽得進他的循循善誘，所以同學們依然故我，他的方法收效甚微。
這時那些自認為資歷老的老師開始竊竊私語了，他們說，你看三（5）班的那個班主任哪里像個班主任，柔柔弱弱的，不知道怎么進來的。另一個老師接著說，是啊！對學生就應該多罰，多打，他這樣真是丟我們老師的臉。更有甚者直接當著你的面說，何老師，請你管好你們班的學生。俗話說，三人成虎。在這么多老師的竊竊私語中辦公室的氣氛突然變得詭異了，他們在辦公室高高興興地說著話，看到他進去就突然打住，就像放映電影時的突然卡機。或者他走路時突然有個人說何老師，請讓一下。語氣生硬地仿佛要結冰一樣。他們依然叫他何老師，可是那里面是滿滿的不屑。
這些事他沒有告訴我們，可是我們都聽到了傳言，而他依然固執地用你的方法來教育著我們，可是我知道他有多苦，因為有天晚上我在外面上網回來的時候，在小餐館看到了他，他在喝酒，臉上是是無邊無際的憂傷，再也不復當時清風明月般的模樣，那一刻，我忽然覺得我做的有點過分。那時，我想去安慰他，可終究不知道說什么，所以想想還是回了學校，只是我從那天起再也沒有逃過課，就算不喜歡聽我也靜靜地坐在那里發呆。
終于有一天英語老師因為班上一個同學沒做作業而在我們班破口大罵，然后直接打電話把他叫了過來，他來后站在那里，英語老師仍在那里聲嘶力竭地叫著，最后那個英語老師推推眼鏡說，這就叫上梁不正下梁歪，何老師，這就是你班的學生，真的是一團糟。
她說的話那么具有諷刺意味，她就這么當著全班學生的面含沙射影地說何老師上梁不正，我突然想起來他在小餐館喝酒的樣子，那種無人能懂的憂傷。我只覺得熱血上涌，“嘭”地一下站起來說，英語老師，上梁不正下梁歪，這句話你說對了，為什么我們不做，因為你教得不好，我們聽不懂，所以我們不做，我們班一團糟，那你可以不教我們班啊！我也不知道當時是哪里來的勇氣，只知道我很不喜歡她那種瞧不起人，諷刺人的樣子，所以我要反擊回來。
英語老師聽到我說這話，臉一下子就白了，她用手指指著我，我看到她的手都抖起來了，她說，秦小晰，你再給我說一遍。
說就說，反正我豁出去了，我挺直了腰，一字一頓地說，英語老師，你教不好我們班就請你走，我們班不稀罕你。自己教不好還要怪別人……
好了，行了，秦小晰你給我出來。我正準備再說下去的時候，突然何老師一聲吼出來，我抬起頭看他，才看到他生氣的臉，他進來后一直半低著頭，所以看不見他的表情，現在才看到他的眼睛都紅了，然后我看到他走了出去。
我跟在他的身后，轉過頭發現英語老師死死地盯著我，我直接丟給她一個不屑地眼神，就這種素質，怎么配做老師。
奇怪的是今天他并沒有帶我去辦公室，而是將我帶到了操場上，在路上，他一句話不說，慢慢的往前走著，我也不說話，空氣好像凝固了一般，其實我的心里暗暗擔心，擔心我惹惱了英語老師會讓他在這個學校更難待下去，我在想該怎樣解決這個問題。
我在專心的想著我的事，沒想到他突然會停下來，猝不及防地一下撞在他的背上，他轉過身來，眼睛死死地盯著我，他問，為什么？
我被他盯得有點火“嘭”地一下子燒了起來，我再也忍不住了，為什么，為什么，哪有那么多為什么，你知不知道他們在背后說你，你知不知道他們說的有多難聽。
我知道，風淡云輕的一句話，我抬起頭來看他，他的眼睛依然波瀾不驚，好像我剛說的所有事都與他無關一樣，我像一只突然泄了氣的皮球，那感覺就像你用盡全力出拳最后卻打在一包棉花上一樣。很沒勁，很尷尬。
我突然覺得自己像個傻子一樣，你都不著急，我急個什么。而他，明明知道這件事還這么忍著，我突然有點哀其不幸怒其不爭，這樣的人，我才懶得理他。
