每當提到“三分鐘熱度”，我總會下意識地聯想到：沒有毅力，沒有恒心，這些負向詞匯。

聽著很消極，卻又無能為力的感覺，著實令人感到壓力山大。

在批評家的眼里，什么是三分鐘熱度？

剛開始學寫字，一筆一畫都很用力，寫到手酸，想放下來歇一歇，被說偷懶，是“三分鐘熱度”。

看到喜歡的玩具，央求著父母購買，玩了幾天，就投奔新的奇妙世界里，被說喜新厭舊，是“三分鐘熱度”。

只要在評判者的眼里，未達成他們概念中的持之以恒，就可以被定義為“三分鐘熱度”。

為了與這樣的負面評價作斗爭，強迫自己去自律，去堅持，去忍耐，去反抗。

直到耗盡全部的意志力，最終都會被打入太多不需要氣體的氣球一般，瞬間爆炸。

卸了氣的我們，在不接納自己的缺點下，接納了自己的無能。

最終，不斷地重現這份倔強與不堪。

“三分鐘熱度”，又是如何形成的呢？

我學習吉他的過程，就是上述事態的重現。

從高中開始看偶像劇，覺得學吉他的人很帥氣，終于高考考完，讀了大學。有一學期，攢了一筆錢，報了名，去學了線下一對5的吉他課，從不識五線，到能把和弦刷得溜溜，費了我太多的精力。

爸爸看我玩得熱乎，說到“你別又三分鐘熱度哦。”刺激了我的神經，我不服氣。

一股氣，把能量都集中，每周都背著吉他去學校，下課吃完飯，回寢室彈半小時，然后周五放學，再背回家，等待周末的課程。

起繭的時候，不斷地咬牙，一遍又一遍和自己說，“馬上就不疼了，不疼了”熬過去。

直到課程結束，老師說你們可以選擇一下，后續吉他的曲式發展，是古典方向還是民謠，我選擇了古典。但到了要報課的節點，爸爸說你好好讀書就好，彈琴很是費錢。

掙扎了一番，源于手上的資金不夠，還是放棄了。想著不然我先自己努力努力？

可惜，現在會的還是那些簡單的歌謠，也沒有往古典樂曲發展。偶爾心癢，學一首歌，也是熱度上來，玩一陣子就放下。

不斷地無疾而終，會成為遺憾，鬧人心扉，最終成為他人口中的，三分鐘熱度。

為什么三分鐘熱度，意味著不好？

說來，同樣是學一份新事物，畫畫的學習，反而與吉他不同。

跑去學畫畫的兩年，學費自己能承擔，互聯網的發展，線上的教學形式也方便，于是從平板上用手指胡亂的涂鴉，到去學素描，畫水彩。

那些曾經羨慕不已的東西，當我切切實實去實踐，脫下我為她包裹的華服，發現它對于我的人生意義，是一種全新的表達形式。

當我用自己親身經歷，去了解它，突然就喪失戰勝它的念頭。轉而把它當做一份娛樂項目。如今有空就畫幾筆，自娛自樂，不受負擔地玩耍。

學畫畫這件事，并沒有帶來世俗意義上的成就，例如財富，名譽。可我在經歷的過程中，探索了它的價值。這就是獲得。

當你的行為從始至終，有因可循，有果可得。他就是人生那一瞬光彩的流星。

而常態標準下，認為三分鐘熱度不好，是源于我們認為：人做任何事都要持之以恒。

為什么要持之以恒？目的是有所成就，獲得榮譽。

但我們做每一件事本身，所經歷的過程，就是在獲得。

它不應該成為負向詞匯

被貼上標簽的人，其實是擁有好奇心與旺盛的求知欲。它不應該成為負向詞匯。

你看我學畫畫，起初是好奇，是羨慕，是崇拜。因而帶著探索的心態在進行學習與嘗試。

這是探險，目的不是學有所成，成為大藝術家，而是了解畫畫，是一件什么樣的事兒。

就像剛學會爬的嬰兒，只要大人一把他放在地上，或者安全且陌生的環境，便會像剎不住車的野馬一般，興奮又好動。

學吉他，起初也是好奇，也是帶著一份暢想進入，學習的過程也遇到了很多難關，但它的中止，并非像畫畫那樣慢慢減退，而是在探索的過程中，突然被打斷，產生了遺憾。

直到此刻，我對吉他的好奇與暢想，依然保留。我依然覺得彈吉他的人很帥氣，甚至有一段時間會去追吉他現場。

在這一點上，我依然有未盡事宜的情節存在著。

我們其實在經歷體驗

突然對畫畫與學吉他的這段反思，其實是源于每兩周一次的動力小組學習。

好久不見的小姐姐聊起自己過往重拾遺憾的過程，表達她如何借此自我療愈，完成未盡事宜的過程時，我腦海里浮現，一個小女孩沿著海岸線，撿貝殼的畫面。

撿貝殼的目的，也許是體驗曾經在書中看過的這個場面；也許是想要借此與大海產生些許的鏈接；又或者是留作紀念，證明自己來過這片海域；又或者是用這片真心作為禮物，贈送給自己心愛的人。

我們撿的從來不是貝殼本身，而是貝殼背后代表的含義。

同樣的，放到三分鐘熱度上，有時候，我們看似沒有恒心，不能努力堅持。

也許是因為，這些事，并非是我們要不斷去發展的主要事項，我們只是在完成自己的未盡事宜。

我們只是在體驗，自己人生曾經的不被允許，是什么東西。

我們只是在體驗，未知的事物，它長了什么樣。

我們只是在體驗，好奇心所帶來的收獲與成就。

無用之事皆有用

記得在玩手帳的那幾年，有段時間和幾位朋友都很苦惱這份缺點。

好像做什么事，我們都屬于玩票性質，為此焦慮，不安。后來這樣寬慰彼此，可能是我們的性格使然，所以做到當下的最好，就可以了。

現在我反觀那段經歷，也許當時的我們，身處的，就是各自的未盡事宜中。

這些看似無用，仿佛在浪費時間精力的事項，就如同我們旅游，看到的一花一樹一般，都是必然要體驗的“一刻”。

當遺憾被塑造，回望，便無法停止。

若下次，再被貼上“三分鐘熱度”的標簽，不妨把這份詞意做拆解：

把好奇心和求知欲作保留。

然后去思考，為何要嘗試這件事。

是為了滿足自己好奇心，還是滿足自己的未盡事宜，又或者是想要走上這條路，獲得成就。

目標不同，熱情的燃燒方式也不相同。