2018年，我有兩次重要的講課，一個是市級創新課，一個是學校的聽課。兩次課都有一個共同特點：氣氛沉悶至極。你跟學生完全在兩個世界里。或者說不在一個星球。你是自導自演，他們是觀眾，且心不在焉。

我實在無法繼續容忍自己帶出這樣的課堂氣氛，所以我想如何才活躍課堂的氣氛。

第一，課堂設計的問題要有趣，能激發學生的思考熱情；要有思維含量，一看便知，估計也沒興趣，太難了也沒興趣，直接放棄——就是要有趣，能讓學生樂于思考，并且思考會有所得才好；要注意梯度，由易到難，如果太難，上來一棍子打死了，就很難再活起來了。

第二，多設計一些語文學習活動，在活動中活躍思維，鍛煉能力。這點可以多跟君姐和余映潮老師學習。

第三，課文要爛熟于心，對文本要吃透，這樣才能有的放矢，游刃有余。

最后，老師要放開，要自信，要沉浸課堂中。總希望學生有聽課沒聽課的表現一樣，其實，老師都沒做到，自己都收著，無形中也影響了學生，緊張會傳染。

這是自己想到的幾點，淺薄得很，希望大家有好招，且不吝賜教。