我正準備轉身回去，他說，你不想知道為什么。我看著他，不說話，我知道如果他想說他自然會說的。
【03】原來每個心里都有傷你知道我為什么要學師范，要做老師。我是因為他。那時我們讀高中，我們在一個班，他以前和你們一樣，叛逆，不愛學習，整天不是逃課就是和老師頂嘴，可是這些事除了我他的家里人都不知道，他們都還以為他在學校是個聽話，成績優秀的好學生，而我也幫他死守著這個秘密。他的母親為了讓他讀書就和父親一起去山上扛木材到山下換錢。
有一天，他和幾個同學在上課的時候偷偷跑出去和幾個校外的人一起去喝酒，接著和飯店的老板打起來了，然后他們被學校老師帶回學校，當時校長說對于這種情況要嚴懲，所以班主任要求他們每人寫一份檢討，然后再把家長叫到學校來，那時叫家長是很嚴重的事，而他一直在家中扮演好孩子的角色，他不想讓父母知道，他怕他們傷心。
所以他跪在地上求他們的班主任，說只要不找家長，怎么處罰他都不行。可是班主任很堅決的拒絕了他，他絕望了，在班主任的轉身的時候他一下翻過欄桿跳了下去，當時我們的教室在四樓，我就眼睜睜地看著他像一片云一樣飄了下去，等我趕下來的時候，他的頭撞在花壇邊上，凹陷了一大塊，血從里面不斷地涌出來，我當時就忍不住哭了。
他就這樣死了，他父母看到他的尸體后都哭昏了過去，那個班主任后來也被調走了。這件事就一直留在了我的心里，我一直覺得當時如果不是那個班主任不通人情，他就不會死，他的父母也不會一夜間白了頭發。那時我就發誓，我要學師范，我要做老師，我要用真情去感動每位學生，而不是用武力。
頓了一下，他又說，我知道你們只是暫時走入了誤區，只要有人引導，你們會成為好學生的，其實我來的時候是我要求帶你們班的，因為我覺得你們只是缺少關愛，而我正要給你們這種關愛。
說完之后，他看著我，我也看著他，我從來不知道他又這么沉重的經歷，雖然他一直沒有說他故事里的那個“他”是誰，但我知道一定能夠是他的親人，要不他不會在這么多年后回憶起來眼圈還是紅紅的。我也不知道原來他的隱忍都是為了我們，為了我們這群和他沒有血緣關系的學生。
我不知如何安慰他，只能在旁邊看著他，感受他的那份沉重和痛苦，走的時候，我問他，為什么要和我說這些？
他很認真的看著我，你知道嗎？你今天的樣子讓我想起了他，所以我怕會出事情。說到這他呵呵一笑，不過，現在我不擔心了，現在的學生比老師還厲害呢！還有，謝謝你幫我解圍。不過以后不準這樣了哦。說完孩子氣的看著我。
我呵呵一笑，看到他露出輕松地笑容，我心情也好了起來。
【04】和好學生成為朋友雖然有他幫我在校長面前說情，但還是得了一個記過的處分，我站在校長室外，聽到他說，她還小，不要給她記過的處分，這對她以后不好。
小何啊！我說過你那種教育的方法不行的，你看他們都敢跟老師吵架了，管理學生還是要適當的用點兇一點才行。這是校長的聲音。
兇能解決問題嗎？如果能解決那那件事就不會發生了。他聲音突然大了起來，并且聽起來有點氣急敗壞。
校長的聲音一下子就低了下去，對不起，小何，我也不知道當年會發生這種事。
說完了之后就再也沒有聲音，我正在外面躊躇著要不要去看一下發生了什么事的時候，門卻一下子被推開，我看到他走了出來，眼圈有點紅，他說，小晰，走吧！沒事了，但你要給英語老師道個歉。
我不知道他用什么方法說服了校長，我真的沒處分，只是讓我寫了份檢討，我去英語老師辦公室道歉的時候，英語正坐在凳子上，可能她早就知道了我要去，所以等在那里。我走過去說，英語老師，對不起，請您原諒我吧！說完，心里鄙視了一下自己，這么惡心的話自己也說得出口。
