今天我們要討論一個(gè)這樣的辯題：大學(xué)生就業(yè)壓力大利不利于成才。

在討論這個(gè)辯題之前，我們還是先來(lái)看一看這個(gè)辯題為什么要被我們討論好了。

大學(xué)生就業(yè)壓力大，到底多大？2013年699萬(wàn)畢業(yè)大學(xué)生而被網(wǎng)友調(diào)侃為“史上最難就業(yè)季”而2014年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了714萬(wàn)，加上諸多的往屆待業(yè)大學(xué)生。加上逐漸放緩的gdp增長(zhǎng)速度，大學(xué)生已經(jīng)不是以前的“天之驕子”而是一個(gè)急需就業(yè)崗位的待就業(yè)群體。

那我們?cè)賮?lái)思考一下所謂的成才好了。“成才”字面的意思成為有才能的人，可是我們這樣一想，好像每個(gè)人對(duì)于自己的成才的看法并不一樣，甚至社會(huì)上對(duì)于“才”的看法也不就是一定的，我們對(duì)于才的評(píng)價(jià)不一樣，也無(wú)法用一個(gè)固定的標(biāo)注你去要求大家，這才是才，這樣子是對(duì)于任何人的不尊重。

所以我們今天的辯題到底在講什么？是在講一個(gè)大學(xué)生，在面對(duì)外界的就業(yè)壓力面前，他如何選擇自己的前途和未來(lái)，是在就業(yè)大潮里面能夠迎難而上，還是會(huì)隨波逐流日漸平庸。

我們思考一下現(xiàn)實(shí)好了，成才的概念其實(shí)相對(duì)于我們這些普通人而言，并不意味著驚天動(dòng)地，如何如何一番的豐功偉績(jī)，而僅僅是能夠自己朝著夢(mèng)想去追逐的路上，不需要擔(dān)心會(huì)不會(huì)因此給別人帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

所以今天我們衡量的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，什么樣的壓力和環(huán)境，只要能讓你離自己想要的生活更近，什么能讓你更能夠去追逐你想要的，那么它就是有利于你成才的，反之既是不利。

今天我方認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)壓力不利于成才，原因有二。

其一，過(guò)于嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓大學(xué)生只忙著獨(dú)立自己的經(jīng)濟(jì)，只能夠去問(wèn)自己明天的午餐在哪里，而不能讓大學(xué)生自己真正有能夠思考自己想要的機(jī)會(huì)。“we eat to life，not life to eat”。這一句英文相信在座很多人都有在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)過(guò)，我們吃飯是為了活著，可是當(dāng)一個(gè)大學(xué)生活著只為了一碗飯，只為了這個(gè)月的房租，你和我，我們大家都不可能有更多的想法去追逐，也不可能還有勇氣去圓夢(mèng)。

其二，退一步好了，就算能找到工作，我們也未必能夠在工作之中堅(jiān)守住自己的理想。

根據(jù)麥可思法布的《2015年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)白皮書(shū)》33%的大學(xué)生從事的專(zhuān)業(yè)工作不符合自己的職業(yè)期待，25%的大學(xué)生迫于現(xiàn)實(shí)先就業(yè)再擇業(yè)，這意味著什么？意味著每?jī)蓚€(gè)人之中，就有一個(gè)要為了現(xiàn)實(shí)的飯碗而妥協(xié)，這個(gè)人，不是你，就是我。

這種形式之下，我們又怎么能夠告訴大家，就業(yè)壓力更大不怕，這只是大浪淘沙，你是金子遲早會(huì)發(fā)光。

抱歉，諸位，我們都只是一樣的普通人而已。