她不動，拿起桌上的水慢悠悠的喝著，我也就不抬頭，心里想著，要不是因為何老師，誰理你啊！就這樣站了十多分鐘后，她還在喝著水，敢情她這水是喝不完的，可是我的脖子早就酸了。
報告。突然有個人喊了一聲，我微微轉頭望去，是肖美娜，肖美娜朝我擠擠眼，走到英語老師面前說，英語老師，何老師讓我來叫秦小晰回去上課。英語老師這才慢騰騰的放下杯子，看了看肖美娜，過了一會兒，終于說了一句，去吧！她剛說完，我就一下沖了出去。
肖美娜在后面追著我喊，小晰，你跑那么快干嘛？我停下來看著她，美娜，你是不知道我怕再待會兒我會窒息死的，這個變態的女人。
小晰，肖美娜突然轉過頭來看我，好好學習吧！何老師這次為了幫你也求了不少人。說完她就在前面走了。我一愣，也緊緊地跟了上去。
此后，我真的認真學起來了，上課認真聽課，下課的時候就拿不懂的問題去請教好學生。很奇怪，那些以前被我嗤之以鼻的好學生現在竟然成了我的朋友，其實，和他們熟了才知道他們并不是我們想象中那樣呆板，不知世事，其實他們很活躍，只是我們沒看到，我們的歡愉建立在新奇的玩樂上面，而他們是以知識為樂，他們的世界更寬廣，更強大。
我以前的朋友看到我現在的生活都表示不能接受，他們異口同聲地說，小晰，你怎么了？受刺激了，怎么突然轉性了？
大哥大姐，我讀書不好嘛！我現在才覺得我竟然白白荒廢了兩年的青春，我想好了，從現在開始，我要好好學習，為高考做準備。
切，走，我們去打游戲去。他們拋給我幾個白眼便訕訕離去。我不禁自問道，這是我嗎？如果是以前，我聽到游戲兩個字我一定跑得比他們還快，哪里像現在還悠閑地坐在這里看書。我是從什么時候改變的呢？我不知道。
時間晃晃悠悠地過去，轉眼就要月考了，在何老師的影響下，我們班漸漸地好了起來，雖然成績還是不盡人意，可是卻平靜了不少。
可是，事情還是發生了。
【05】他們都哭了
就在我們快月考的前兩天，我們班的同學和另外幾個班的同學打了起來，起因是我們班的幾個男生和另外一個班的幾個男生去打籃球，結果打著打著期中一個就被別的班的同學打了一下，我們班的那個同學感覺莫名其妙，就問為什么打他。那個班的學生說，為什么打你？打你需要理由嗎？我看著你不爽就打了。說完，直接把籃球扔過去，將我們班那個男孩子的鼻血打了出來。
我們班的男生看到自己班的人受了欺負，于是一起過來和他們扭打了在一起，可是他們班都是體育隊的，人高馬大，結果我們班的一個學生被打破了頭住進了醫院。
這件事令校長特別氣憤，直接命令兩個班的班主任給他一個交代。那是我第一次簡答何老師發火，從來他都是溫文爾雅的模樣，可是這次他真的生了氣。
他一到教室就吼道，昨天打架的是哪幾個，都給我站起來。班上的同學都低著頭沒有動，他們也被何老師的氣勢給嚇到了。
沒人說話嗎？你們昨天打架不是很厲害嗎？現在怎么沒人說話了，肖乾，你起來說一下。肖乾就是昨天被打流鼻血的男生。
老師，肖乾慢騰騰的站起來，我也不知道怎么回事，是他們先動手的，我們班的同學是為了幫我，你要罵就罵我好了。
你們還挺講義氣的是吧？都給我出去，到操場跑100圈，跑不完今天就不要吃飯。我想著50圈太多了，并且現在天氣這么熱，會不會中暑，我以為肖乾他們會不去，可是他們什么都沒說就出去了。
結果那天陪他們跑的還有何老師，那天太陽很大，沒跑幾圈他們就都流汗了，可是何老師不準停，他說，我都在跑，你們能不跑嗎？到了第20圈的時候，有胃病的何老師身體漸漸彎了起來，臉上的汗珠越來越多，步子也開始慢了起來。肖乾看不過去了，說，何老師，你不要跑了。何老師沒有說話，但是也沒有停下來。
何老師的步子越來越慢，他用手壓在肚子上，仍跟著他們跑著，臉上是越來越密的汗珠，這幾個男生終于忍不住了，都說，何老師，你在旁邊歇著吧，我們會跑完的。何老師，你不要跟著我們跑了，有兩個男生甚至跑過來拉他，都被他甩了開去，后來，副校長也來了，他說，小何啊！你不要太認真，讓他們跑就行啦，你歇著吧！何老師說，教不嚴師之惰，這事我也有錯，我應該受罰。最后副校長搖搖頭走開了。
何老師邊跑邊說，喊，說你們錯了，以后再也不打架了。他們開始都是聲音很小的再喊，漸漸地，越來越大。聲音直沖云霄，那一刻，整個校園回蕩的都是他們的聲音。
何老師一直陪他們跑到最后，等跑完的時候，他突然倒在了地上，倒下去的時候他說，你們幾個不要怪我罰你們。
何老師被送進了醫務室，而我聽說那天那幾個男生都哭了
【06】三（5）班的孩子是聰明的最后我們聽說那個班的男生因為中午和別人吵架，心里窩了火，所以打籃球的時候就直接發泄到肖乾的身上。
由于本來這件事就是那個班男生先挑起事端，而且是他們先動手，所以給了他們班幾個男生記過的處分，而我們班的男生給了警告。
此后兩天，何老師沒有給我們講新課，而是給我們講故事，講他的家鄉，講大學里的人和事。在他的講述里，我好像也跟著他走了一圈。
他從小家庭貧寒，家里有他和他的雙胞胎哥哥兩個孩子，父母把希望都寄托在他們的身上，每天辛勤勞動供他們讀書，后來高中的時候哥哥在學校自殺了，這讓他的父母瞬間蒼老了很多，他覺得整個家的希望都放在了他的身上，他發誓，他要努力學習，不能讓父母失望，從那以后，他每天都學習到很晚，放假別人出去玩的時候，他就在教室學習，背單詞，終于高三那年他如愿考上了南方的知名大學，大一的時候他奮發圖強，立志要給父母過上好的生活，可是大二那年母親因為勞累去了，為了讓他能安靜的學習，并沒有告訴他，當他暑假拿著學校的獎學金沖回家的時候，看到的卻是一抷黃土和一張黑白照片。他跪在母親的照片前暗暗發誓，一定要好好學習，照顧好父親。
“所以，你們要好好學習，就算不是為了自己，想想你們的父母，他們的不容易，你們就是他們的希望。校長告訴我，你們這個班的孩子都是最聰明的，我們爭取下次考試拿到第一。”他說道，眼神里依稀還有淚光，原來他也是這么善良的人，為了讓自己的學生能好好學習，竟然把自己的傷口剖開給別人看，這不是偉大的么？
我終于明白，他上次和我說的那個“他”不是別人，正是他的雙胞胎哥哥，想到這里，不知道為什么，心里有微微的疼。
這個班的孩子都是聰明的，這句話肯定是他為了激勵大家才這么說的，校長是不會說這種話的，校長只會說，怎么你們三（5）班總是最后一名？為什么又是三（5）班的人在外面打架？為什么？難道你把整個年級的調皮學生都放在一個班上還希望這個班的成績是全年級第一嗎？倒數第一倒是雷打不動的。
自從這件事以后，班上的同學突然變得異常愛學習，每天都學到很晚，早上又很早趕到教室晨讀。
月考的時候，我們班考了全校第五名，這是全所未有的好成績，副校長拍著何老師的肩說，小何，你教學有方啊！何老師自豪的說，是學生自己爭氣。
可是，我漸漸地越來越希望看到他，我總是不停地想著他的樣子，開心的、不開心的，皺眉的，大笑的。上別的課時我懨懨地聽著，可是一到語文課，我就像打了雞血一般興奮起來，耳朵豎得高高的，恨不能把我腦袋變成錄音機，把他說的每句話都錄下來。我說，肖美娜，我好像喜歡上了一個人。
肖美娜摸摸我的額頭，你沒發燒吧！不是你說你不喜歡男生的嗎？
哎，我也不知道啊！
【07】我在等你考上大學終于有一天，我在語文本上夾了一張紙條，上面寫著《越人歌》。
今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得與王子同舟。蒙羞被好兮，不訾詬恥。心幾煩而不絕兮，得知王子，山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
我在最后兩句的下面畫上紅線，我知道他會明白。
第二天，我拿到作業本，找來找去都沒有發現什么東西，他沒回，怎么會沒回呢？我有點失望，有點懊悔，為什么要沖動的給他紙條呢！他會不會認為我太不矜持呢？他會不會笑我？他會不會把這件事告訴別人。那告訴別人我可怎么辦？我還是一個學生，我父母會不會知道。
我被這些想法弄得頭昏腦脹，沒辦法思考，一天都恍恍惚惚的，肖美娜喊了我幾次，我都沒理她。
晚自習的時候，肖美娜突然喊我，哎，小晰，這是什么？我低頭一看，是一張紙條，放在我的課桌邊上，看著熟悉的紙條，我心里突然狂跳起來，打開一看，是我寫的《越人歌》，后面有一行小字：我在等你考上大學！
真的嗎？這是真的嗎？他意思是他也喜歡我，只是等我考上大學之后就要跟我告白嗎？那一晚，我一反常態，興奮激動地失眠了。
可是第二天我仍然神采奕奕地上課，比之前更是多了十倍的努力，不光是我，我們班的每個同學都是勁頭十足，我們都有一個共同的約定，考上大學。
100天，80天，60天，20天…月考，期中考，模擬考，百天考…直到我們書桌上的資料堆積成山的時候，我們終于迎來了高考。有點激動，有點擔心。但是我們還是義無反顧地踏上了考場。
考完之后，我們自我感覺還不錯，離校的那天，我去找了何老師，我說，何老師，我們高考完了。
何老師笑笑說，小丫頭，你還覺得你是喜歡我嗎？
我搖搖頭，何老師，我這幾個月想了一下，也許我對你并不是男女之間的喜歡，只是我尊敬你，錯把這當成了感情。
你想通就好了，我開始收到你的紙條后也不知如何處理，是肖美娜告訴我，要這樣給一點希望，你會更加努力學習。
肖美娜？我疑惑地看著他。
是啊！她是我表妹，上次我和她說了你的事，她勸我回一張紙條給你，我就寫好了讓她給你，但是我告訴她這件事不能讓你知道，看來她保密工作做得不錯哦。
哦，原來是這樣，難怪是肖美娜先發現那張紙條，原來本來就是她放得，這個可愛可敬的小妮子啊！
【08】畢業萬歲
高考成績下來，我們班位列全校第一，連副校長都說，三（5）班是今年高考跳出來的一匹黑馬。
在畢業典禮上，副校長拉著何老師的手說，小何，你的方法是正確的，我當年教育學生太粗暴了，要不然你哥哥也不會…
校長，您千萬別這么說，何老師及時地堵住了校長要說的話，這些事過去了，我們就都忘了吧！
這一天，我們都哭了，為了曾經的青澀歲月，為了即將的離別，為了拿我們當孩子般的何老師。那一天，我們甚至覺得平時很討厭的副校長都是那么的可愛。
當天哭的最兇的竟然是肖乾他們幾個，他們說感謝何老師，讓他們明白了人生除了玩樂還有許多事可以做，他們哭著唱著《感恩的心》。
這一刻，我們即將離別；這一刻，畢業萬歲。
后記錄取通知書到來的時候，我們同時收到的還有何老師和英語老師的結婚請帖。
何老師，感謝您，是您讓我們走出了青春的泥濘，迎來了朝陽。
還有，新婚快樂！
